Lesson 31-33（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson31-33（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新概念英語(yǔ)第一冊(cè)-Lesson31-33《AFineDay》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

本課程將圍繞新概念英語(yǔ)第一冊(cè)Lesson31-33《AFineDay》展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的天氣描述詞匯和句型，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。同時(shí)，結(jié)合課本中的練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson31-33《AFineDay》，使學(xué)生掌握描述天氣的詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯思維和推理的能力，激發(fā)他們用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性思考，提高問(wèn)題解決能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解和討論不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各國(guó)文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握描述天氣的詞匯和句型，如：sunny,cloudy,rainy,windy等；能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行天氣對(duì)話。

解決辦法：通過(guò)圖片展示、情景模擬、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，鞏固記憶。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況，以及理解并運(yùn)用課本中的長(zhǎng)句。

突破策略：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析課本例句，總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法；同時(shí)，采用句型拆解、替換關(guān)鍵詞等方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用長(zhǎng)句。

3.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

解決辦法：組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師提供指導(dǎo)與反饋，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的提升。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與英語(yǔ)角等活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)際交際經(jīng)驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流，掌握描述天氣的詞匯和句型。

-講授：教師通過(guò)講解課文，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言點(diǎn)。

-討論：組織學(xué)生就天氣話題展開(kāi)討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成天氣報(bào)告項(xiàng)目。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、天氣報(bào)告展示等具體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度。

-角色扮演：學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)員，進(jìn)行天氣情況播報(bào)。

-天氣報(bào)告展示：小組合作完成天氣報(bào)告，并進(jìn)行班級(jí)展示。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體、實(shí)物和卡片等教學(xué)工具，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-多媒體：展示與天氣相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

-實(shí)物和卡片：使用詞匯卡片和天氣圖標(biāo)，輔助學(xué)生記憶和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.我通過(guò)向?qū)W生詢問(wèn)他們最喜歡的天氣來(lái)引起學(xué)生對(duì)今天課程主題的興趣。

例如：“What'syourfavoriteweather?Why?”

2.學(xué)生分享自己的答案，我根據(jù)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到今天的課文主題《AFineDay》。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，讓學(xué)生關(guān)注課文中描述天氣的詞匯和句型。

2.學(xué)生跟隨我一起朗讀課文，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，感受英語(yǔ)的節(jié)奏和韻律。

3.我提問(wèn)：“Howdoestheauthordescribetheweatherinthisstory?Canyoufindsomeadjectivestodescribetheweather?”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的形容詞。

4.學(xué)生回答問(wèn)題，我們一起總結(jié)出描述天氣的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy等。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解與練習(xí)（15分鐘）

1.我針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行講解，通過(guò)課本例句解釋其用法。

2.學(xué)生跟隨我一起練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣，如：“Itissunnytoday.”

3.針對(duì)長(zhǎng)句理解，我采用句型拆解、替換關(guān)鍵詞等方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

4.學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相提問(wèn)并回答，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

四、教學(xué)活動(dòng)：角色扮演（10分鐘）

1.我將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員。

2.每個(gè)小組的天氣預(yù)報(bào)員需要根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行天氣播報(bào)。

3.學(xué)生在角色扮演過(guò)程中，注意使用今天學(xué)到的描述天氣的詞匯和句型。

4.我對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧今天學(xué)到的詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲。

3.我布置作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)到的知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的天氣的小短文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）

1.我通過(guò)提問(wèn)方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。

例如：“Canyoutellmehowtodescribetheweatherusingthesimplepresenttense?”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

1.我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生再次閱讀課文，讓學(xué)生關(guān)注作者是如何通過(guò)描述天氣來(lái)描繪一天的美好。

2.學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感悟。

3.我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的文化元素，了解不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)。

三、教學(xué)活動(dòng)：小組合作完成天氣報(bào)告（15分鐘）

1.我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組需要共同完成一份天氣報(bào)告。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，選取一個(gè)城市，描述其一天的天氣變化。

3.我在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中給予指導(dǎo)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。

