小學英語教師招聘考試試題招考教師試題

小學英語教師招聘考試試題招考教師試題

公共部分(30分)

一、判斷對錯(下列說法，你認為正確的打對號；反之，打錯號。共10分)

()1、"讀書、實踐、思考、總結、寫作"表達了名師成長的基本方式。

()2、學生的學業(yè)成績等于教育質量，因為學生成績所反映的是學生發(fā)展的一部

分。

()3、要嚴格控制考試與考查的門類，對考查學科不能隨意進行書面閉卷考試。

()4、閱讀經典，能給教師提供一條直抵自由的精神通道與破譯幸福的心靈密碼。

()5,教師成長都一樣要進行反思，但不一樣的是，名師給反思以特有的深刻性,

并形成習慣,努力成為"批判性繼承者"。

二、選擇題(把你認為正確的選項前面的序號寫在題后的括號里。1-6為單項選擇，

7-10為多項選擇，各2分，共20分。)

()1、___是教師成長的主要場所。

①學校圖書室②辦公室

③課堂④家庭

()2、______是教師永遠的目標，也是提高學科教學質量的最主要途徑。

①追求課堂教學的最大效益②深厚的業(yè)務功底

③鮮明獨特的教學個性④精當的課堂教學評價

()3、名師成長的方式實質上是_______.

①()個性的形成與發(fā)展②共性基礎上的獨特性

③心智的豐富與開放④追求崇高感

()4、教師的任務就是要不斷的發(fā)展兒童從學習中得到滿足的良好情感，以便從

這種情感中產生和形成一種情緒狀態(tài)——即。

①對幸福的追求②堅定的信念③強烈的自尊心④強烈的學習愿望

()5、"只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信

號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短

短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。"

這句話出自_______之口。

①王老咪②易中天③陶繼新④余秋雨

)6、教師形成專業(yè)成長意識，獲得專業(yè)成長的最佳途徑是.

①專業(yè)培訓②參加優(yōu)質課評比

③校本教研④深化課改

()7、激起學生學習熱情的動因是_______.

①教師的熱情②教師淵博的知識

③教師對學生的期望④教師對學生的信任

()8、學校辦學過程中，每一個管理者、每位教師都要始終堅持“三個還給"

的理念,即：

①把自信還給學生②把能力還給學生

③把健康還給學生④把時間還給學生

()9、關于小學生的家庭作業(yè)，下列說法中正確的是—

①作業(yè)布置要緊扣教學要求，精選內容。

②一、二年級各學科絕不允許布置書面家庭作業(yè)。

③中高年級只有語文和數學兩科可以布置書面家庭作業(yè)。

④中高年級各學科都可以布置書面家庭作業(yè)，但總量不準超過一小時。

)10、《臨沂市小學教學工作指導意見》中提出的小學教學工作要突出的三個

重點是.

①培養(yǎng)學生健康的心理和強健的體魄。

②培養(yǎng)學生高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。

③培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

④搞好知識的積累和儲備。

學科部分(70分)

三、"Vor"F”,將答案填在題前括號內。(10分)

()1.英語課程的出發(fā)點和歸宿是學生的發(fā)展。

()2.語言技能包括聽、說、讀、寫四項語言基本技能。

()3.終結性評價是檢測學生綜合語言運用能力發(fā)展的重要途徑。

()4.歸納總結語言知識或語言規(guī)則，對小學生的英語學習沒有多大的幫助。

()5.情感態(tài)度是提高學習效率、發(fā)展自主學習能力的保證。

()6.英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出

以教師為主體的思想。

()7.在英語起始學習階段應通過擴大學生接觸異國問過文化的范圍，拓展視野，

提高文化敏感性和鑒別力，提高跨文化交流的能力。

()8.在小學英語語法目標中學生要知道主要人稱代詞的區(qū)別。

()9.小學階段英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。

()10.語言知識是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。

四、選擇題，將答案填在題前括號內。(10分)

