小學英語三年級上冊全冊

堅持教學育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進，教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英I’mMissHan.I’mpeter.“Goodmorning和Goodafternoon”教師根據(jù)上課的時間向同學們問好“Goodmorning/afternoon”，然后播出時間讓學生練習、運用“Goodmorning/afternoon”開始自我介紹：I’mMissNi.(向?qū)W生出示寫有自己名字的教師證，引導學生理解“Goodbye”,多數(shù)學生能聽懂并會回答“Bye-bye”.一個圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學站在”yourname?”劉上剛開始愣了一下，隨即其他同學的時候，他們就能很輕松地回答“I’馬上說“誰能幫老師提問？”反應(yīng)快的學生就會起來問“What’syourname?”然后給和游戲的玩法。首先師生一起玩游戲，進行對話問高興的喊到“Oh,myschoolbag.”板書并讓學生猜出句子的意思。然后教師拿出一種文具的單詞。教師指著板書領(lǐng)讀，學生跟練習。接著教師出示三支鉛筆，并引導學生說出“threepencils”,教師板書時用彩色粉筆板書“three”和“pencils”中的“s”。然后教師出示六本書，引導學生說出“six的說“Oh,myschoolbag.”然后教師問到“What’sinyourschoolbag?”學生拿出東西并回答“Onepencil-boxandtwobooks.”教師繼續(xù)問“What’sinyourpencil-box?”學生回答“Ihaveonepencil,twoerasersandtwopens.”教師隨即將書包遞給學生并說“Hereyouare.”如果學生不能馬上理解“Hereyouare.”的意思，教師可走到學生面前遞給他一樣東西，并說“Hereyouare.”幫助學生理解這句話，并引導他們做出回答“Thankyou.”3.同桌互相練習“Hereyouare.”和“Thankyou.”練習數(shù)遍后播放課文錄音遍后，教師示范正音，然后小組進行詩歌練習。能ourclassroom.”從而讓學生理解“classroom”的意思，同時教師在黑板中央板書“Myclassroom.”。Let’sseewhichgrouphasmorepoints.Understand?off教師走下講臺，走到墻邊開關(guān)前演示“turnon”燈亮了，再按一下開關(guān)說：“turnoff”燈滅了。領(lǐng)會了turnon和turnoff的含義之后，再讓學生操練并對學生做。學生說，教師做。或者選一學生發(fā)指令，其他學生做以達到鞏固的目的。turnoff每次派男生、女生各一名，一人做動作，另“Verygood!”“Great”,3.學習并操練句型：What’sthis?It’sa…What’sthat?It’sa…6.學習：It’slovely.老師拿著小猴子玩具，邊撫摸邊說：It’slovely.反應(yīng)快的同學已經(jīng)猜到了什么意思，并會模仿。然后學生指著自己認為可愛的動物告訴同桌：It’slovely.T:Let’sgotothezoo.同桌兩人一個模仿一種動物問：What’sthis?另一個同學回答：It’sadog….然后2.學習：What’sthat?It’sa…1.讓學生說所學的重點句子：Let’sgoI’dlikebananas(我想要香蕉) like…(我想要…),接著讓學生起來說不喜歡蘋果但想要別的水果的同學會說No,thanks.I’dlikepearHecan’tjump.3.教師面對學生邊做“跳”的動作，邊說“Icanjump”,并引導學生理解這1.打節(jié)奏說：runrunIcanrun.jumpjumpIcanju擅長什么？反應(yīng)快的同學會起來說：HeUnderstand?Now,let’slookatthe播放課件：穿著紅色服裝的小矮人出現(xiàn)在門邊說：“Hello.Wel教師：Now,thissentence.what’sthemeaning.Canyouguess?Whocantellme?this句話的意思是：“你好，歡迎到我們家來。”together:Hello,welcome教師：“Nowlet’sgotothepar播放課件：穿著紅色衣服的小矮人手捧著紅色的花說：“Red,red,it'sred?！闭n件：每次蝴蝶都會落在不同顏色的花上。猜對的同學得到小花.到講臺上展示一下你們小組的水平.小矮人邀請我們到他家玩并且還送了禮物給我Englishsong.Good,verygood.Ithinkit’sverygood.好，我們趕快來學這首“Acoloursong”2、旋轉(zhuǎn)顏色大轉(zhuǎn)盤，練習對話：“Whatcolo“It’s…….”學生：“好?！弊x，熟練后，教師分別指著三個小矮人的衣服和他們手上的帽子問：課件：穿著藍色衣服的小矮人拿著一朵花說：“小朋友們，你們太棒了，我要送你們一朵美麗的鮮花。flower，鮮花?！闭n件：穿綠色衣服的小矮人拿著一套裙子說：“我給大家準備的禮物是“dress”裙教師拿起任意一張卡片，問：“What’st3、學習句型“Here’saflowerforyou.”“Ihaveadressforyou.”“Ihaveahatforyou.”教師：“小矮人委托我來給大家發(fā)禮物?？梢牒媚阆矚g哪種禮物哦?！苯處煷魃纤{色帽子扮演藍衣服小矮人，拿起鮮花說：“請喜歡花的同學站起來跟foryou.”用同樣的方法學習“Ihaveadressforyou.”、“Ihaveahatforyou.”——“Here'saflowerforyou.It'sblue.”——“Thankyou.