Lesson 11-12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson11-12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新概念英語(yǔ)第一冊(cè)Lesson11-12

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

-單詞：illustrate,principle,example,conclusion,forget,remind,rule,doubt,convince,convincesb.ofsth.

-短語(yǔ)：intheend,asamatteroffact,havenodoubt,thereisnodoubt,indoubt,bytheway

-句型：Howdoesheillustratetheprinciple?Whatexamplesdoeshegive?Whatconclusiondoeshedraw?

-語(yǔ)法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)。

4.學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片和情境引入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.生詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)，通過(guò)例句和練習(xí)鞏固記憶。

3.課文理解：讓學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。

4.句子練習(xí)：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型的運(yùn)用。

5.語(yǔ)法講解：講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，通過(guò)例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

6.對(duì)話練習(xí)：分組讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

7.總結(jié)：對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson11-12，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。

2.理解并運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.通過(guò)閱讀課文，了解和感受不同文化背景下的表達(dá)方式和思維方式。

4.培養(yǎng)批判性思維，能夠分析和評(píng)價(jià)課文中的觀點(diǎn)和論證。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)對(duì)話練習(xí)和小組討論，提高交流和合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的掌握：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶Lesson11-12中的新單詞和短語(yǔ)，包括illustrate,principle,example,conclusion等。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要理解和運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)，如Howdoesheillustratetheprinciple?Whatexamplesdoeshegive?

難點(diǎn)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或使用錯(cuò)誤的情況。

2.語(yǔ)法規(guī)則的理解：學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用規(guī)則不夠清晰，導(dǎo)致在實(shí)際表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.對(duì)于生詞和短語(yǔ)的掌握，可以通過(guò)反復(fù)讀寫(xiě)和造句的方式來(lái)加深記憶。教師可以提供單詞卡片，讓學(xué)生每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和記憶。

2.對(duì)于句型的運(yùn)用，可以通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)進(jìn)行鞏固。教師可以設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的句型。

3.對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，可以通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。教師可以舉例說(shuō)明過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用場(chǎng)景，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)題。

4.對(duì)于語(yǔ)法規(guī)則的理解，可以通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)進(jìn)行鞏固。教師可以使用一些圖表或示例來(lái)解釋語(yǔ)法規(guī)則，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶或光盤(pán)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、電子書(shū)籍、教育應(yīng)用程序（Apps）、在線視頻教程等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式白板、任務(wù)型學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等。

5.教學(xué)輔助材料：課文文本、生詞卡片、練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)法指導(dǎo)書(shū)籍、學(xué)習(xí)手冊(cè)等。

6.評(píng)價(jià)工具：測(cè)試卷、作業(yè)批改反饋、口頭評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)表、同伴評(píng)價(jià)表等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Lesson11-12的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)描述一個(gè)原理嗎？這兩個(gè)課文中會(huì)教給我們什么？”

展示一些關(guān)于日常原理和例子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)描述的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹課文文本的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文理解和生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解Lesson11-12的基本內(nèi)容，掌握新單詞和短語(yǔ)。

過(guò)程：

講解課文標(biāo)題和主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解課文的主題。

詳細(xì)介紹課文中的生詞和短語(yǔ)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)課文朗讀和翻譯，讓學(xué)生更好地理解課文的意義。

3.句子練習(xí)和語(yǔ)法講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Lesson11-12中的句型和語(yǔ)法。

過(guò)程：

通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)。

講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的句型和語(yǔ)法知識(shí)。

4.對(duì)話練習(xí)和小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

過(guò)程：

學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用所學(xué)的句型和語(yǔ)法進(jìn)行表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示對(duì)話練習(xí)成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Lesson11-12的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示對(duì)話練習(xí)成果，包括句型的運(yùn)用和語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Lesson11-12的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文理解、生詞學(xué)習(xí)、句子練習(xí)和語(yǔ)法講解等。

強(qiáng)調(diào)Lesson11-12在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Lesson11-12的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)英語(yǔ)文章：提供一些與Lesson11-12主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，讓學(xué)生閱讀以提高閱讀理解能力。

-英語(yǔ)電影或電視?。和扑]一些與主題相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，讓學(xué)生觀看以提高聽(tīng)力能力和文化意識(shí)。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生欣賞以提高語(yǔ)音感知能力和詞匯記憶。

