冀美版七年級美術(shù)上冊《7.筆墨藤趣》教學(xué)設(shè)計

冀美版七年級美術(shù)上冊《7.筆墨藤趣》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析《7.筆墨藤趣》是冀美版七年級美術(shù)上冊第7課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握中國畫的技法，特別是藤本的描繪方法，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣和欣賞能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的繪畫知識和技巧，如線條、色彩的運用等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握中國畫的筆墨技法，特別是藤本的描繪方法，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識獨立完成一幅富有情趣的藤本畫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，通過對中國畫藤本技法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。同時，通過觀察、分析和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生在繪畫過程中能夠獨立思考、勇于創(chuàng)新，并養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。重點難點及解決辦法重點：中國畫藤本技法的掌握和運用。

難點：對藤本結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握和對筆墨技法的熟練運用。

解決辦法：

1.針對重點，通過示范和練習(xí)，使學(xué)生理解和掌握中國畫藤本技法的要領(lǐng)，并能夠運用到實際繪畫中。

2.對于難點，可以采用以下突破策略：

a.利用圖片和實物，幫助學(xué)生準(zhǔn)確認識藤本的結(jié)構(gòu)特點，提高他們對藤本結(jié)構(gòu)的把握能力。

b.通過分步驟的講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握筆墨技法的運用，并鼓勵學(xué)生在練習(xí)中大膽嘗試，逐步提高對筆墨的控制能力。

c.組織學(xué)生進行小組討論和互助，讓學(xué)生在交流和合作中共同解決問題，提高他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

d.提供充足的練習(xí)時間，讓學(xué)生在實際操作中反復(fù)嘗試，不斷改進，逐步克服對藤本結(jié)構(gòu)和筆墨技法的難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、畫桌、畫架、毛筆、墨水、宣紙、教材、多媒體設(shè)備。

2.課程平臺：校內(nèi)美術(shù)課程網(wǎng)站、在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：中國畫技法教學(xué)視頻、藤本結(jié)構(gòu)圖片、歷代藤本題畫作品集、線上討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：講授、示范、練習(xí)、小組討論、在線互動、作品評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國畫藤本技法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是藤本嗎？它在中國畫中有什么特殊意義？”

展示一些中國畫畫家的藤本作品，讓學(xué)生初步感受藤本在中國畫中的魅力。

簡短介紹藤本的概念和在中國畫中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國畫藤本基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國畫藤本的基本概念、組成部分和技法。

過程：

講解藤本的定義，包括其主要組成元素和在中國畫中的表現(xiàn)形式。

詳細介紹中國畫藤本的組成部分或功能，使用圖示幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解藤本在中國畫中的實際應(yīng)用或作用。

3.中國畫藤本案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國畫藤本的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國畫藤本案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解藤本在中國畫中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對中國畫發(fā)展的影響，以及如何運用藤本技法解決實際繪畫問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國畫藤本相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對中國畫藤本的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國畫藤本的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國畫藤本的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)藤本在中國畫中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用藤本技法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅以藤本為主題的中國畫作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國山水畫技法教程》，了解山水畫的技法和藤本的運用。

-《中國美術(shù)史》中關(guān)于藤本畫家及其作品的介紹，深入了解藤本的發(fā)展歷程。

-《筆墨韻味》雜志中關(guān)于中國畫藤本技法的解析文章，深入理解藤本技法的要點。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試分析其他畫家的藤本作品，了解他們的技法特點和風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生參觀中國畫展覽或博物館，親身體驗藤本作品的藝術(shù)魅力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅以自然界中其他植物為主題的畫作，運用所學(xué)藤本技法。

-組織學(xué)生進行中國畫技法競賽或展覽，展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師可以及時進行反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、動手操作能力和團隊合作情況。對于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，可以給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)稍遜的學(xué)生，可以適時進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

-測試：教師可以適時進行小測驗或練習(xí)，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。通過測試結(jié)果，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，針對性地進行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學(xué)生完成的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表達和作業(yè)完成質(zhì)量。在批改過程中，教師可以給學(xué)生提供具體的評價和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。

-點評反饋：教師對學(xué)生作業(yè)進行點評，給予正面鼓勵和具體指導(dǎo)。在點評中，教師應(yīng)注重發(fā)掘?qū)W生的潛力，提出改進意見，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師在評價過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予表揚和獎勵，以激勵他們繼續(xù)努力。對于尚未達到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵他們保持學(xué)習(xí)熱情，積極改進，相信他們能夠取得進步。重點題型整理1.題目：請簡述中國畫藤本技法的特點和應(yīng)用。

答案：中國畫藤本技法的特點包括線條流暢、墨色變化豐富，能夠生動地表現(xiàn)藤本的結(jié)構(gòu)和韻味。藤本技法在中國畫中廣泛應(yīng)用于表現(xiàn)自然界中的藤本植物，如葡萄、紫藤等，也可用于創(chuàng)作具有裝飾性和抽象意味的作品。

2.題目：請舉例說明如何運用藤本技法描繪一幅中國畫作品。

答案：描繪一幅中國畫作品時，可以先用淡墨勾勒出藤本植物的輪廓，再運用濃墨或枯墨表現(xiàn)藤本的紋理和結(jié)構(gòu)。通過線條的粗細、墨色的濃淡變化，表現(xiàn)出藤本的生長態(tài)勢和空間關(guān)系。同時，可以運用線條的曲折和穿插，展現(xiàn)藤本的韻味和動態(tài)感。

3.題目：請分析以下中國畫作品中藤本技法的表現(xiàn)特點。

答案：在這幅作品中，藤本技法的表現(xiàn)特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-線條：線條流暢，富有彈性，能夠生動地表現(xiàn)藤本的生長態(tài)勢。

-墨色：運用了濃墨、淡墨和枯墨的變化，使藤本植物更具層次感和立體感。

-結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)確地描繪了藤本植物的結(jié)構(gòu)和紋理，使作品具有真實感和生動感。

-韻味：通過線條的曲折和穿插，展現(xiàn)了藤本的韻味和動態(tài)感。

4.題目：請談?wù)勀銓μ俦炯挤ㄔ谥袊嬛械淖饔玫目捶ā?/p>

答案：藤本技法在中國畫中具有重要的作用。它不僅能夠豐富畫面內(nèi)容和形式，還能增強作品的觀賞性和藝術(shù)性。通過運用藤本技法，畫家能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)自然界中藤本植物的生長態(tài)勢和美感，同時也能夠抒發(fā)自己的情感和審美觀念。

5.題目：請結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐，談?wù)勗谶\用藤本技法時遇到的困難和解決方法。

答案：在運用藤本技法進行創(chuàng)作時，我遇到了一些困難。例如，一開始難以掌握線條的流暢性和墨色的變化，導(dǎo)致作品缺乏生動感和層次感。為了解決這些問題，我通過反復(fù)練習(xí)和觀摩其他畫家的作品，逐漸提高了對線條控制和墨色運用的能力。同時，我還向老師請教和交流，得到了他們的指導(dǎo)和鼓勵，使我在藤本技法的運用上取得了較大的進步。反思改進措施-引入多媒體教學(xué)手段，通過展示中國畫畫家的藤本作品視頻，使學(xué)生更直觀地感受到藤本技法的魅力。

-組織學(xué)生進行實地寫生，讓學(xué)生親自觀察和描繪藤本植物，提高學(xué)生的實踐能力和觀察力。

-開展學(xué)生間的作品互評活動，促進學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂效果。

-在教學(xué)組織方面，課堂分組討論的時間和機會有限，學(xué)生的合作能力和團隊協(xié)作