部編版二年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)

個(gè)性化輔導(dǎo)教（學(xué)）案

備課時(shí)間：負(fù)責(zé)人簽字：上課時(shí)間：

姓名：年級(jí)：二年級(jí)（上）輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文教師：課時(shí)數(shù)：2

課題第三單元復(fù)習(xí)課

1.正確認(rèn)讀生字詞，正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

教學(xué)目標(biāo)

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。

3.提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生感悟美好情感。

重、難點(diǎn)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生感悟美好情感。

教學(xué)方法操作法引導(dǎo)法歸納法合作交流指導(dǎo)讀書(shū)教法提

教學(xué)內(nèi)容示點(diǎn)撥

?基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)?

「字1

1、易讀錯(cuò)的字

曹（cdo）操柱（zhii）子大秤（chGng）為止（zhi）

重量（lidng）一幅（fu）削（xiGo）好冷（1ing）清

一束（shCi）哄騙（hing）紅潤(rùn)（rim）窗（chuang）外

沙（shd）沙稱(chēng)象（chdng）畫(huà)線（xidn）一桿秤（gdn）

重量（lidng）犯,聊（Idn）不肯（k爸n）端詳（xiang）

催促（cuT）刖鉛筆（xid。）利胡子（gud）修理（xiU）

額頭⑹缺乏（3）

2、易寫(xiě)錯(cuò)的字

站：第五筆是提。

候：不要丟掉第三筆豎。

今：最后一筆是橫撇。

燈：第四筆是點(diǎn)不是捺。

電：“日”字寫(xiě)扁。

3、多音字

zhdng（重量）^gan（一桿）

重V本

Lchong（重鴕）^gan（旗桿）

^cheng（羽〈象）口日zdng（弄臟）

班］

（心臟）

^chen（稱(chēng)職）Lzang

Cjie（結(jié)束）Pzhdo（皿陽(yáng)）

結(jié)V朝＜

Ljie（結(jié)實(shí)）chdo（朝代）

削］xue（錄II肖U）Pfa（理發(fā)）

發(fā)4

xido（削鉛笛）fa（發(fā)現(xiàn)）

zhan（粘貼）

*占V

^nidn（怙土）

4、形近字

J柱zhu（柱子）秤cheng（秤桿）

、住zhu（住戶）、評(píng)ping（評(píng)價(jià)）

“幅fu（一幅）候hou（時(shí)候）

1福fu（幸福）、侯hou（王侯）

?圓yuan（圓形）「閉bi（閉上）

＜

、園yuan（花園）、問(wèn)wen（問(wèn)好）

?例題?

1、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下畫(huà)“一一”。

⑴曹沖稱(chēng)（c哈nchdng）象的故事告訴我們，做任何事情只有動(dòng)腦筋，才能做得稱(chēng)

（chencheng）心如意。

⑵老師充分調(diào)（diMtid。）動(dòng)了同學(xué)們畫(huà)畫(huà)的積極性，大家在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)

手調(diào)（tidodiM）色，我畫(huà)了兩只很熱的紅馬。

⑶我發(fā)（"向）現(xiàn)媽媽有了白發(fā)（置1fa）,好心疼媽媽。

2、比一比，組詞。

!站（）j［桿（）＜【候（）,侏（）

［戰(zhàn)（）'〔竿（）,【猴（）"〔珠（）

3、加偏旁成新字并組詞。

共—（）—（）才—（）—（）

T―（）—（）少—（）—（）

?即時(shí)演練?

2

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、形近字組詞。

ri_i_i

「?。?夕()‘低()

)<

一柱（多()、底()

〔候（)【課()

、猴（)棵()

3、連字成詞。

紅頭等桿

額潤(rùn)時(shí)立

露妙站候

奇珠秤級(jí)

「詞1

1、近反義詞

【近義詞】

高興一愉快一同一一塊議論一討論辦法一方法下沉一下降

果然一果真仔細(xì)一細(xì)心端詳一打量滿意一合意收拾一整理

親愛(ài)一心愛(ài)冷清一清靜美麗一漂亮明亮一透亮紅潤(rùn)一潤(rùn)澤

溫柔一溫和烏黑一漆黑放聲大笑一哈哈大笑

【反義詞】

高興一難過(guò)下沉一上浮懶一勤得意一失意開(kāi)心一難過(guò)

