三年級下冊數(shù)學教案－7.1《小小鞋店》｜北師大版

三年級下冊數(shù)學教案－7.1《小小鞋店》｜北師大版教案：小小鞋店一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是北師大版三年級下冊的數(shù)學教案，第7.1節(jié)《小小鞋店》。我們將通過一個實踐情景引入，讓學生學習如何計算不同鞋子數(shù)量的總和，以及如何進行找零。二、教學目標1.學生能夠理解加法的意義，并能夠運用加法計算兩種或多種鞋子的總數(shù)量。2.學生能夠理解減法的意義，并能夠運用減法計算顧客購買鞋子后需要找回的零錢。3.學生能夠運用數(shù)數(shù)和加減法解決實際生活中的問題。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解并運用加法計算多種鞋子的總數(shù)量。2.教學重點：學生能夠理解并運用減法計算顧客購買鞋子后需要找回的零錢。四、教具與學具準備1.教具：鞋子模型、計算器、鞋碼標簽。2.學具：學生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)我們是一家小小鞋店，我們要計算一下我們有多少雙鞋子。2.講解鞋碼標簽：讓學生了解鞋碼標簽上的數(shù)字代表什么意思，如何計算鞋子的數(shù)量。3.小組合作：讓學生分成小組，每組選擇一種鞋子，計算出他們所選擇鞋子的總數(shù)量。4.全班交流：每組匯報他們的計算結(jié)果，我們一起討論如何計算出正確的數(shù)量。5.例題講解：出示一道例題，如：我們有3雙運動鞋和2雙皮鞋，請問我們一共有多少雙鞋子？讓學生思考并解答。6.隨堂練習：出示幾道類似的題目，讓學生獨立完成。7.計算找零：講解顧客購買鞋子后如何計算找回的零錢，如：顧客購買了一雙鞋子，價格為25元，給了50元，請問需要找回多少元？8.小組合作：讓學生分組進行找零練習，每組自行設(shè)計一些購買場景，進行計算找零的練習。六、板書設(shè)計1.加法計算：3雙+2雙=5雙2.減法計算：50元25元=25元七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊第7.1節(jié)的題目。2.設(shè)計一道類似的題目，如：我們有4雙運動鞋和3雙皮鞋，請問一共有多少雙鞋子？答案：7雙。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了如何計算多種鞋子的總數(shù)量，以及如何進行找零計算。在實際情景中，他們能夠運用數(shù)數(shù)和加減法解決鞋店經(jīng)營中的問題。在課后，他們可以通過實際操作，如幫助家長計算購物后的找零金額，進一步鞏固所學知識。同時，他們也可以嘗試設(shè)計更多的實際情景，提高自己的數(shù)學應用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)關(guān)注在教學內(nèi)容中，我特別關(guān)注了實踐情景的引入。這是因為對于三年級的學生來說，他們正處于一個從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵階段。通過實踐情景的引入，我可以讓學生們將所學的數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和運用這些知識。在小小鞋店的實踐情景中，學生們可以直觀地看到不同種類的鞋子，并親自進行數(shù)量的總計。這樣的實踐操作不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。二、教學目標細節(jié)關(guān)注在教學目標中，我特別關(guān)注了學生能夠理解并運用加法計算多種鞋子的總數(shù)量這一目標。這是因為對于加法的理解是學習更復雜數(shù)學知識的基礎(chǔ)。通過計算多種鞋子的總數(shù)量，學生們可以加深對加法概念的理解，并提高他們的計算能力。同時，我也關(guān)注了學生能夠理解并運用減法計算顧客購買鞋子后需要找回的零錢這一目標。這是因為減法是加法的逆運算，學生們在學習加法的同時，也需要理解和掌握減法。通過計算找零，學生們可以鍛煉他們的邏輯思維能力，并提高他們的解決問題的能力。三、教學難點與重點細節(jié)關(guān)注在教學難點與重點中，我特別關(guān)注了學生能夠理解并運用加法計算多種鞋子的總數(shù)量這一難點。這是因為對于三年級的學生來說，他們可能還不太熟悉如何將不同的物品進行數(shù)量的合并。通過引導學生觀察鞋碼標簽，使用計算器進行計算等教學策略，我可以幫助學生們克服這一難點。同時，我也關(guān)注了學生能夠理解并運用減法計算顧客購買鞋子后需要找回的零錢這一重點。這是因為對于顧客購買鞋子后找零的問題，學生們需要能夠準確地計算出應該找回的金額。通過講解例題，進行隨堂練習等教學活動，我可以幫助學生們理解和掌握減法在找零問題中的應用。四、教具與學具準備細節(jié)關(guān)注在教具與學具準備中，我特別關(guān)注了教具和學具的選擇。教具包括鞋子模型、計算器、鞋碼標簽等，這些教具可以幫助學生們更直觀地理解鞋子的數(shù)量和價格。學具包括學生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等，這些學具可以幫助學生們進行練習和鞏固所學知識。