幼兒園中班科學(xué)《泡泡》教案

第第頁幼兒園中班科學(xué)《泡泡》教案活動目標(biāo)：1.嘗試用不同形狀的工具吹泡泡,發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。2.能參與小組討論共同完成記錄，并大膽的說出自己的想法。3.喜歡科學(xué)活動，體驗活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀的吹泡泡工具若干，吹泡泡水人手一份，各種形狀的圖形，白板課件，大記錄表四份?；顒舆^程：一、在音樂聲中“玩泡泡”，談話導(dǎo)入。1、教師使用泡泡工具。（1）師：（泡泡機(jī)出泡泡）咦，小朋友看這是什么呀？（泡泡）（2）師：剛剛你看到的泡泡是什么樣的？（什么形狀的？什么顏色的？）2、小結(jié)：原來泡泡是圓圓的，有的大，有的小，其實泡泡本來是沒有顏色的，在有光的地方就是五顏六色的。3、師：今天，老師要帶小朋友們一起去泡泡王國，玩吹泡泡的游戲。二、第一次吹泡泡——感受用圓圓圖形的工具吹出來地泡泡是圓形的1、教師出示圓形泡泡工具。師：今天老師帶來了吹泡泡的工具，什么形狀的？（圓形）2、引導(dǎo)幼兒第一次操作，教師交代要求。師：（出示記錄表）吹泡泡之前呀，我要來考考小朋友，請你猜一猜圓形的工具可以吹出什么形狀的泡泡？（老師把幼兒的猜想記錄下來）師：待會小朋友們也去試試，看看跟你們猜的一樣嗎？注意吹的時候要把工具全部浸到泡泡水里，刮一刮，找個空地輕輕吹。不能對著小朋友吹。3、引導(dǎo)幼兒討論。

師：剛剛小朋友們用圓形工具吹出來的泡泡是什么形狀的？4、小結(jié)：原來圓形泡泡工具吹出來的都是圓形。三、第二次吹泡泡——體驗用不同圖形的工具吹泡泡并大膽講述。1、出示新工具。師：今天老師還帶來了其他形狀的吹泡泡工具呢，看看它們是什么形狀的？（星形、三角形、正方形、長方形）2、分組猜想，并完成記錄。師：老師這里有四張記錄表需要我們小朋友來完成。待會請小朋友挑選自己喜歡的兩種形狀工具，想一想，猜一猜，前面的形狀工具可能會吹出什么形狀的泡泡，把你猜想的形狀貼到小問號的這一欄。師：每個小朋友都已經(jīng)猜完了，那我請你來分享一下你的猜想。3、引導(dǎo)幼兒第二次操作，教師交代要求。師：你們猜的對不對？要我們親自動手去試一試，還記得吹泡泡要注意什么嗎？師：待會請小朋友們拿起一個吹泡泡工具，先觀察一下是什么形狀的，然后用剛剛的辦法：先蘸一蘸，再刮一刮，找個空地輕輕吹一吹，看看你的工具吹出來的泡泡是什么形狀的？4、幼兒自己驗證并記錄，分享結(jié)果。（1）師：請小朋友來說一下，你用的是什么形狀的工具？吹出來的泡泡是什么形狀的？還有哪些小朋友也是運(yùn)用這個形狀的工具？你們吹出來的泡泡是什么形狀的？（圓形）四、結(jié)束活動師：剛開始小朋友們通過猜想，以為不同形狀的工具吹出來的泡泡是不同形狀的，但是我們通過