5.2珍惜師生情誼 課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治 統(tǒng)編版2024

畢業(yè)季師生合拍玩出新花樣！不少畢業(yè)生“顯眼包”屬性大爆發(fā)，在畢業(yè)典禮上花樣百出。一位畢業(yè)生找導(dǎo)師翻拍了西游記中的橋段：徒兒，如果以后惹出什么事來，不要說我是你師傅！老師大部分都時(shí)候是嚴(yán)肅的，卻在這畢業(yè)的關(guān)口為學(xué)生放下所謂“擔(dān)子”，加入到學(xué)生之中去配合學(xué)生，讓她們的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這樣的師生關(guān)系也是被狠狠的羨慕了。道法糕為了幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提供一個(gè)合理表達(dá)的渠道與平臺(tái)。今天老師帶來了一些“樹洞悄悄話”的投稿，來一起說說“師生這些事兒”。交流分享01你喜歡視頻中展現(xiàn)的這種師生關(guān)系嗎？02你理想的師生交往狀態(tài)是啥樣的呢？道法糕珍惜師生情誼總議題：樹洞悄悄話之如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系道法糕總議題：樹洞悄悄話之如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系020301為何要發(fā)自內(nèi)心尊重關(guān)心理解老師？為何要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？如何尊重并且適應(yīng)不同風(fēng)格的老師？道法糕01為何要發(fā)自內(nèi)心尊重關(guān)心理解老師？道法糕議學(xué)情境一：寫給辛夷的歌你好樹洞:最近我在網(wǎng)上看了一段學(xué)生演唱自創(chuàng)歌曲《雪絨花——寫給辛夷的歌》讓我很感動(dòng)。黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三19班40名學(xué)生謀劃了一件大事——為班主任辛夷過生日。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，班里一名學(xué)生假裝有課業(yè)問題，把班主任帶出教室，剩余學(xué)生布置準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒后，同學(xué)叫辛夷走進(jìn)教室，一名學(xué)生自彈自唱了原創(chuàng)歌曲《寫給辛夷的歌》，在這首歌中，學(xué)生們把自己比作雪絨花、羽毛，最終會(huì)飄到世界各地，辛夷就像是引路人一樣，為遠(yuǎn)方的孩子們指引方向。道法糕議學(xué)情境一：寫給辛夷的歌辛夷也特意給學(xué)生們寫了一封回信：《給你》，無論是學(xué)生寫的歌詞，還是老師的回信，一字一句都充滿了真誠和愛，這就是雙向奔赴的師生情。其實(shí)我們班也有這樣的師生情，不信可以問問我的同學(xué)們...——草莓熊道法糕議學(xué)任務(wù)一：真心話大勇敢真心話0102為何說辛夷和她的學(xué)生們呈現(xiàn)了一種雙向奔赴的師生情呢？03辛夷學(xué)生們的行為給了你怎樣的啟發(fā)？說說你的青春回憶中和老師發(fā)生過哪些可愛的故事？大勇敢04時(shí)光短暫，從當(dāng)下開始你準(zhǔn)備如何珍惜與老師的相處？①老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。小技巧道法糕議學(xué)成果一：師生交往的理想狀態(tài)P38彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。道法糕02為何要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？道法糕議學(xué)情境二：上課小插曲你好樹洞:我很喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自已寫的小說請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講的我都會(huì)了，我就在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓，我不服氣，從此以后，一上數(shù)學(xué)課，我就想跟老師過不去...

——匿名寫手道法糕議學(xué)任務(wù)二：解憂分享會(huì)正確理解老師批評(píng)的用意和用心01如果你是他的班主任，請(qǐng)你從以下方面幫他梳理小插曲的原委：受到語文老師表揚(yáng)說明？為何會(huì)受到數(shù)學(xué)老師批評(píng)？分析批評(píng)后的感受？分析他現(xiàn)在的處理方式？如何恰當(dāng)處理與老師的矛盾？02你最近有沒有被老師表揚(yáng)或批評(píng)過嗎，說說你是如何對(duì)待的？道法糕③如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)01老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。02老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。道法糕與老師發(fā)生矛盾怎么辦02相信善意，多些寬容和理解01自我反思，冷靜、客觀地分析原因04求同存異，尊重關(guān)心03坦誠相待，注意溝通方式道法糕03如何尊重并且適應(yīng)不同風(fēng)格的老師？道法糕議學(xué)情景三：換老師風(fēng)波樹洞你好：

