Module 5-Module 7 圖片背單詞 （教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊

Module5-Module7圖片背單詞（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5-Module7圖片背單詞（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級上冊的Module5-Module7圖片背單詞。具體內(nèi)容包括：

1.Module5：學習與圖片相關的單詞，如動物園、植物園等場景的詞匯。

2.Module6：學習與圖片相關的單詞，如家庭成員、節(jié)日等場景的詞匯。

3.Module7：學習與圖片相關的單詞，如學校、教室等場景的詞匯。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和一些日常詞匯，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在已有知識的基礎上，擴展詞匯量，提高英語表達能力。同時，本節(jié)課通過圖片背單詞的方式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過圖片背單詞的方式，提高學生的英語詞匯量和口語表達能力，使其能夠在實際情境中靈活運用所學詞匯。

2.文化意識：通過學習與圖片相關的單詞，使學生了解不同場景下的文化背景，培養(yǎng)學生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析圖片和單詞之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，使其能夠運用有效的學習策略和方法，提高學習效果。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯擴展：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習與圖片相關的單詞，主要包括動物園、植物園、家庭成員、節(jié)日、學校、教室等場景的詞匯。這些詞匯對于學生來說是一個新的擴展，需要在教學中進行有針對性的講解和強調(diào)。

-圖片與單詞的關聯(lián)：學生需要學會通過觀察圖片，找出圖片與單詞之間的聯(lián)系，從而理解和記憶單詞。這是本節(jié)課的重點，也是學生需要掌握的核心知識。

2.教學難點：

-單詞的發(fā)音和拼寫：對于部分學生來說，單詞的發(fā)音和拼寫可能是一個難點。特別是在學習新詞匯時，學生可能會混淆相似音素或字母組合，導致發(fā)音和拼寫錯誤。

-單詞在實際語境中的應用：學生可能難以將所學單詞應用到實際語境中，特別是在口語表達和寫作中。教學中需要通過例句和練習，幫助學生理解和掌握單詞的實際運用。

-文化背景的理解：部分單詞可能與特定的文化背景相關，學生可能不熟悉這些背景。教學中需要通過圖片和情景，幫助學生理解單詞的文化含義，培養(yǎng)學生的文化意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版（三起）英語六年級上冊的Module5-Module7教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如動物園、植物園、家庭成員、節(jié)日、學校、教室等場景的圖片，用于引導學生觀察和記憶單詞。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和互動交流；同時，設置實驗操作臺，以便于學生進行實驗操作。此外，確保教室內(nèi)的多媒體設備正常運行，以便于展示教學資源和進行課堂演示。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張動物園的圖片，引導學生觀察并說出他們所知道的動物名稱。

-教師提問：“你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們最喜歡哪種動物？”激發(fā)學生的興趣和思考。

-學生分享自己的經(jīng)歷和喜好，教師引導學生用英語進行表達。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹Module5的單詞，如“tiger”、“elephant”、“giraffe”等，并通過圖片展示，幫助學生理解和記憶。

-教師通過例句展示單詞的用法，如“Isawatigerinthezoo.”，并引導學生模仿和跟讀。

-學生自主閱讀教材，跟隨教師的指導學習新單詞。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出一個動物園的情境，要求學生用新學的單詞編寫一段對話或短文。

-學生分組進行討論，相互練習和使用新單詞。

-教師選取幾組學生的作品進行展示和評價，給予肯定和建議。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師通過提問的方式檢查學生對新單詞的理解和掌握情況，如“Whatisyourfavoriteanimal?Why?”。

-學生用英語回答問題，展示他們對新單詞的掌握。

-教師對學生的回答進行評價和反饋，幫助學生進一步提高。

5.總結與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)重點單詞和短語。

-教師提出一個拓展任務，如要求學生繪制一張自己最喜歡的動物的圖片，并寫一段關于它的介紹。

-學生完成拓展任務，教師對學生的作品進行評價和反饋。

整個教學過程共計45分鐘，通過導入環(huán)節(jié)激發(fā)學生的興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學生理解和掌握新知識，鞏固練習環(huán)節(jié)鞏固學生對新知識的理解和掌握，課堂提問環(huán)節(jié)檢查學生的掌握情況，總結與拓展環(huán)節(jié)對學生的學習進行總結和拓展。教學過程中注重師生互動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-教師可以提供一篇關于動物保護的文章，讓學生了解動物保護的重要性，并思考如何保護動物。

-教師可以提供一篇關于不同國家節(jié)日的文章，讓學生了解不同國家的節(jié)日習俗，并思考節(jié)日的意義。

-教師可以提供一篇關于學校生活的文章，讓學生了解學校的重要性，并思考如何在學校中取得好成績。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主學習其他與動物相關的詞匯，如鳥類、海洋動物等，并嘗試用英語描述它們。

