6我家的好鄰居教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

6我家的好鄰居教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我家的好鄰居》為統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治課程內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)鄰里關(guān)系的重要性，培養(yǎng)他們在日常生活中尊重、理解、關(guān)愛鄰居的良好品德。本章節(jié)通過生動的插圖和貼近生活的情景，幫助學(xué)生認(rèn)識到在社區(qū)中與鄰為善、互相幫助的意義，深化學(xué)生對社會公德的認(rèn)識，提高其社會交往能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于他們在成長過程中樹立正確的道德觀念和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解鄰里關(guān)系對個(gè)人與社會的重要性。

-學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛鄰居，展現(xiàn)良好的社交禮儀。

-掌握在日常生活中與鄰居友好相處的具體方法。

舉例：通過分析教材中的實(shí)例，讓學(xué)生明白在遇到困難時(shí)可以向鄰居尋求幫助，同時(shí)也要在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下，運(yùn)用合適的方式與鄰居溝通。

-理解并踐行在社區(qū)生活中遵守規(guī)則、尊重差異、共同維護(hù)和諧的鄰里關(guān)系。

舉例：針對不同性格和背景的鄰居，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效溝通，例如，如何禮貌地打招呼，如何在公共場合與鄰居分享資源等，以突破學(xué)生在實(shí)際操作中的溝通障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生作業(yè)本、鄰里關(guān)系主題的海報(bào)或卡片。

-軟件資源：教學(xué)課件、道德與法治教材、班級管理系統(tǒng)、語音識別軟件（輔助教學(xué)）。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

-信息化資源：教學(xué)視頻、互動式電子白板應(yīng)用、德育故事音頻資料。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、討論交流、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對“我家的好鄰居”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道什么是好鄰居嗎？好鄰居與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于鄰里互動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鄰里之間的溫暖和互助。

-簡短介紹好鄰居的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鄰里關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解鄰里關(guān)系的基本概念、組成部分和重要性。

-過程：

-講解鄰里關(guān)系的定義，包括其主要組成元素如尊重、互助、理解等。

-詳細(xì)介紹鄰里關(guān)系的組成部分，如鄰里間的交流、合作、共享資源等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解良好鄰里關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.鄰里關(guān)系案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鄰里關(guān)系的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的鄰里關(guān)系案例進(jìn)行分析，如鄰里互助、共同慶祝節(jié)日等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鄰里關(guān)系的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決鄰里間的實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何建立和維護(hù)良好的鄰里關(guān)系，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鄰里關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對鄰里關(guān)系的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄰里關(guān)系的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鄰里關(guān)系的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)良好鄰里關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的好鄰居”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取與鄰里關(guān)系相關(guān)的繪本、故事書或文章，如《和諧的鄰里關(guān)系》、《好鄰居的故事》等，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步體會鄰里之間的情感和互動。

-視頻資料：提供一些關(guān)于鄰里互助、社區(qū)活動的視頻，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生更直觀地了解鄰里關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-社區(qū)實(shí)踐：聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、敬老活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受鄰里間的合作與支持。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家人討論自家的鄰里關(guān)系，了解家庭成員對好鄰居的看法，并嘗試記錄下來，作為課堂分享的內(nèi)容。

-小組研究：學(xué)生可以分組選擇一個(gè)感興趣的鄰里關(guān)系話題，如“如何解決鄰里間的矛盾”、“如何組織鄰里活動”等，進(jìn)行深入研究和探討。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達(dá)自己對良好鄰里關(guān)系的理解和感悟，這些作品可以在班級內(nèi)展示和分享。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些與鄰里互動相關(guān)的情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過模擬真實(shí)場景，鍛煉學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《鄰里之間的小故事》系列書籍，讓學(xué)生通過閱讀更多有關(guān)鄰里之間的溫馨故事，深入理解鄰里關(guān)系的重要性。

-視頻資源：選取一些反映鄰里和諧、社區(qū)共建的紀(jì)錄片或短片，幫助學(xué)生從不同角度感受鄰里間的正能量。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助鄰居做力所能及的事情，體驗(yàn)鄰里互助的樂趣。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)書籍，并記錄下自己的閱讀感悟，以備課堂上分享交流。

-觀看視頻資源后，學(xué)生可以寫下自己的觀后感，或與家人、朋友討論，增進(jìn)對鄰里關(guān)系的認(rèn)識。

-教師為學(xué)生提供必要的實(shí)踐指導(dǎo)，如組織社區(qū)活動的方法、注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動時(shí)，注意觀察和記錄鄰里間的互助行為，以便在課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-鄰里關(guān)系的定義

-良好鄰里關(guān)系的特點(diǎn)（尊重、互助、理解）

-鄰里互動的案例與啟示

②關(guān)鍵詞：

-和諧

-互助

-溝通

-禮貌

-共建

③重點(diǎn)句：

-"好鄰居，勝過遠(yuǎn)親。"

-"鄰里之間，以禮相待，相互幫助。"

-"共建和諧社區(qū)，共享美好生活。"

藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞，如用綠色表示和諧、藍(lán)色表示互助、紅色表示禮貌等。

-在關(guān)鍵知識點(diǎn)旁邊繪制簡筆畫，如笑臉、握手、房屋等，增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生在黑板上畫出鄰里互動的場景，以形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-通過板書布局的層次感和空間感，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的邏輯結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)性，提升學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里關(guān)系的定義、重要性和如何建立良好的鄰里關(guān)系。

-良好的鄰里關(guān)系建立在尊重、互助和理解的基礎(chǔ)上，是社區(qū)和諧的重要組成部分。

-通過案例分析，我們了解到了鄰里之間可以如何相互幫助，解決生活中的問題。

-學(xué)生們積極參與小組討論，分享了如何在實(shí)際生活中實(shí)踐良好的鄰里關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測：

-選擇題：設(shè)計(jì)一些關(guān)于鄰里關(guān)系基礎(chǔ)知識的選擇題，檢測學(xué)生對概念的理解程度。

-簡答題：要求學(xué)生簡述良好鄰里關(guān)系