人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè) 第三單元 第3課 喜悅與收獲 教案

人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第3課喜悅與收獲教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第3課《喜悅與收獲》教案，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力為主要目標(biāo)。本節(jié)課通過欣賞和分析不同的美術(shù)作品，讓學(xué)生了解和掌握美術(shù)的基本表現(xiàn)手法，培養(yǎng)他們觀察、思考、創(chuàng)新的能力。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，以啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過分析美術(shù)作品，學(xué)生能夠提高圖像識(shí)讀能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格和流派的作品。在美術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過討論和交流，學(xué)生能夠提高審美判斷能力，形成獨(dú)特的審美觀念。在創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。最后，通過學(xué)習(xí)美術(shù)作品背后的文化故事，學(xué)生能夠加深對(duì)文化理解，提高人文素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課將全面提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，幫助他們成為具有審美情趣和文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-美術(shù)作品的欣賞與分析：學(xué)生需要掌握欣賞美術(shù)作品的基本方法，如觀察作品的色彩、線條、構(gòu)圖等方面，理解作品的主題和表現(xiàn)手法。

-美術(shù)基本表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)：學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握繪畫、雕塑等基本表現(xiàn)手法，并能夠運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

-創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生需要通過實(shí)際操作，完成一件具有個(gè)人風(fēng)格的美術(shù)作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-美術(shù)作品的深層次解讀：學(xué)生往往只看到作品的表面，難以理解作品的深層次含義和文化背景，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和討論。

-美術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)繪畫、雕塑等表現(xiàn)手法感到陌生，不知道如何運(yùn)用到自己的作品中，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和示范。

-創(chuàng)意實(shí)踐的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新思維，難以創(chuàng)作出獨(dú)特而有意義的作品，需要教師通過啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：畫紙、畫筆、彩色鉛筆、水彩顏料、剪刀、膠水、雕塑泥、投影儀、計(jì)算機(jī)、投影屏幕。

-課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

-信息化資源：教學(xué)PPT、美術(shù)作品圖片、視頻教程、在線藝術(shù)博物館。

-教學(xué)手段：講解、示范、分組討論、作品展示、peerfeedback、創(chuàng)意實(shí)踐。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三課《喜悅與收獲》。在這節(jié)課中，我們將欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，并探討它們所傳達(dá)的喜悅與收獲的主題。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。

2.美術(shù)作品欣賞與分析（15分鐘）

我們將欣賞一些繪畫和雕塑作品，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察作品，思考以下問題：作品的色彩、線條、構(gòu)圖等方面有何特點(diǎn)？作品的主題和表現(xiàn)手法是什么？作品給你帶來了怎樣的喜悅與收獲的感覺？

3.美術(shù)基本表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)（10分鐘）

4.創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)之前的討論和分析，開始創(chuàng)作自己的作品?？梢赃\(yùn)用繪畫、雕塑等形式，表現(xiàn)喜悅與收獲的主題。在創(chuàng)作過程中，請(qǐng)大家注意觀察和思考，力求將自己的情感和感受通過作品表達(dá)出來。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

創(chuàng)作完成后，我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。每個(gè)同學(xué)將自己的作品展示給同學(xué)們，并分享創(chuàng)作過程中的喜悅與收獲。同學(xué)們之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，給出自己的意見和建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后繼續(xù)搜集一些關(guān)于喜悅與收獲的美術(shù)作品，下節(jié)課與同學(xué)們分享，并寫一篇短文，談?wù)勛约涸趧?chuàng)作過程中的感受和收獲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果其次，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)表現(xiàn)方面也取得了很大的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用繪畫、雕塑等基本表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。這不僅提高了他們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

此外，學(xué)生們?cè)趯徝琅袛嗪臀幕斫夥矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣?。他們能夠通過作品欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐，形成獨(dú)特的審美觀念，提高審美品味。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)美術(shù)作品背后的文化故事，他們加深了對(duì)文化理解，增強(qiáng)了人文素養(yǎng)。

最后，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)意實(shí)踐方面展現(xiàn)了很高的熱情和潛力。他們能夠積極參與創(chuàng)作實(shí)踐，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特而有意義的作品。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)1.藝術(shù)性與趣味性

-使用生動(dòng)的形象和色彩豐富的圖示來展示美術(shù)作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作過程，吸引學(xué)生的注意力。

-通過創(chuàng)意的板書設(shè)計(jì)，如拼貼、繪畫等方式，使板書成為一件藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。

2.條理清楚與重點(diǎn)突出

-分層次列出美術(shù)作品欣賞與分析的要點(diǎn)，如色彩、線條、構(gòu)圖等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和記憶。

-使用不同的字體和字號(hào)，突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容，如美術(shù)基本表現(xiàn)手法和創(chuàng)作實(shí)踐的步驟，讓學(xué)生一目了然。

3.簡潔明了與啟發(fā)性

-用簡練的文字和圖示表達(dá)復(fù)雜的美術(shù)概念，便于學(xué)生理解和記憶。

-設(shè)計(jì)問題或提示語，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀相關(guān)美術(shù)理論書籍，如《美術(shù)鑒賞與批評(píng)》、《美術(shù)教育學(xué)》等，深入了解美術(shù)的基本概念、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作理念。

-欣賞著名藝術(shù)家的作品，如畢加索、梵高、莫奈等，分析他們的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，了解他們的藝術(shù)生涯和思想。

-觀看相關(guān)的美術(shù)展覽或紀(jì)錄片，如《藝術(shù)的力量》、《畫廊》等，深入了解不同藝術(shù)流派的發(fā)展歷程和代表作品。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