Module 5-Module 7 圖片背單詞 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module5-Module7圖片背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5-Module7圖片背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)的Module5-Module7圖片背單詞。具體內(nèi)容包括：

1.Module5：學(xué)習(xí)與圖片相關(guān)的單詞，如動(dòng)物園、植物園等場(chǎng)景的詞匯。

2.Module6：學(xué)習(xí)與圖片相關(guān)的單詞，如家庭成員、節(jié)日等場(chǎng)景的詞匯。

3.Module7：學(xué)習(xí)與圖片相關(guān)的單詞，如學(xué)校、教室等場(chǎng)景的詞匯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和一些日常詞匯，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展詞匯量，提高英語表達(dá)能力。同時(shí)，本節(jié)課通過圖片背單詞的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過圖片背單詞的方式，提高學(xué)生的英語詞匯量和口語表達(dá)能力，使其能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與圖片相關(guān)的單詞，使學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析圖片和單詞之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯擴(kuò)展：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)與圖片相關(guān)的單詞，主要包括動(dòng)物園、植物園、家庭成員、節(jié)日、學(xué)校、教室等場(chǎng)景的詞匯。這些詞匯對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新的擴(kuò)展，需要在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)。

-圖片與單詞的關(guān)聯(lián)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過觀察圖片，找出圖片與單詞之間的聯(lián)系，從而理解和記憶單詞。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-單詞的發(fā)音和拼寫：對(duì)于部分學(xué)生來說，單詞的發(fā)音和拼寫可能是一個(gè)難點(diǎn)。特別是在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆相似音素或字母組合，導(dǎo)致發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

-單詞在實(shí)際語境中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)單詞應(yīng)用到實(shí)際語境中，特別是在口語表達(dá)和寫作中。教學(xué)中需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握單詞的實(shí)際運(yùn)用。

-文化背景的理解：部分單詞可能與特定的文化背景相關(guān)，學(xué)生可能不熟悉這些背景。教學(xué)中需要通過圖片和情景，幫助學(xué)生理解單詞的文化含義，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)的Module5-Module7教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如動(dòng)物園、植物園、家庭成員、節(jié)日、學(xué)校、教室等場(chǎng)景的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和記憶單詞。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于展示教學(xué)資源和進(jìn)行課堂演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所知道的動(dòng)物名稱。

-教師提問：“你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你們最喜歡哪種動(dòng)物？”激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和喜好，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹Module5的單詞，如“tiger”、“elephant”、“giraffe”等，并通過圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師通過例句展示單詞的用法，如“Isawatigerinthezoo.”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和跟讀。

-學(xué)生自主閱讀教材，跟隨教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)新單詞。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)動(dòng)物園的情境，要求學(xué)生用新學(xué)的單詞編寫一段對(duì)話或短文。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，相互練習(xí)和使用新單詞。

-教師選取幾組學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)新單詞的理解和掌握情況，如“Whatisyourfavoriteanimal?Why?”。

-學(xué)生用英語回答問題，展示他們對(duì)新單詞的掌握。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和短語。

-教師提出一個(gè)拓展任務(wù)，如要求學(xué)生繪制一張自己最喜歡的動(dòng)物的圖片，并寫一段關(guān)于它的介紹。

-學(xué)生完成拓展任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂提問環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的掌握情況，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和拓展。教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-教師可以提供一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的文章，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，并思考如何保護(hù)動(dòng)物。

-教師可以提供一篇關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日的文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，并思考節(jié)日的意義。

-教師可以提供一篇關(guān)于學(xué)校生活的文章，讓學(xué)生了解學(xué)校的重要性，并思考如何在學(xué)校中取得好成績(jī)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)其他與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如鳥類、海洋動(dòng)物等，并嘗試用英語描述它們。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)其他與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等，并嘗試用英語介紹它們的習(xí)俗和意義。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)其他與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如教室、圖書館等，并嘗試用英語描述學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我講授了外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)的Module5-Module7圖片背單詞。課程開始時(shí)，我通過展示動(dòng)物園的圖片來導(dǎo)入，學(xué)生們都很興奮，積極參與。這讓我意識(shí)到，利用圖片和情境來導(dǎo)入新課能很好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入學(xué)習(xí)。