()1.新課程課堂教學三維目標指的是知識與技能、情感態(tài)度與價值觀及—O

A.文本與課堂B.教師與學生C.過程與方法D.課程與評價

()2.課堂活動中話題類表演活動的目的是_____。

A.培養(yǎng)學生學習英語的興趣B培養(yǎng)學生的語感和語音C培養(yǎng)學生的語用能力和合

作能力D培養(yǎng)學生在特定環(huán)境中領悟和使用語言的能力，獲得樂趣和成就感

()3.有位教師在教"bus"與"car"這兩個單詞時，想到他的學生曾經問他"中

巴"用英語怎么說，于是他不僅準備了"bus,car"的錄像，而且準備了學生們天天

看到的"mini-bus,truck"等的錄像，他的這一做法體現(xiàn)了以下哪種基本理念。

A.突出學生主體，尊重個體差異B.整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放C.面向全體

學生，注重素質教育D.采用活動途徑，倡導體驗參與

()4.有位教師教"Wecanbuysomeice-creams"時，結合前面所學的內容,

讓每位學生準備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學生扮演"售貨員”和

"顧客"進行購物示范，然后全班學生分成八組，分小組運用學過的語言進行"購物"游

戲。他的這一做法主要體現(xiàn)了O

A.突出學生主體，尊重個體差異B.整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放C.面向全體學

生，注重素質教育D.采用活動途徑，倡導體驗參與

()5.以下哪項不屬于二級基本學習策略

A.嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物B.對所學內容能主動聯(lián)系和實踐C.能

觀察生活中的簡單英語D.在學習中善于運用圖畫等非語言信息理解主題

五、選擇填空(20分)

動機興趣，自信意志，讀，合作精神，認知策略，語法，交際策略，調控策略，聽，

國際視野，寫，詞匯，功能，語音，說，話題，文化知識，文化理解，跨文化交際，意識,

能力。

綜合語言運用能力涵蓋

情感態(tài)度：______________________________祖國意識

學習策略：資源策略,

語言技能：____________________________________________________

語言知識:_____________________________________________________

文化意識：_____________________________________________________

六、活動設計（30分）

同學們要學習PEP五下Unit3A部分的詞匯12月份的名稱，請根據要求設計相應的

課堂活動。

我的活動設計

你打算如何呈現(xiàn)這12個單詞

月份單詞的發(fā)音較難，請設計一個幫助學生熟練說單詞的活動

設計一個活動幫助學生鞏固這些單詞的認讀和拼寫

此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什么

如果設計一個討論式教學活動，結合天氣和季節(jié)，培養(yǎng)學生的提問和口頭表達能力。

你打算設計哪些問題或話題。

設計一個活動綜合運用和拓展本課所學語言

小學教師業(yè)務考試英語答案

公共部分。（30分）

-,判斷對錯（下列說法，你認為正確的打對號；反之，打錯號。共10分）

Is（V）2.（x）3.（V）4.（V）5.（x）

二,選擇題（把你認為正確的選項前面的序號寫在題后的括號里。1-6為單項選擇，

7-10為多項選擇，各2分，共20分。）

L（③）2、（①）3、（③）4、（④）5.（④）

6、（③）7、（①③④）8、（②③④）9、（①②③X10、（①②④）

學科部分（70分）

三、"T"or"F"IT2F3T4F5F6F7F8T9TlOF（10分）

四、選擇題：IC2c3A4D5D（10分）

五、選擇填空（20分）

情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野

學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略

語言技能：聽、說、讀、寫。

語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。

文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

六、活動設計（30分）

我的活動設計

你如何呈現(xiàn)這12個單詞

（5分-4分-3分）

月份單詞的發(fā)音較難，請設計一個幫助學生熟練說單詞的活動

（5分-4分-3分）

設計一個活動幫助學生鞏固這些單詞的認讀和拼寫

（5分-4分-3分）

此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什么

（5分-4分-3分）

月份詞縮寫。三個詞的縮寫于其他詞不同，一個詞是四個字母。

如果設計一個討論式教學活動，培養(yǎng)學生的提問和口頭表達能力。你打算設計哪些問

題或話題。

（5分-4分-3分）

水果、食物、衣服、活動、天氣、喜好。。。

Whatstheweatherlikein.,.?

Whichsportscanyoudointhismonth?

Isspring/summer/fall/winterin...?

Whichfruitscanyoueatinhismonth?

Whichmonthdoyoulike?Why?