冷清一熱鬧美麗一丑陋明亮一昏暗溫柔一潑辣烏黑一雪白

放聲大笑一號(hào)啕大哭

2、詞語(yǔ)搭配

（仔細(xì)）地看（高興）地說(shuō)（傷心）地哭（滿意）地笑

（親愛(ài)）的爸爸（明亮）的眼睛（彎彎）的眉毛（紅潤(rùn)）的臉

（烏黑）的頭發(fā)

3、詞語(yǔ)歸類(lèi)

【量詞】

一（頭）大象一（堵）墻四（根）柱子一（艘）船

一（條）線一（張）畫(huà)一（只）狗一（封）信

一（沓）紙一（支）圓珠筆一（束）鮮花一（個(gè)）故事

【又????又????式的】

又高又大又蹦又跳又大又紅

又細(xì)又長(zhǎng)又大又圓又高又壯

【關(guān)聯(lián)詞】

（1）官員們（一邊）看（一邊）議論。

（2）（只要）肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

4、補(bǔ)充詞語(yǔ)

含苞欲（放）百花爭(zhēng)（艷）

春色（滿）園（花）紅柳綠

?例題?

1、判斷，在搭配正確的詞語(yǔ)后打，錯(cuò)的打“X”。

（1）一把同學(xué)（）（2）一盤(pán)魚(yú)（）

（3）一雙眼鏡（）（4）一頭牛（）

⑸一顆樹(shù)（）（6）一條小路（）

2、讀一讀，找出不同類(lèi)的詞用“\”劃掉。

（1）書(shū)桌板凳電視機(jī)椅子

（2）獅子大象袋鼠動(dòng)物

（3）棉襖棉被棉褲裙子

⑷鉛筆蘋(píng)果尺子橡皮

3、找出下列句子中的反義詞。

（1）我們無(wú)論做什么事都要有始有終。

（）——（）

4

⑵寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真，不能馬虎。

（）——（）

⑶這道題很容易，一點(diǎn)兒也不困難。

（）一（）

?即時(shí)演練?

1、填合適的詞語(yǔ)。

一頭（）一艘（)一桿（)

一條（）一棵（)一朵（)

一匹（）一幅（)一封（)

2、一字組多詞。

老（）()()

級(jí)（）()()

筆（）()()

句（）()()

3、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

（D官員們一邊看一邊議論。

（2）曹操的兒子曹沖才七歲。

?閱讀大舞臺(tái)?

★課內(nèi)鏈接★

「課文重點(diǎn)梳理1

1■《曹沖稱(chēng)象》通過(guò)對(duì)曹沖稱(chēng)象的具體方法和步驟的介紹以及與官員們方法的對(duì)比,

表現(xiàn)了曹沖的聰明才智。這個(gè)故事也告訴我們：平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋,就能找

到解決問(wèn)題的好辦法。

2.《玲玲的畫(huà)》寫(xiě)玲玲不小心把要評(píng)獎(jiǎng)的畫(huà)弄臟了,在爸爸的啟發(fā)下,她在畫(huà)上畫(huà)了

一只小花狗,最后壞事變成了好事。

3.《一封信》寫(xiě)了露西寫(xiě)信時(shí)由抱怨到開(kāi)心的心情變化。在媽媽的引導(dǎo)下,她寫(xiě)了

一些開(kāi)心的事情,不讓爸爸擔(dān)心,這表現(xiàn)了她的懂事。

4.《媽媽睡了》描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累，表現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的

關(guān)愛(ài),也流露出了孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

「課文佳句賞析r

1.反問(wèn)句:誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？（《曹沖稱(chēng)象》）

2.比喻句:大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。（《曹沖稱(chēng)象》）

3.擬人句:小鳥(niǎo)在唱著歌,風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲。（《媽媽睡了》）

4.單元好句:路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（《小兒垂釣》）

5.名人名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

「考試熱點(diǎn)1

1.背誦《小兒垂釣》，常以填空、理解的形式考查。

2.《曹沖稱(chēng)象》掌握曹沖稱(chēng)象的步驟，常以閱讀理解的形式考查。

3.《玲玲的畫(huà)》常以課內(nèi)閱讀的形式考查對(duì)第9自然段的理解。

4.《一封信》掌握字詞，懂得體貼父母。

5.《媽媽睡了》熟讀課文，深刻體會(huì)母子之間的關(guān)愛(ài)之情。

?例題?

