三年級下冊數(shù)學教案-2 筆算除法第七課時　商末尾有零的除法 人教新課標

三年級下冊數(shù)學教案2筆算除法第七課時商末尾有零的除法人教新課標教案：三年級下冊數(shù)學教案2筆算除法第七課時商末尾有零的除法人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教新課標三年級下冊的數(shù)學教材，具體章節(jié)為第七課時，商末尾有零的除法。本節(jié)課主要讓學生掌握商末尾有零的除法的筆算方法，能正確計算出結(jié)果。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解商末尾有零的除法的筆算原理，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目，提高學生的計算能力。三、教學難點與重點商末尾有零的除法的筆算方法是本節(jié)課的重點，學生需要通過練習掌握這種計算方法。而商末尾有零的除法的筆算原理則是本節(jié)課的難點，需要教師通過講解和引導使學生理解。四、教具與學具準備教具準備：黑板、粉筆、投影儀、教學課件。學具準備：練習本、筆、尺子。五、教學過程1.引入：通過一個實際的例子，例如240÷30，引導學生思考如何計算商末尾有零的除法。2.講解：在黑板上展示例題，解釋商末尾有零的除法的筆算原理，引導學生理解。3.練習：讓學生在練習本上完成一些商末尾有零的除法的筆算題目，例如250÷50、360÷60等。4.講解：通過講解學生的練習題目，糾正學生的錯誤，鞏固商末尾有零的除法的筆算方法。5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)商末尾有零的除法的筆算方法和注意事項。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：商末尾有零的除法例題：240÷30解題步驟：1.240÷3=802.在80后面添上一個零，得到8003.800÷3=2662七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的第15題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生對于商末尾有零的除法的筆算方法掌握情況較好，但在理解商末尾有零的除法的筆算原理上還有一定的困難。在今后的教學中，我需要更加注重原理的講解，通過更多的例子和練習讓學生加深理解。拓展延伸：商末尾有零的除法是除法計算中的一個特殊現(xiàn)象，學生在掌握了這種計算方法后，可以嘗試解決更復雜的商末尾有零的除法題目，例如被除數(shù)和除數(shù)都是末尾有零的除法題目。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我特別關(guān)注了商末尾有零的除法的筆算方法。這是因為在實際的數(shù)學教學中，我常常發(fā)現(xiàn)學生在面對這類題目時感到困惑，不知道如何下手。因此，我希望通過本節(jié)課的教學，讓學生能夠掌握這種計算方法，提高他們的計算能力。二、教學目標細節(jié)在教學目標上，我著重強調(diào)了學生能夠理解商末尾有零的除法的筆算原理，并能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。這是因為我認為，只有理解了原理，學生才能真正掌握這種計算方法，而不僅僅是機械地模仿。三、教學難點與重點細節(jié)在教學難點與重點上，我特別關(guān)注了商末尾有零的除法的筆算方法。這是因為這種計算方法是學生容易出錯的地方，需要我通過講解和引導使學生理解。同時，我也希望通過講解和練習，讓學生能夠掌握這種計算方法。四、教具與學具準備細節(jié)在教具與學具準備上，我特別注意了教學課件的制作。我認為，通過生動有趣的課件，可以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。同時，我也希望課件能夠幫助學生更好地理解商末尾有零的除法的筆算方法。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我特別注重了引入和實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。通過一個實際的例子，例如240÷30，我引導學生思考如何計算商末尾有零的除法。然后，我在黑板上展示例題，解釋商末尾有零的除法的筆算原理，引導學生理解。接著，我讓學生在練習本上完成一些商末尾有零的除法的筆算題目，通過講解學生的練習題目，糾正學生的錯誤，鞏固商末尾有零的除法的筆算方法。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計上，我特別注重了清晰和簡潔。我希望通過板書，讓學生能夠一目了然地看出商末尾有零的除法的筆算方法和步驟。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我特別注意了題目的選擇。我選擇了練習本上的第15題作為作業(yè)，這些題目都是商末尾有零的除法的筆算題目，能夠幫助學生鞏固所學知識。同時，我也要求家長簽字確認，以監(jiān)督學生完成作業(yè)的情況。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別注意了對商末尾有零的除法的筆算原理的講解。我認識到，只有讓學生理解了這個原理，他們才能真正掌握商末尾有零的除法的筆算方法。因此，在今后的教學中，我需要更加注重原理的講解，通過更多的例子和練習讓學生加深理解。同時，我也計劃讓學生嘗試解決更復雜的商末尾有零的除法題目，以提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、活潑的語言，讓學生感到數(shù)學是有趣的。同時，我注意語調(diào)的變化，讓講解更加吸引學生的注意力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在講解和練習環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生理解和掌握所學知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，鼓勵他們表達自己的疑惑。同時，我也提出了問題，引導學生思考和討論，提高他們的參與度。4.情景導入：我通過一個實際的例子引入新課，讓學生能夠直觀地理解商末尾有零的除法。這樣的情景導入激發(fā)了學生的興趣，使他們更愿意參與學習。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：我注意到本節(jié)課的教學內(nèi)容是商末尾有零的除法，這是學生容易出錯的地方。因此，我重點關(guān)注了這個部分，通過講解和練習讓學生充分理解和掌握。2.教學目標的設(shè)定：我明確設(shè)定了教學目標，讓學生能夠理解商末尾有零的除法的筆算原理，并能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。這樣的目標讓學生有明確的學習方向。3.教學過程的設(shè)計：我在教學過程中注重了引入和實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。通過一個實際的例子引入新課，讓學生能夠直觀地理解商末尾有零的除法。然后，我通過講解和練習，讓學生掌握這種計算方法。4.板書設(shè)計：我注重了板書的清晰和簡潔，讓學生能夠一目了然地看出商末尾有零的除法的筆算方法和步驟。5.作業(yè)設(shè)計：我選擇了練習本上的題目作為作業(yè)，這些題目都是商末尾有零的除法的筆算題目，能夠幫助學生鞏固所學知識?？偟膩碚f，我覺得本節(jié)課的講解過程中，我注重了學生的參與和理解，通過合理的教學設(shè)計和引導，讓學生能夠較好地掌握商末尾有零的除法的筆算方法。但在今后的教學中，我還需要更加注重原理的講解，通過更多的例子和練習讓學生加深理解。同時，我也要注意觀察學生的反應，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，提高教學效果。課后提升一、課后練習題a.480÷40b.900÷90c.3200÷320a.500÷50b.630÷63c.800÷80a.720÷80b.1260÷126c.4000÷400二、課后練習題答案1.筆算過程：a.480÷40=1240)480(1240(180(160(20(b.900÷90=1090)900(1090(0(c.3200÷320=10320)3200(10320(0(2.判斷：a.500÷50的商末尾有零，因為500是50的10倍。b.630÷63的商末尾有零，因為630是63的10倍。c.800÷80的商末尾沒有零，因為8