通過準備這些教具和學具，我可以為學生提供一個直觀的學習環(huán)境，讓他們能夠更好地觀察和操作，從而加深對數(shù)學知識的理解。五、教學過程細節(jié)關(guān)注在教學過程中，我特別關(guān)注了實踐情景引入、小組合作、例題講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)。通過實踐情景引入，我可以激發(fā)學生的學習興趣，并將他們引入到學習活動中。通過小組合作，我可以鼓勵學生們相互交流和合作，共同解決問題。通過例題講解和隨堂練習，我可以引導學生思考和運用所學知識，鞏固他們的學習成果。我還特別關(guān)注了計算找零的環(huán)節(jié)。通過設(shè)計一些購買場景，我可以讓學生們親自動手進行計算找零的練習，從而加深他們對減法的理解和掌握。六、板書設(shè)計細節(jié)關(guān)注在板書設(shè)計中，我特別關(guān)注了加法計算和減法計算的展示。通過在黑板上展示這兩個計算過程，我可以讓學生們清晰地看到計算的步驟和結(jié)果，從而加深他們對這些計算方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，我特別關(guān)注了作業(yè)題目的設(shè)計。通過設(shè)計一些與小小鞋店相關(guān)的題目，我可以讓學生們在課后進行鞏固和應用所學知識。同時，我還要求學生們設(shè)計一道類似的題目，這樣可以讓他們進一步鍛煉自己的數(shù)學思維和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別關(guān)注學生們在實際操作中的表現(xiàn)。通過觀察他們在計算找零等活動中的表現(xiàn)，我可以了解他們的學習效果，并及時進行反饋和指導。同時，我也關(guān)注學生們在課后如何運用所學知識解決實際生活中的問題。通過鼓勵他們與家長一起進行購物計算找零等活動，我可以讓他們將所學知識運用到實際生活中，提高他們的數(shù)學應用能力。通過關(guān)注這些細節(jié)，我可以在教學過程中更好地引導學生學習，幫助他們理解和掌握所學知識，并提高他們的數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學生進行互動，用語調(diào)的變化吸引他們的注意力。在講解例題和隨堂練習時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠輕松理解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和小組合作環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間觀察、討論和操作，讓他們充分參與其中。3.課堂提問：我通過提問激發(fā)學生的思考，鼓勵他們積極回答。我設(shè)計一些開放性問題，讓學生們發(fā)表自己的觀點和想法，促進他們的思維發(fā)展。4.情景導入：我以小小鞋店的實踐情景導入課程，讓學生們置身于一個真實的學習環(huán)境中。通過這樣的情景導入，學生們能夠更好地將所學知識與實際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到在教學過程中，要注重學生的參與和動手操作，讓他們在實踐中學習和體驗。同時，我也意識到要給予學生足夠的思考時間，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力。我還意識到在教學過程中要關(guān)注每個學生的學習情況，及時進行反饋和指導。對于學習有困難的學生，我需要給予個別輔導，幫助他們克服困難，提高他們的學習能力?？偟膩碚f，我覺得本次教案的設(shè)計和實施還是相當成功的。學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學知識的興趣和熱情。在課后，他們也能將所學知識運用到實際生活中，體現(xiàn)了數(shù)學的實際意義。然而，我也意識到在今后的教學過程中，我還需要不斷改進和完善自己的教學方法和策略，以更好地促進學生的學習和發(fā)展。課后提升一、課后練習題1.小明有2雙球鞋和3雙襪子，請問小明一共有多少雙鞋？答案：小明一共有5雙鞋。2.小華買了一雙運動鞋，價格為35元，給了40元，請問小華需要找回多少元？答案：小華需要找回5元。3.小紅有4個蘋果和3個香蕉，請問小紅一共有多少個水果？答案：小紅一共有7個水果。4.學校圖書館有2個籃球和5個足球，請問學校圖書館一共有多少個球類？答案：學校圖書館一共有7個球類。5.小剛有6個橘子，吃掉了2個，請問小剛還剩下多少個橘子？答案：小剛還剩下4個橘子。6.小麗有8個糖果，給了小明3個，請問小麗還剩下多少個糖果？答案：小麗還剩下5個糖果。7.商店里有3個籃球和4個足球，請問商店一共有多少個球類？答案：商店一共有7個球類。8.小王有10個橙子，吃掉了6個，請問小王還剩下多少個橙子？答案：小王還剩下4個橙子。9.小張有15個蘋果，給了小李5個，請問小張還剩下多少個蘋果？答案：小張還剩下10個蘋果。10.超市里有2個籃球和6個足球，請問超市一共有多少個球類？答案：超市一共有8個球類。二、答案解析1.小明有2雙球鞋和3雙襪子，一共是2+3=5雙鞋。2.小華買了一雙運動鞋，價格為35元，給了40元，需要找回4035=5元。3.小紅有4個蘋果和3個香蕉，一共是4+3=7個水果。4.學校圖書館有2個籃球和5個足球，一共是2+5=7個球類。5.小剛有6個橘子，吃掉了2個