-英語(yǔ)游戲：提供一些與主題相關(guān)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-社交媒體平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生使用社交媒體平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇或社群，與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里找一個(gè)原理或規(guī)則，用英語(yǔ)描述并拍成視頻或圖片，下節(jié)課分享給同學(xué)。

-讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于日常原理和規(guī)則的英語(yǔ)文章，并練習(xí)用自己的話解釋這些原理和規(guī)則。

-讓學(xué)生觀看一些與日常原理和規(guī)則相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，并討論其中的情節(jié)和角色。

-讓學(xué)生聽(tīng)一些關(guān)于日常原理和規(guī)則的英語(yǔ)歌曲，并嘗試跟著唱。

-讓學(xué)生玩一些與日常原理和規(guī)則相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如猜謎游戲或配對(duì)游戲。

-讓學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，與他人討論和分享關(guān)于日常原理和規(guī)則的學(xué)習(xí)心得。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上嘗試了通過(guò)情境模擬的方式來(lái)讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，比如模擬了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演科學(xué)家，用英語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和原理。這個(gè)方法讓學(xué)生更加投入，也提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.互動(dòng)式白板：我使用了互動(dòng)式白板，可以隨時(shí)在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，這樣可以更加直觀地展示和解釋課文中的概念和圖表。學(xué)生也可以在白板上進(jìn)行操作，增加了課堂的互動(dòng)性。

3.小組討論：我讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂上，有些學(xué)生比較活躍，有時(shí)候會(huì)有一些紀(jì)律問(wèn)題。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度：有些學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不愿意發(fā)言或參與討論。我需要找到更多的方式來(lái)鼓勵(lì)他們參與，比如可以通過(guò)小組活動(dòng)，或者給他們一些個(gè)體任務(wù)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我需要找到更加有效的評(píng)價(jià)方式，不僅僅依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以考慮到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我計(jì)劃在上每一節(jié)課前花幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)一下課堂規(guī)則，確保學(xué)生知道我的期望。我也會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，以提高他們的參與度。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)嘗試更多的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與，比如可以通過(guò)小組競(jìng)賽，或者給他們一些選擇性的任務(wù)，讓他們可以選擇自己感興趣的話題進(jìn)行研究。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，他們的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，以及他們的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)來(lái)綜合評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。我也會(huì)定期和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Lesson11-12，主要內(nèi)容包括：

-生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了illustrate,principle,example,conclusion等新單詞和短語(yǔ)，并通過(guò)例句和練習(xí)進(jìn)行了鞏固。

-句型和語(yǔ)法的運(yùn)用：我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用Howdoesheillustratetheprinciple?Whatexamplesdoeshegive?等句型進(jìn)行表達(dá)，以及現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-課文理解和分析：我們閱讀了課文，理解了課文內(nèi)容，并分析了課文的結(jié)構(gòu)和主題。

-對(duì)話練習(xí)和小組討論：我們進(jìn)行了對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用了所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，并進(jìn)行了小組討論，提高了合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.這些內(nèi)容對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)樗鼈儾粌H幫助我們提高了語(yǔ)言能力，還幫助我們更好地理解英語(yǔ)表達(dá)方式和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們可以更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高我們的英語(yǔ)水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

-Whatexamplesdoestheauthorgivetoillustratetheprinciple?

-Whatconclusiondoestheauthordrawfromtheexamples?

-Howdoestheauthorillustratetheprinciple?

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)日常原理或規(guī)則，并給出一個(gè)例子來(lái)解釋這個(gè)原理或規(guī)則。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的作文，描述一個(gè)日常原理或規(guī)則，并解釋這個(gè)原理或規(guī)則的原理和意義。板書(shū)設(shè)計(jì)1.條理清楚，重點(diǎn)突出：

-在黑板上用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，如：Lesson11-12，生詞短語(yǔ)，句型語(yǔ)法，課文理解，對(duì)話練習(xí)。

-使用不同顏色的粉筆或熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：illustrate,principle,example,conclusion等。

-用圖表或示意圖來(lái)展示句型和語(yǔ)法的運(yùn)用，如：Howdoesheillustratetheprinciple?W