汽車發(fā)動機構造與維修 教案 9.2認識冷卻系統(tǒng)的工作原理及工作路徑

教學教案基本信息科目汽車發(fā)動機構造與檢修授課課題9.2認識冷卻系統(tǒng)的工作原理及工作路徑授課班級課時安排1課時任課教師授課周次16學情分析知識基礎：已經學習了發(fā)動機冷卻系統(tǒng)，知道冷卻系統(tǒng)的作用和組成，但對于冷卻系統(tǒng)的工作原理還不清楚；有初步自主學習能力；學習風格、性格特點：喜歡新鮮事物；注意力不能長時間集中；渴望獲得成就感；喜歡信息化、互動化的學習課堂。教學目標知識與技能目標1.能夠通過自學與合作，認識冷卻系統(tǒng)工作原理，并且85%以上的學生能全部能說出冷卻系統(tǒng)的工作要求；2.能夠通過自學與合作，能描述冷卻系統(tǒng)的循環(huán)路徑。過程和方法目標通過小組互相交流合作，認識冷卻系統(tǒng)工作原理，學會通過合作的方法來解決問題。情感態(tài)度和價值觀目標養(yǎng)自主查找資料、主動探索的學習習慣；養(yǎng)成獨立思考，逐漸形成自主學習能力；培養(yǎng)團隊合作意識。教學重難點教學重點教學難點冷卻系統(tǒng)的工作要求說明大小循環(huán)的工作路徑教學重難點解決辦法通過查閱相關資料，認識冷卻系統(tǒng)的工作要求，并結合冷卻系統(tǒng)臺架的結構，對冷卻系統(tǒng)的循環(huán)路徑進行描述，重點講解，解決重難點。教學方法教師教法學生學法講授查詢資料、探究和答疑討論教具學具課件、多媒體設備一套、海報教學流程課前準備→環(huán)節(jié)一導入→環(huán)節(jié)二發(fā)動機冷卻系統(tǒng)大小循環(huán)的工作路徑→環(huán)節(jié)三總結課堂備課時間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學過程教學環(huán)節(jié)（時間）教學內容思政內容教師活動學生活動設計意圖課前布置線上課前學習任務（查看視頻和學習通，預習發(fā)動機冷卻系統(tǒng)大小循環(huán)的工作路徑）；監(jiān)督查看學生學習情況；3.答疑。自主學習、深入探討1.發(fā)布課前學習任務；2.監(jiān)督查看學生課前學習情況；3．分析反饋出來的學習情況調整教學策略、重難點，課件等。按時并主動、認真完成課前各項學習任務。1.培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣；2.為實施有效課堂教學打下基礎。導入認識發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的組成：水泵、散熱器、節(jié)溫器、冷卻風扇、風扇控制機構、水套、膨脹水箱、溫度指示器、及報警燈等組成。積極認真1.介紹本堂課學習內容及目標；2.查看學習通、視頻學習任務情況。1.認真聆聽；2.明確本次課學習內容。1.明確學習目標；2.引導學生進入學習狀態(tài)。課中（一）認識發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的工作原理觀察思考1.播放視頻；2.介紹發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的工作原理；3.與學生互動，及時詢問學生理解情況，對學生提出的問題進行解答1.認真觀看視頻；2.思考并回答老師提出的問題。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣課中（二）認識大小循環(huán)的工作路徑規(guī)范意識1.播放視頻；2.介紹發(fā)動機大小循環(huán)的工作路徑用；3.與學生互動，及時詢問學生理解情況，對學生提出的問題進行解答1.認真觀看視頻；2.思考并回答老師提出的問題。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣課中（三）小循環(huán)的工作路徑自我檢驗教師布置任務并提示要求：小循環(huán)的路徑學生以小組為單位積極討論匯總養(yǎng)成檢查學習習慣課中（四）大循環(huán)的工作路徑自我總結評價教師布置任務并提示要求：大循環(huán)的路徑1.進行自我總結、評價；2.回顧、鞏固知識點。幫助學生梳理知識點，強調在學習過