這學(xué)期我們語文老師換了，其實(shí)我很不開心，以前語文劉老師上課很親和，講解課例也很清楚，現(xiàn)在換了老師我知道他也很好，但是就是不像劉老師那樣和藹，我感覺他不喜歡我，哎，真的不想換老師??！——來自憂郁的大樹的煩惱在學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多不同風(fēng)格的老師，有的嚴(yán)厲、有的溫柔、有的有趣...我們喜歡的老師，風(fēng)格可能也不盡相同。如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師也是我們需要面對(duì)和解決的問題。道法糕議學(xué)任務(wù)三：教師模仿秀01你在初中階段遇到了哪些風(fēng)格不同的老師呢？請(qǐng)小組代表上臺(tái)模仿一位現(xiàn)在的科任老師（或者大家熟悉的本校老師），用最能體現(xiàn)老師風(fēng)格特點(diǎn)的動(dòng)作、語言、表情等，大家一起猜。模仿者最后要說出喜歡TA的理由。（不能說出他/她名字）02你有和憂郁的大樹一樣的煩惱嗎？面對(duì)這樣的煩惱，你有何好建議幫助或者寬慰他嗎？道法糕④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師的原因01由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。02不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。道法糕議學(xué)總結(jié)師生關(guān)系是我們?nèi)松兄匾年P(guān)系之一，師生關(guān)系中有引領(lǐng)有教導(dǎo)、有依戀有碰撞。那么經(jīng)過本節(jié)課探討我們應(yīng)該如何珍惜師生情誼？請(qǐng)你為師生解憂樹洞總結(jié)一些錦囊妙計(jì)吧。道法糕議學(xué)成果二：如何珍惜師生情誼02真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。3901老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。3804尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。4103正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。39道法糕雙向奔赴的師生情值得珍惜我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光?！独蠋熀谩返婪ǜ鈩?chuàng)新作業(yè)寫三行情詩主題：吾愛吾師紙短情長，師生間的情感是世間珍貴的情感之一。三尺講臺(tái)，一方黑板，在時(shí)光長河里，老師把一個(gè)個(gè)“40分鐘”，用辛勞汗水和智慧，編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。讓我們用三行詩表達(dá)對(duì)老師“山高水長有時(shí)盡，唯有師恩日月長”的感恩之情。外語教師學(xué)了這么語言卻不能和你說出深藏在心里最想和你說的話例道法糕議學(xué)反饋1．（2024·貴州銅仁）有的老師擔(dān)心學(xué)生失學(xué)而把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險(xiǎn)路，這些事跡感人至深、催人淚下。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫所說：“當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”面對(duì)老師，我們應(yīng)該（

）①不忘師恩，尊重老師

②平等相待，坦成友好③關(guān)心老師，理解老師

④減少溝通，服從安排A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A道法糕議學(xué)反饋2．（2024·山東煙臺(tái)）“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點(diǎn)最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是（

）A．老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一B．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長的引路人C．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程D．尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)B道法糕議學(xué)反饋3．（2024·黑龍江綏化）彼此尊重，是師生建立良好關(guān)系的開始。以下有利于構(gòu)建良好師生關(guān)系的是（

）A．老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言B．在學(xué)校，學(xué)生看見老師不理不睬C．老師批評(píng)某同學(xué)時(shí)，該同學(xué)不以為然D．上課時(shí)，學(xué)生故意打斷老師講課A道法糕議學(xué)反饋4．（2024·黑龍江齊齊哈爾）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關(guān)系的是（

）A．尊重老師，接納不同風(fēng)格的老師 B．主動(dòng)熱情，師生不分彼此C．獨(dú)立自主，有問題不必麻煩老師 D．接受表揚(yáng)，無視老師的批評(píng)A議學(xué)反饋5．（2022·安徽·中考真題）【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。(1)漫畫一會(huì)引發(fā)你什么感悟？(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫一，對(duì)漫畫二中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮?1)小銘正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，是尊重老師的表現(xiàn)；老師及時(shí)鼓勵(lì)小銘，這說明了老師是我們成長的引路人，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長。(2)①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