1、擴(kuò)寫(xiě)句子。

1）小溪流著。

⑵樹(shù)葉落下來(lái)。

⑶蝴蝶飛來(lái)飛去。

2、露西給爸爸寫(xiě)信，第一次她寫(xiě)道，你不在，我們很不開(kāi)心，第二次她寫(xiě)道，我

們過(guò)得挺好。我喜歡第次寫(xiě)的信，因?yàn)槁段鲗W(xué)會(huì)了

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3、根據(jù)課文內(nèi)容排列順序。

（）把大象趕上岸，裝石頭上船，到船下沉到畫(huà)線的地方為止。

（）稱(chēng)石頭的重量。

6

()趕象上船。

()看船身下沉多少，在船舷上做記號(hào)。

()曹操的兒子曹沖有辦法稱(chēng)大象的重量。

()果然稱(chēng)出了大象的重量。

?即時(shí)演練?

1、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

(1)玲玲時(shí)間不早了快去睡吧爸爸又在催她了

(2)怎么了玲玲爸爸放下報(bào)紙問(wèn)

(3)爸爸說(shuō)別哭孩子在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么不是很好嗎

2、在《一封信》這篇課文中，露西總共寫(xiě)了封信，其中第一封信的內(nèi)

容,第二封信的內(nèi)容o

A、悲觀B、樂(lè)觀

3、曹操的兒子,雖只有歲，但想辦法稱(chēng)出了的重量，他真是一

個(gè)的孩子。

★課內(nèi)閱讀★

(一)曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大

象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。

再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后

稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

1.用“-----”畫(huà)出語(yǔ)段中的動(dòng)詞。

2.在正確答案后打。

曹沖稱(chēng)象的辦法好在哪里？

A.曹沖稱(chēng)象不用殺死大象。()

B.因?yàn)椴軟_是曹操的兒子，所以大家說(shuō)他的辦法好。()

C.聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。

()

3.如果現(xiàn)在讓你稱(chēng)出大象的重量，你會(huì)怎么做？

1.詁趕看畫(huà)趕裝稱(chēng)2.C(V)

3.示例：①用大型的電子磅秤稱(chēng)。②讓大象上船后做標(biāo)記，然后讓人一個(gè)一個(gè)地

上船，直到船下沉到標(biāo)記的地方。再將每個(gè)人的體重相加，就可以知道大象的重量。

（二）睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的

額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間（刮散步），發(fā)出（嗖嗖沙沙）

的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好兒睡一

覺(jué)了。

1.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，井打上“V”

2.從哪一點(diǎn)可以看出媽媽累了呢？請(qǐng)把答案摘抄在橫線上。

3.從這段話中你能體會(huì)出作者對(duì)媽媽怎樣的思想感情呢?

4、寫(xiě)一句關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句。

1.散步沙沙2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。

3.體現(xiàn)了小作者對(duì)媽媽的愛(ài)，關(guān)心體貼媽媽。4、慈母手中線，游子身上衣

★課外閱讀拓展★

（一）小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，

它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，

小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，

差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)

小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！?/p>

事情往往就是這樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。

1.媽媽適合戴,奶奶適合戴O

2.小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué),戴奶奶的眼鏡感覺(jué)。

3.這篇短文說(shuō)明的道理是什么？請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打。

⑴小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

⑵小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

⑶對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）

（二）

三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來(lái)?！翱斓交▓@里去躲雨吧！"它們

說(shuō)著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說(shuō)：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！”“不行，我不能離

開(kāi)朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說(shuō)。它們飛到一朵黃花前，黃花說(shuō)：“我只保護(hù)黃蝴

蝶?！秉S蝴蝶說(shuō)：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時(shí)候雨越

下越大。大白花說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，你們?nèi)齻€(gè)我都?xì)g迎。”三只蝴蝶躲進(jìn)大白花里，又

