小學信息技術第一冊 和計算機交朋友教案 北京版

小學信息技術第一冊和計算機交朋友教案北京版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為小學信息技術第一冊的“和計算機交朋友”，該章節(jié)主要介紹計算機的基本概念、硬件組成、基本操作以及計算機的使用規(guī)范。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生對于日常生活中計算機的使用經驗，如玩游戲、看視頻等，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠更加深入地了解計算機，并能夠正確、規(guī)范地使用計算機。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生具備信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任的素養(yǎng)。通過學習計算機的基本概念、硬件組成、基本操作以及計算機的使用規(guī)范，使學生能夠在日常生活中更好地利用計算機，培養(yǎng)他們安全、有效地使用信息技術的能力，同時提高他們的信息素養(yǎng)，使他們在信息社會中能夠更好地適應和發(fā)展。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握計算機的基本概念、硬件組成、基本操作以及計算機的使用規(guī)范。難點在于學生對于硬件組成和計算機的基本操作的理解和掌握。

為了解決這個問題，我們可以采用以下方法：

1.利用實物或者圖片，讓學生直觀地了解計算機的硬件組成，例如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。

2.通過講解和示范，讓學生掌握計算機的基本操作，例如開關機、使用鍵盤和鼠標、保存文件等。

3.設計一些實踐任務，讓學生在實際操作中加深對硬件組成和基本操作的理解，例如讓學生自己組裝一臺計算機、使用計算機完成一些簡單的任務等。

4.針對學生的不同程度，給予個別輔導，幫助學生克服困難，提高他們的學習興趣和自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、計算機操作手冊

課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、網絡教室

信息化資源：教學課件、視頻教程、在線測試平臺

教學手段：講授法、示范法、任務驅動法、小組合作法教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅漫畫，漫畫中的人物正在使用計算機進行各種活動，如玩游戲、看電影、學習等。教師提問：“你們知道這幅漫畫中的人物在做什么嗎？他們?yōu)槭裁匆褂糜嬎銠C呢？”讓學生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——和計算機交朋友。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解計算機的基本概念、硬件組成、基本操作以及計算機的使用規(guī)范。在講解過程中，教師可以通過舉例、展示實物等方式，讓學生更加直觀地了解計算機的硬件組成，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。同時，教師要強調計算機的基本操作的重要性，如開關機、使用鍵盤和鼠標、保存文件等。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計一些實踐任務，讓學生在實際操作中加深對硬件組成和基本操作的理解。例如，讓學生自己組裝一臺計算機、使用計算機完成一些簡單的任務等。在學生實踐過程中，教師要給予個別輔導，幫助學生克服困難，提高他們的學習興趣和自信心。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的教學內容，提問學生：“你們知道計算機的基本概念和硬件組成嗎？你們會進行計算機的基本操作嗎？”等。學生回答后，教師進行點評和指導。

5.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學內容進行總結，強調計算機在日常生活中的重要性，以及掌握計算機基本操作的必要性。同時，教師可以布置一道課后作業(yè)，讓學生在網上查找關于計算機的相關信息，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

6.課堂小結（3分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內容進行小結，提醒學生要注意計算機的使用規(guī)范，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

整節(jié)課共計45分鐘。在教學過程中，教師要注重師生互動，充分調動學生的積極性，使他們在實踐中掌握計算機的基本知識和技能。同時，教師要關注學生的個體差異，給予不同程度的學生個別輔導，確保他們能夠更好地理解和掌握所學知識。教學資源拓展1.拓展資源

(1)計算機的發(fā)展史：介紹計算機從最初的電子管計算機到現(xiàn)在的超大規(guī)模集成電路計算機的發(fā)展過程，以及未來計算機的發(fā)展趨勢。

