南方版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課 存儲(chǔ)端午節(jié)信息 教案

南方版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第5課存儲(chǔ)端午節(jié)信息教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自南方版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的第5課，課程標(biāo)題為“存儲(chǔ)端午節(jié)信息”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和美食等文化內(nèi)涵。

2.學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具（如電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)等）來存儲(chǔ)和管理端午節(jié)相關(guān)信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握使用信息技術(shù)工具存儲(chǔ)和管理端午節(jié)信息的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解信息的重要性，掌握信息獲取、處理、分析和應(yīng)用的基本方法，提高信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作，提升學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

3.文化傳承：使學(xué)生了解和體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)文化傳承的責(zé)任感和使命感。

4.道德與法治：通過學(xué)習(xí)端午節(jié)的起源和習(xí)俗，使學(xué)生理解和尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在完成小組任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、交流分享的良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握使用信息技術(shù)工具（如電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)等）存儲(chǔ)和管理端午節(jié)信息的方法。

2.了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和美食等文化內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息的整理、分析和應(yīng)用。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，可以通過教師演示、學(xué)生實(shí)踐、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握信息技術(shù)工具的使用方法。

2.針對(duì)重點(diǎn)2，可以結(jié)合端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，提高信息素養(yǎng)。

3.針對(duì)難點(diǎn)1，可以通過教師引導(dǎo)、學(xué)生探索、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)2，可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息的整理、分析和應(yīng)用，同時(shí)教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接等。

2.課程平臺(tái)：南方版五年級(jí)信息技術(shù)教材、教學(xué)課件、相關(guān)教案等。

3.信息化資源：端午節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源；電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)等信息技術(shù)工具。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)踐、小組討論、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)端午節(jié)信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道端午節(jié)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于端午節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受端午節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹端午節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.端午節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解端午節(jié)的基本概念、習(xí)俗和美食等文化內(nèi)涵。

過程：

講解端午節(jié)的定義，包括其主要習(xí)俗和美食等元素。

詳細(xì)介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和美食，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.端午節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的端午節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解端午節(jié)的文化多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)存儲(chǔ)和管理端午節(jié)信息。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與端午節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)信息存儲(chǔ)的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括端午節(jié)的基本概念、習(xí)俗、美食等文化內(nèi)涵。

強(qiáng)調(diào)端午節(jié)信息存儲(chǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于端午節(jié)信息存儲(chǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）端午節(jié)歷史和文化：為學(xué)生提供關(guān)于端午節(jié)的起源、發(fā)展以及相關(guān)文化傳統(tǒng)的資料，如民間故事、詩(shī)詞、繪畫等。

（2）信息技術(shù)工具應(yīng)用：介紹電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)等信息技術(shù)工具在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用案例，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息管理、自動(dòng)化處理等。

（3）端午節(jié)美食制作：提供端午節(jié)特色美食的制作方法，如粽子、艾葉粥、五彩線等，以及相關(guān)的食譜和烹飪技巧。

（4）端午節(jié)習(xí)俗活動(dòng)：介紹各地端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)，如賽龍舟、掛艾葉、包粽子等，以及這些活動(dòng)背后的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合課后作業(yè)，深入研究一個(gè)與端午節(jié)相關(guān)的主題，如端午節(jié)的歷史起源、地域特色、美食文化等，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

（2）組織一次端午節(jié)主題的實(shí)踐活動(dòng)，如包粽子、制作端午節(jié)裝飾品等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和樂趣。

（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行端午節(jié)文化講座，讓學(xué)生更加全面地了解端午節(jié)的歷史、文化和習(xí)俗。

（4）利用信息技術(shù)工具，如電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)等，對(duì)學(xué)生感興趣的端午節(jié)話題進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析，鍛煉學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（5）開展一次端午節(jié)文化知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加與端午節(jié)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞端午節(jié)信息存儲(chǔ)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，通過實(shí)際操作和案例分析，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

請(qǐng)使用電子表格創(chuàng)建一個(gè)表格，記錄以下端午節(jié)相關(guān)信息：

-節(jié)日名稱：端午節(jié)

-日期：2022年6月3日

-習(xí)俗：賽龍舟、吃粽子、掛艾葉

-美食：粽子、艾葉粥、五彩線

答案：

學(xué)生需要使用電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含上述信息的表格。表格可以分為五列，分別列明節(jié)日名稱、日期、習(xí)俗、美食等。每個(gè)欄目下再細(xì)分為兩行，一行用于輸入節(jié)日名稱，另一行用于輸入相關(guān)的內(nèi)容。

例題2：

請(qǐng)使用數(shù)據(jù)庫(kù)建立一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)，包含節(jié)日名稱、日期、習(xí)俗和美食等字段。

答案：

學(xué)生需要使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含上述字段的數(shù)據(jù)庫(kù)。可以創(chuàng)建一個(gè)表，表中包含四列，分別對(duì)應(yīng)節(jié)日名稱、日期、習(xí)俗和美食。每個(gè)字段下再細(xì)分為若干行，用于輸入具體的信息。

例題3：

請(qǐng)利用電子表格對(duì)以下端午節(jié)美食進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：粽子、艾葉粥、五彩線等。分析其制作材料、口感和特色。

答案：

學(xué)生需要使用電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含上述美食的表格。表格可以分為三列，分別列明美食名稱、制作材料、口感和特色等。每個(gè)欄目下再細(xì)分為若干行，用于輸入具體的信息。

例題4：

請(qǐng)利用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)以下端午節(jié)習(xí)俗活動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理：賽龍舟、掛艾葉、包粽子等。分析其地域特色、歷史背景和文化意義。

答案：

學(xué)生需要使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含上述習(xí)俗活動(dòng)的數(shù)據(jù)庫(kù)?？梢詣?chuàng)建一個(gè)表，表中包含三列，分別對(duì)應(yīng)習(xí)俗活動(dòng)名稱、地域特色、歷史背景和文化意義等。每個(gè)字段下再細(xì)分為若干行，用于輸入具體的信息。

例題5：

請(qǐng)利用信息技術(shù)工具對(duì)以下端午節(jié)相關(guān)信息進(jìn)行整合：節(jié)日名稱、日期、習(xí)俗、美食、地域特色等。以演示文稿的形式展示整合后的信息。

答案：

學(xué)生需要使用演示文稿軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含上述信息的演示文稿。可以分為五部分，分別對(duì)應(yīng)節(jié)日名稱、日期、習(xí)俗、美食和地域特色等。每部分下再細(xì)分為若干張幻燈片，用于展示具體的信息。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。可以采用思維導(dǎo)圖、流程圖、表格等形式，使板書內(nèi)容具有邏輯性和層次感。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和符號(hào)來表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，提高板書的概括性和易懂性。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用色彩、圖像、圖表等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。

5.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，提高他們的積極性和參與度。可以設(shè)計(jì)一些問題、思考題或填空題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：端午節(jié)信息存儲(chǔ)與信息技術(shù)

板書內(nèi)容：

1.端午節(jié)基本信息

-節(jié)日名稱：端午節(jié)

-日期：農(nóng)歷五月初五

-習(xí)俗：賽龍舟、吃粽子、掛艾葉

-美食：粽子、艾葉粥、五彩線

2.端午節(jié)信息存儲(chǔ)方法

-電子表格：記錄端午節(jié)相關(guān)信息