四、展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.每個(gè)小組展示自己的天氣報(bào)告，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。

2.我針對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性。

2.學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟。

3.我布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀察并記錄一周的天氣變化，下周課堂上與同學(xué)分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與本節(jié)課相關(guān)的天氣主題的短篇文章，如《TheFourSeasons》等，介紹不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。

-選擇一些關(guān)于世界各地天氣特色的文章，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的氣候文化。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄身邊的天氣變化，嘗試用英語(yǔ)描述，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-布置任務(wù)：讓學(xué)生收集不同天氣下的圖片，課堂上與同學(xué)分享，鍛煉觀察力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)習(xí)如何讀懂氣象圖表，了解天氣預(yù)測(cè)的原理。

-推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)視頻，模仿并練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

3.課堂活動(dòng)延伸：

-組織一次天氣知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)比賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-開(kāi)展天氣主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)討論與天氣相關(guān)的話題，提高跨文化交際能力。

-設(shè)計(jì)一次戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)地觀察天氣現(xiàn)象，親身體驗(yàn)不同天氣帶來(lái)的感受。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy

-句型：Itis+weatheradjective+today.

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述天氣的用法

②詞、句重點(diǎn)：

-Keywords:weather,describe,adjectives,simplepresenttense

-Examplesentences:

-"Itisafinedaytoday."

-"Thesunisshiningbrightly."

-"Itisrainingheavilyoutside."

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將天氣詞匯和對(duì)應(yīng)的天氣圖標(biāo)用彩色的方式呈現(xiàn)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情，如晴天用一個(gè)笑臉太陽(yáng)，雨天用一個(gè)帶雨滴的云朵，增加趣味性。

-在板書(shū)的一角，繪制一個(gè)小型的天氣圖表，展示不同天氣的簡(jiǎn)單圖形，讓學(xué)生在視覺(jué)上更好地理解和記憶。

-在板書(shū)下方，留出空間讓學(xué)生參與繪制他們自己的天氣場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Lesson31-33《AFineDay》的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，思考如何在未來(lái)的教學(xué)中提升效果。

1.教學(xué)效果評(píng)估：

-我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演和天氣報(bào)告展示環(huán)節(jié)中，對(duì)描述天氣的詞匯和句型掌握得較好，能夠較為流暢地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固。

-另外，學(xué)生在小組合作活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力得到了鍛煉，但部分小組在任務(wù)分配和成果展示方面仍有待提高。

2.改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)掌握不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

-為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我將設(shè)計(jì)更多小組活動(dòng)，并在活動(dòng)前明確任務(wù)分配和成果展示的要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊(duì)效率。

-在課堂教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，以提高他們的英語(yǔ)水平。

3.未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃：

-在接下來(lái)的課程中，我將結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更多有趣且具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，提高教學(xué)效果。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供更多實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)天氣主題的興趣。

-大部分學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏，主動(dòng)參與到角色扮演和小組討論中。

-在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有所提升，能夠使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣描述。

2.小組討論成果展示：

-各小組在天氣報(bào)告展示中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將天氣情況描述得清晰明了。

-學(xué)生們通過(guò)小組合作，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分工合作能力。

-展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，從其他小組的表現(xiàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)描述天氣的詞匯和句型掌握較好。

-部分學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上仍存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能方面均有不同程度的提高。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量普遍較高。

-在寫(xiě)作作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己喜歡的天氣。

-通過(guò)作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)方面存在一些問(wèn)題，需要個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)運(yùn)用上的困難，我將在下一節(jié)課中增加相關(guān)的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，我將給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。

-針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將逐一給予反饋，并制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

-整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好，但仍需在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行強(qiáng)化。在未來(lái)的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定更具針對(duì)性的教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述今天的天氣。

-答案：Itisasunnydaytoday.

2.重點(diǎn)題型二：使用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)在的天氣情況。

-答案：Itiscloudyandthereisaslightwind.

3.重點(diǎn)題型三：根據(jù)天氣情況提出建議

-題目：Ifitisraining,whatshouldyoutakewithyou?

-答案：Ishouldtakean