8

安全又暖和。

雨過(guò)天晴，三只蝴蝶謝過(guò)大白花，飛走了。

1.短文共有（）個(gè)自然段，寫(xiě)了（）、（）、（）三只

蝴蝶。最后它們?cè)冢ǎ┒阌辍?/p>

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

保護(hù)——（）暖和——（）

3.我最喜歡花，因?yàn)樗?并且_____________o

4.這個(gè)故事讓我們明白了（）

A.當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，要各顧各。

B.真正的好朋友要彼此不禺不棄。

1、紅蝴蝶黃蝴蝶白蝴蝶大白花里

2、保衛(wèi)溫暖3、大白樂(lè)于助人不講條件4、B

?作文延伸?

習(xí)作要求：每個(gè)人都有自己喜歡的玩具，你最喜愛(ài)的玩具是什么？它是

什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫(xiě)下來(lái)。

習(xí)作指導(dǎo)：首先確定下自己最喜愛(ài)的玩具是什么？說(shuō)出玩具的名字。把

玩具的樣子介紹一下。再說(shuō)說(shuō)你的玩具怎么來(lái)玩，有哪些玩法。注意把

話說(shuō)完整。

「佳文賞析1

我有一個(gè)機(jī)器人玩具，名字叫閃人感覺(jué)機(jī)器人。它是我最喜愛(ài)的玩具。

它有一尺多高，頭上有一個(gè)耳機(jī)，好像在和別人秘密談話，它的表情很?chē)?yán)肅，

手里拿著一把槍?zhuān)瑯岊^上有一個(gè)一閃一閃的小燈，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈就會(huì)亮起來(lái),

槍上還發(fā)出“鐺鐺”的聲音，過(guò)一會(huì)兒又變成了“轟”“轟”“轟”。機(jī)器的肚子

上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有一藍(lán)色和白色的條紋。

閃人感覺(jué)機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，腳底下各有六個(gè)小輪子，分布在腳下，使它走

起來(lái)很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開(kāi)關(guān)，嘴里就會(huì)傳來(lái)“沖啊……”的喊聲，

它肚子上的小電視也開(kāi)始工作了。說(shuō)起電視，其實(shí)是一個(gè)一直轉(zhuǎn)的紙，所以才誤以

為是一個(gè)電視，開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下

的小輪子。這個(gè)機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣。

這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩。

「妙筆生花r

你最喜歡的玩具是什么呢？你喜歡它什么呢？它有哪些好玩的地方呢？試著寫(xiě)

一段話。

課后鞏固

一、照樣子，寫(xiě)出下列字的部首和音序。

二、讀一讀，把錯(cuò)誤的音節(jié)圈起來(lái)，并改在括號(hào)里。

10

議論緊閉修理

?O?O?O?O?Q

A,v7ilenQ.:jlngbi.oxuiIT.

AQ

0()：0()：

:():

?*

3?O?O?O?O?"0?O?<>?O?O?"0?<>?o?o?o?"

秤桿粘住削皮

〃?O?O?O?O?O?q^?O?O*O?O*O*x^

'chengdn.'zdnzhu.'xuepi.

\()2o()2o*()2

????????<>?<>?<>?<>?O?0?o?o?o?o?"

三、用“\"劃去帶點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。

/媽媽的頭叁（苗伯）上全是汗。

力我星（伺M）現(xiàn)了螞蟻找食的秘密。

［我把作業(yè)事（ch6ngzhdng）新做了一遍。

氣石頭的事（ch6ngzhOng）量就是大象的重量。

3［露西在信的箏（jiC適）尾，畫(huà)了一大束鮮花。

現(xiàn)老人七十多少了,身子骨還挺箏（jiCj⑸實(shí)。

她朝（chdozhdo）窗外望了一眼。

在南（chd。zhGo）陽(yáng)的照耀下，院子里的太陽(yáng)花慢慢地開(kāi)了。

四、拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。

pingjiangbaomingdiandeng

suiyuejintianxiezi

五、比一比，再組詞。

并（）］評(píng)（))電（)

?開(kāi)（）［蘋(píng)（u（

))龜（)

六、選字填空。

（）鋼琴（）滑梯（）圍棋