-學生可以自主學習其他與節(jié)日相關的詞匯，如圣誕節(jié)、復活節(jié)等，并嘗試用英語介紹它們的習俗和意義。

-學生可以自主學習其他與學校相關的詞匯，如教室、圖書館等，并嘗試用英語描述學校的環(huán)境和學習資源。教學反思今天的課讓我有了很多思考。我講授了外研版（三起）英語六年級上冊的Module5-Module7圖片背單詞。課程開始時，我通過展示動物園的圖片來導入，學生們都很興奮，積極參與。這讓我意識到，利用圖片和情境來導入新課能很好地吸引學生的注意力，讓他們更加投入學習。

在講授新課時，我注重了與學生的互動。我讓他們觀察圖片，找出與單詞相關的信息，并用英語表達出來。這種教學方法提高了他們的觀察力和表達能力，也讓他們更好地理解和記憶了單詞。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生在拼寫和發(fā)音上還存在困難，這部分學生需要更多的指導和練習。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，給予他們更多的幫助和鼓勵。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論，用新學的單詞進行對話。這個活動促進了學生之間的互動和交流，他們也更好地鞏固了新學的知識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在這個環(huán)節(jié)中顯得有些緊張，不敢開口說英語。為了改善這個問題，我計劃在今后的課堂上更多地創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，鼓勵每個學生大膽地開口說英語。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式檢查了學生對新單詞的理解和掌握情況。這個環(huán)節(jié)讓我發(fā)現(xiàn)，有些學生在回答問題時，表達不夠流暢，需要更多的口語練習。因此，我計劃在今后的教學中，增加更多的口語練習機會，提高學生的口語表達能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為學生設計了以下五個課后作業(yè)題型，每個題型都包含答案示例：

題型1：看圖說話

要求：根據(jù)圖片，用英語描述你所看到的場景。

示例答案：Iseeacatandadogplayingtogetherinapark.Thecatischasingthedog,andtheyarebothhappy.

題型2：單詞應用

要求：用本節(jié)課學到的單詞寫一個簡短的故事。

示例答案：Onceuponatime,therewasalittlemonkeynamedTom.Tomlovedtoplaywithhisfriendsintheforest.Oneday,Tomsawabeautifulflowerandwantedtopickitforhismother.Unfortunately,theflowerwashighuponatree,andTomcouldn'treachit.Hewassaduntilhisfriend,atallgiraffe,helpedhimpicktheflower.Tomwasverygratefultohisfriend.

題型3：制作單詞卡片

要求：選擇本節(jié)課學到的單詞，制作單詞卡片，包括單詞、圖片和例句。

示例答案：單詞卡片1：

單詞：tiger

圖片：老虎的圖片

例句：Isawatigerinthezoo.

題型4：寫日記

要求：以第一人稱寫一篇日記，記錄你的一天，盡量使用本節(jié)課學到的單詞。

示例答案：DearDiary,

Todaywasawonderfulday.Inthemorning,Iwenttoschoolandhadagreattimewithmyfriends.Intheafternoon,Iwenttothezoowithmyfamily.Isawmanyinterestinganimals,suchaselephants,lions,andmonkeys.Myfavoriteanimalisthegiraffebecauseitissotallandhasalongneck.Ihadagreattimeatthezooandcan'twaittogoagain.

題型5：調(diào)查報告

要求：選擇一個你感興趣的話題，進行調(diào)查，并用英語寫一份報告。

示例答案：Title:MyHobby

Introduction:

Hobbiesareanimportantpartofourlives.Theyhelpusrelax,learnnewthings,andmakefriends.Myhobbyisplayingsoccer.Ihavebeenplayingsoccerforfiveyears,andithasbroughtmealotofjoyandexcitement.

Body:

1.HowIstartedplayingsoccer:

IstartedplayingsoccerwhenIwassevenyearsold.Mydadtookmetoalocalsoccerclub,andIimmediatelyfellinlovewiththegame.

2.Myfavoritesoccerplayer:

MyfavoritesoccerplayerisMessi.HeisatalentedplayerwhoplaysforFCBarcelona.Iadmirehisskills,speed,andgoalscoringability.

3.Thebenefitsofplayingsoccer:

Playingsoccerhasmanybenefits.Ithelpsmestayfit,improvesmycoordination,andteachesmeteamworkandperseverance.

4.Mysoccerexperiences:

Ihavehadmanymemorableexperiencesplayingsoccer.Lastyear,myteamwonthelocalsoccertournament,whichwasagr