在講授新課時(shí)，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)。我讓他們觀察圖片，找出與單詞相關(guān)的信息，并用英語表達(dá)出來。這種教學(xué)方法提高了他們的觀察力和表達(dá)能力，也讓他們更好地理解和記憶了單詞。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在拼寫和發(fā)音上還存在困難，這部分學(xué)生需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的幫助和鼓勵(lì)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，用新學(xué)的單詞進(jìn)行對(duì)話。這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，他們也更好地鞏固了新學(xué)的知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中顯得有些緊張，不敢開口說英語。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的課堂上更多地創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽地開口說英語。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式檢查了學(xué)生對(duì)新單詞的理解和掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，表達(dá)不夠流暢，需要更多的口語練習(xí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，每個(gè)題型都包含答案示例：

題型1：看圖說話

要求：根據(jù)圖片，用英語描述你所看到的場(chǎng)景。

示例答案：Iseeacatandadogplayingtogetherinapark.Thecatischasingthedog,andtheyarebothhappy.

題型2：?jiǎn)卧~應(yīng)用

要求：用本節(jié)課學(xué)到的單詞寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

示例答案：Onceuponatime,therewasalittlemonkeynamedTom.Tomlovedtoplaywithhisfriendsintheforest.Oneday,Tomsawabeautifulflowerandwantedtopickitforhismother.Unfortunately,theflowerwashighuponatree,andTomcouldn'treachit.Hewassaduntilhisfriend,atallgiraffe,helpedhimpicktheflower.Tomwasverygratefultohisfriend.

題型3：制作單詞卡片

要求：選擇本節(jié)課學(xué)到的單詞，制作單詞卡片，包括單詞、圖片和例句。

示例答案：?jiǎn)卧~卡片1：

單詞：tiger

圖片：老虎的圖片

例句：Isawatigerinthezoo.

題型4：寫日記

要求：以第一人稱寫一篇日記，記錄你的一天，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的單詞。

示例答案：DearDiary,

Todaywasawonderfulday.Inthemorning,Iwenttoschoolandhadagreattimewithmyfriends.Intheafternoon,Iwenttothezoowithmyfamily.Isawmanyinterestinganimals,suchaselephants,lions,andmonkeys.Myfavoriteanimalisthegiraffebecauseitissotallandhasalongneck.Ihadagreattimeatthezooandcan'twaittogoagain.

題型5：調(diào)查報(bào)告

要求：選擇一個(gè)你感興趣的話題，進(jìn)行調(diào)查，并用英語寫一份報(bào)告。

示例答案：Title:MyHobby

Introduction:

Hobbiesareanimportantpartofourlives.Theyhelpusrelax,learnnewthings,andmakefriends.Myhobbyisplayingsoccer.Ihavebeenplayingsoccerforfiveyears,andithasbroughtmealotofjoyandexcitement.

Body:

1.HowIstartedplayingsoccer:

IstartedplayingsoccerwhenIwassevenyearsold.Mydadtookmetoalocalsoccerclub,andIimmediatelyfellinlovewiththegame.

2.Myfavoritesoccerplayer:

MyfavoritesoccerplayerisMessi.HeisatalentedplayerwhoplaysforFCBarcelona.Iadmirehisskills,speed,andgoalscoringability.

3.Thebenefitsofplayingsoccer:

Playingsoccerhasmanybenefits.Ithelpsmestayfit,improvesmycoordination,andteachesmeteamworkandperseverance.

4.Mysoccerexperiences:

Ihavehadmanymemorableexperiencesplayingsoccer.Lastyear,myteamwonthelocalsoccertournament,whichwasagr