四川省射洪市2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期末能力素質(zhì)監(jiān)測(cè)試題英才班

PAGE3-四川省射洪市2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期末實(shí)力素養(yǎng)監(jiān)測(cè)試題（英才班）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至6頁(yè)，第Ⅱ卷7至12頁(yè)。共300分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共126分）留意事項(xiàng)：1、2、每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，不能答在試卷上。3、考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將第Ⅱ卷和答題卡一并交回。H—1C—12N—14O—16Na—23Al—27Cu—64I—127一、選擇題（共126分，每小題6分。1-18小題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確。19-21小題有多項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分）1、下列關(guān)于生物組織中物質(zhì)鑒定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是選項(xiàng)待測(cè)物質(zhì)試驗(yàn)材料鑒定試劑試驗(yàn)結(jié)果A蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色B還原糖梨汁斐林試劑磚紅色沉淀C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色D淀粉馬鈴薯勻漿碘液藍(lán)色2、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KNO3溶液中，顯微鏡視察發(fā)覺(jué)細(xì)胞吸水膨脹。每隔一段時(shí)間測(cè)定KNO3溶液的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.a點(diǎn)時(shí)可視察到細(xì)胞中紫色區(qū)域比b點(diǎn)小B.b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度可以大于或等于外界溶液濃度C.bc段發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，原生質(zhì)層漸漸復(fù)原原狀D.ab段變更是細(xì)胞吸水速率大于汲取離子速率的結(jié)果3、下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等都可以作為呼吸底物B.植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2或乳酸和CO2C.細(xì)胞呼吸過(guò)程中釋放熱量，有助于種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)D.油菜種子中含脂肪多，萌發(fā)時(shí)耗氧多，要留意適當(dāng)淺播4、下圖為植物代謝示意圖，下列說(shuō)法正確的是A.若增大②，則基質(zhì)中的①也加快B.①必需有光才能進(jìn)行，②必需無(wú)光才能進(jìn)行C.醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場(chǎng)所相同D.③④過(guò)程中的物質(zhì)可逆，能量不行逆；植物生長(zhǎng)時(shí)，一般①過(guò)程生成ATP更多5、對(duì)于胡蘿卜素的提取過(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是A.萃取過(guò)程中應(yīng)當(dāng)避開(kāi)明火加熱，采納水浴加熱B.為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)，還須要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置C.萃取液的濃縮可干脆運(yùn)用蒸餾裝置D.在濃縮前，不須要過(guò)濾，因?yàn)檩腿∫褐袥](méi)有不溶物6、下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法中不正確的是A.與一般酶相同，固定化酶活性的發(fā)揮須要相宜的溫度和pHB.固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)運(yùn)用，但酶的活性可能下降C.固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都在細(xì)胞外起作用D.固定化細(xì)胞發(fā)揮作用除了須要相宜的溫度、pH外，還須要有機(jī)養(yǎng)分的供應(yīng)31、(14分)下圖是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過(guò)程示意圖。清回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)圖中，c?h和▲(填字母)等細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成▲?(2)該分泌蛋白最初是由氨基酸在▲(填圖中字母)中經(jīng)▲反應(yīng)合成肽鏈，肽鏈▲，形成有肯定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，(3)限制該分泌蛋白合成的遺傳物質(zhì)位于▲填圖中字母)上?結(jié)構(gòu)g和c雖然都具有雙層膜，但不同的是c有核孔而g的特點(diǎn)是其內(nèi)膜▲?(4)隨著分泌蛋白的不斷釋放，細(xì)胞膜的表面積將不斷增大，但細(xì)胞體積卻不會(huì)隨之增大的緣由是受▲的限制?32、(13分)據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。(1)圖甲中b曲線在10:00后下降的緣由是▲。其中▲(填時(shí)刻)時(shí)的有機(jī)物積累量最大。14:00以后光合作用強(qiáng)度下降的緣由是▲。(2)圖乙表示在不同CO2濃度下，溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響。在大氣CO2濃度下植物積累有機(jī)物量最多的溫度為▲，在35℃環(huán)境下，植物▲(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。(3)由圖乙信息可知，在不變更光強(qiáng)度的狀況下，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施為▲。(4)若在12:00時(shí)刻，植物由圖乙的M點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為N點(diǎn)狀態(tài)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會(huì)▲(填“變大”、“不變”或“變小”)，33、（12分）某試驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的試驗(yàn)，將兩支裝有等量H2O2溶液的試管密封于裝置甲、乙內(nèi)，其中甲的滴管內(nèi)有少量的肝臟研磨液，乙的滴管內(nèi)有等量的FeCl3溶液。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:(1)H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解，其作用機(jī)理都是▲?(2)該試驗(yàn)的自變量是▲，因變量是▲?分析試驗(yàn)裝置可知，該試驗(yàn)的目的是探究酶的催化作用具有▲的特點(diǎn)?曲線圖是向甲裝置的試管中滴入肝臟研磨液后，移液管液面高度隨時(shí)間的變更曲線圖?請(qǐng)?jiān)趫D中繪出向乙裝置的試管中加入等量的FeCl3溶液后，移液管液面高度隨時(shí)間的變更曲線▲?(3)34、(15分)酵母菌是對(duì)青霉素不敏感的異養(yǎng)型生物，探討發(fā)覺(jué)酵母菌雖然給人類的生活帶來(lái)許多好處，但有的酵母菌卻是人和動(dòng)植物的病原體?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)傳統(tǒng)發(fā)酵釀造葡萄酒的菌種來(lái)自▲。在工業(yè)發(fā)酵時(shí)，培育酵母菌的培育基中添加了豐富的▲等物質(zhì)和青霉素，青霉素的作用是▲。(2)酵母菌生長(zhǎng)須要相宜的pH，因此在培育基配制過(guò)程中須要添加▲，緣由是酵母菌培育過(guò)程中▲。(3)運(yùn)用液體培育基培育酵母菌時(shí)，為弄清酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)狀況，對(duì)培育液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)特別困難，因此可采納▲的方法。(4)白假絲酵母菌會(huì)通過(guò)人體的感染部位進(jìn)入血液，感染部位須要保持干燥和清潔，血液中血糖濃度不能太高，其依據(jù)是▲。射洪市高2024級(jí)第四期期末英才班實(shí)力素養(yǎng)監(jiān)測(cè)生物參考答案1-6:ACBDDC31．(14分)(1)e?f?g(2分)(細(xì)胞的)生物膜系統(tǒng)(2分)(2)d(1分)脫水縮合(2分)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工(2分)(3)b(1分)向內(nèi)腔折疊形成嵴，擴(kuò)大了膜面積(2分)(4)細(xì)胞表面積與體積關(guān)系(2分)32.(13分)(1)呼吸作用強(qiáng)度(速率)增加(2分)18:00(2分)光強(qiáng)度減弱(2分)(2)30℃(1分)能(2分)(3)限制溫度為30℃，供應(yīng)飽和(較高)CO2濃度(2分)(4)變小(2分)33.（12分）（1）降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(2分)催化劑的種類(2分)單位時(shí)間內(nèi)H2O2產(chǎn)生氣泡的數(shù)量（或H2O2產(chǎn)生氣泡的速率；或移液管液面高度）(2分)高效性(1分)(2分)不能(1分)溫度上升會(huì)引起H2O