(2)計算機的軟件系統(tǒng)：介紹計算機的操作系統(tǒng)、應用軟件以及程序設計語言等方面的知識。

(3)計算機的網絡應用：介紹計算機網絡的基本概念、互聯(lián)網的應用以及網絡安全等方面的知識。

(4)計算機編程：介紹編程語言的基本概念、編程方法以及常見的編程軟件等方面的知識。

(5)計算機硬件的深入理解：介紹計算機的處理器、內存、硬盤等硬件設備的工作原理和性能指標。

2.拓展建議

(1)學生可以利用圖書館或網絡資源，深入了解計算機的發(fā)展史，以便更好地理解計算機技術的進步和創(chuàng)新。

(2)學生可以學習一門編程語言，如Python或C++，通過實踐編寫簡單的程序，提高自己的計算思維和編程能力。

(3)學生可以參加學校或社區(qū)舉辦的計算機技術培訓班或講座，學習更多關于計算機的知識和技能。

(4)學生可以加入學校的計算機社團或興趣小組，與其他對計算機感興趣的同學一起交流和探討，共同提高計算機技術。

(5)學生可以關注國內外知名的計算機技術網站或博客，如CSDN、StackOverflow等，學習最新的計算機技術動態(tài)和經驗分享。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入生活中的實際場景，讓學生更好地理解計算機的基本概念和操作，提高學生的學習興趣。

2.實踐操作：增加學生的實踐操作時間，讓學生在實際操作中掌握計算機的基本技能，提高學生的動手能力。

3.師生互動：鼓勵學生積極參與課堂討論，教師與學生進行互動，解答學生的疑問，提高學生的思維能力。

（二）存在主要問題

1.學生個體差異：學生對于計算機的掌握程度不同，導致課堂教學難以滿足所有學生的需求。

2.實踐機會不足：由于設備限制，學生上機實踐的機會較少，影響學生對計算機技能的掌握。

3.教學評價單一：現(xiàn)有的教學評價主要以考試成績?yōu)橹?，不能全面反映學生的實際水平和能力。

（三）改進措施

1.針對學生個體差異，教師應提供不同難度的教學內容，針對性地進行輔導，幫助每個學生都能跟上教學進度。

2.積極爭取更多實踐機會，如利用課余時間開展計算機技能培訓班，讓學生有更多機會進行實際操作。

3.完善教學評價體系，引入過程性評價，如課堂表現(xiàn)、實踐操作等，全面評估學生的學習水平和能力。典型例題講解本節(jié)課我們學習了計算機的基本概念、硬件組成、基本操作以及計算機的使用規(guī)范。下面我們通過一些典型例題來鞏固所學知識。

例題1：計算機的硬件組成包括哪些部分？

答案：計算機的硬件組成包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。

例題2：請列出五種計算機的基本操作。

答案：計算機的基本操作包括開關機、使用鍵盤和鼠標、保存文件、打開文件、關閉文件等。

例題3：請簡述計算機的使用規(guī)范。

答案：計算機的使用規(guī)范包括合理使用計算機、保護計算機硬件、維護計算機軟件、注意網絡安全等。

例題4：如何正確啟動計算機？

答案：正確啟動計算機的方法是：首先打開電源開關，然后等待計算機進行自檢，自檢完成后，計算機自動進入操作系統(tǒng)。

例題5：如何正確關閉計算機？

答案：正確關閉計算機的方法是：首先保存所有打開的文件，然后選擇“關閉”按鈕或者按快捷鍵“Ctrl+Alt+Del”，在彈出的菜單中選擇“關閉計算機”，等待計算機完成關機過程。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生總結本節(jié)課所學計算機的基本概念、硬件組成、基本操作以及計算機的使用規(guī)范，并以日記形式撰寫。

2.設計一個簡單的計算機使用場景，要求學生運用所學知識，描述如何使用計算機完成任務。

3.學生可以選擇一種編程語言，嘗試編寫一個簡單的程序，如計算器、打招呼程序等。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的日記總結，教師要關注學生對知識的掌握程度，以及是否能將所學知識運用到實際生活中。在批改時，可以給出鼓勵性的評價，同時指出存在的不足，讓學生知道下一步的學習方向。

2.在評價學生的計算機使用場景描述時，重點關注學生是否能正確運用所學知識，如正確描述計算機的開關機過程、文件操作等。對于描述不準確的地方，教師要及時給予糾正，并指導學生正確操作。

3.對于學生的編程作業(yè)，教師要關注學生的編