設計T活動綜合運用和拓展本課所學語言

一、填空題：

1、英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、

忽視對學生____________培養(yǎng)的傾向，強調課程從學生的生活經驗和認

知水平出發(fā)，倡導________與交流的學習方式和任務型的

教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成__________態(tài)

度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

參考答案：實際語言運用能力，學習興趣、體驗、實踐、參與、合作、積極的情感

2、基礎教育階段英語課程的任務是：學生學習英語的興趣，使學生樹

立自信心，養(yǎng)成良好的學習和形成有效的發(fā)展自主學習的能力和

；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的

________________；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世

界和的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的

終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

參考答案：激發(fā)和培養(yǎng)、習慣、學習策略、合作精神、綜合語言運用能力、中西方文

化

3、基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用

能力的形成是建立在學生____________________________________和_______等素養(yǎng)整體

發(fā)展的基礎上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎--------是得體運用語

言的保證________是影響學生學習和發(fā)展的重要因素__________是提高學習效率，發(fā)展

自主學習能力的保證。

參考答案：語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識。文化意識，情感

態(tài)度，學習策略。

4、語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括__________________

—四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是_______________說和寫

是______________；這四種技能在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。學生應通過大

量的專項和實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎。

因此，聽、說、讀、寫既是_______________又是______________。語言技能目標以學生在

某個級別""為主要內容,這不僅有利于調動學生的學習積極性，促進學

生語言運用能力的提高，也有利于科學、合理地評價學生的學習結果。

參考答案：聽、說、讀、寫，理解的技能、表達的技能、綜合性語言、學習的內容、

學習的手段、能做什么）

5、基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言基礎知識包括

、和等五方面的內容。

參考答案：語音、詞匯、語法、功能和話題。

6、學習策略指學生為了有效地學習和發(fā)展而采取的各種行動和步驟。英語學習的策略

包括、、和等。教師應在教學中，幫助學生形成適合自

己的學習策略。

參考答案：認知策略、調控策略、交際策略和資源策略。

7、積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。在英語教學中，除

了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其他課程資源，特別是

參考答案：廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各

種形式的網絡資源、報刊雜志。

二、簡答題：

1、義務教育階段英語課程的六大基本理念是什么？

參考答案：

（-）面向全體學生，注重素質教育

（二）整體削目標，體現(xiàn)靈活開放

（三）突出學生主體，尊重個體差異

（四）采用活動途徑，倡導體驗參與

（五）注重過程評價，促進學生發(fā)展

（六）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道

2、評價是英語課程的重要組成部分?？茖W的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。請

列舉英語課程標準提倡的八大評價建議。

參考答案：

（一）體現(xiàn)學生在評價中的主體地位

（二）注重形成性評價對學生發(fā)展的作用

（三）注意評價方法的多樣性和靈活性

（四）注重評價結果對教學效果的反饋作用

（五）終結性評價要注重考查學生綜合運用語言的能力

（六）注意3-6年級英語教學評價的特殊性

（七）注意處理教學與評價的關系

（八）各級別的評價要以課程目標為依據

最佳答案

一、單詞部分（20分）

-）單詞辨音（5x2分）

1.A.woofB.chooseC.wood

2.A.shirtB.cleanerC.learn

3.A.boatB.cabbageC.thumb

4.A.waterB.gasC.bat

5.A.actorB.cinemaC.cloud

二）補全單詞（5x2分）

6.accntA.ouB.uoC.oa

7.bookst__A.orB.oreC.ure

8.c_m_cA.e,IB.o,uC.o,i

9.str__mA.aeB.eaC.ee

10.shdA.oulB.ouC.ol

二、英漢互譯（10x2分）

A漢譯英B英譯漢

11.騎自行車16.comefrom

12.電視臺記者__________17.playaviolin

13.摩托車18.makekites

14.露出，出現(xiàn)19.getoff

15.醒來20.trafficrule

三、填空（5x2分）

21.1teachlessons.Iama

22.1cleanstreets.Iama

23.1singsongs.Iama.

24.Tomdances.Heisa.

25.Marywritesstories.Sheisa

四、選擇填空（10x2分）

26.What'syourhobby?

A.SwimingB.SwimmingC.Swim

27.Doesyourmotherwashclothes?

A.Yes,shedoesn"tB.Yes,hedoesC.No,shedoesn't

28.WhatdoesTomdo?

A.Tomgoestoschool.B.TomisaboyC.Tomisateacher

29.Howdoeshegotoschool?

A.OnfeetB.ByfootC.Onfoot

30.Helikesplanes.Helikes,too.

A.make/swimmingB.making/swimmingC.making/swim

31.1don'thaveabrothersister.

A.orB.andC.the

32.HeusuallyplaysattheparkSunday.

A.inB.atC.on

33.Whoishe?Heisbrother.

A.mineB.myC.I

34.shefootballeveryday.

A.playingB.playC.plays

35.Happybirthday!

A.ThesametoyouB.ThankyouC.OK

五、組成句子(5x2分)

36.same/the/like/We/things/donzt

37.bue/to/school/by/He/goes

38.Ann/TV/on/cartoons/watches

39.Who/in/a/factory/works/car

40.from/does/th