統(tǒng)編版 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文《誡子書》對(duì)比閱讀練習(xí)題

PAGE823頁(yè)一、閱讀文言文，完成后面的題目。閱讀落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！彼⑤矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑥召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。注釋：①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③蹄：名詞活用動(dòng)詞，踢。④⑤⑥解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。非學(xué)無以才（ ）年與時(shí)．（ ）不見馬（ ）賈人能蓄之（ ）下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）夫君子行 仆言為陳堯咨售賈人矣淫慢不能勵(lì)精 學(xué)而不思罔不見是馬，詰仆 未若柳絮風(fēng)起陳堯咨售之賈人矣人謀而不忠乎用“/”（二處）家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多矣。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之。陳諫議教子的過程體現(xiàn)了中華民族的哪種傳統(tǒng)美德？二、閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。閱讀（一）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ǎǘ┏赏醴獠萦隰敗Ｖ芄]之曰：“往矣，子無以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之⑥子，富有四海，?此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎?歟？”（）②榮：榮華顯貴。③儉：行為約束而有節(jié)制，不放縱。④尊盛：位高勢(shì)盛。⑤責(zé)：地位顯要。⑥畏：同“威”，威嚴(yán)。⑦聰明：指明察事理。⑧睿智：聰慧，明智。⑨愚：愚拙，不巧偽。⑩哲：明智，聰明。?由；奉行，遵從。?慎：謹(jǐn)慎，慎重。解釋下面加點(diǎn)字在句中的意思。以修身 靜： 年與時(shí)． 馳： 給語段（一）中畫橫線的句子劃分節(jié)奏，然后把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。這兩個(gè)語段都是告誡子孫的，但中心內(nèi)容不同，請(qǐng)分別概括。閱讀【甲】接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ǎ疽摇靠鬃又^伯魚①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其惟學(xué)焉。其容體不足觀也，其勇力不足憚也，不學(xué)。”（）【注釋】①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。請(qǐng)給下列加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。學(xué)須靜也 不能勵(lì)精 下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）以修身 波平浪． B．非無以廣才 才疏淺C．躁則不能治性 鋌而走． D．與日去 氣風(fēng)發(fā)將文中劃線語句翻譯成現(xiàn)代漢語①非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。②吾聞可以與人終日不倦者，其惟學(xué)焉。下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）“靜”對(duì)于做人治學(xué)的重要性。B．甲文中諸葛亮認(rèn)為，“學(xué)”是增長(zhǎng)才干的必要條件?！盌．乙文中孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)能讓人顯赫四方、揚(yáng)名后世。甲、乙兩篇短文都是誡子的名篇，乙文中孔子告誡兒子的“① ”，與諸葛亮所說的“② 理。四、閱讀下面的文字，完成下面小題閱讀【甲】世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（）【乙】陳諫議教子彼①矣。”堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽②召子，曰：“汝為貴臣家中左有古仁之風(fēng)。（選自《宋名臣言行錄》有刪改）【注釋】①賈人：商人。②遽：馬上，趕快。③直：同“值”，價(jià)值，這里指錢。解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。無以明志則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能性解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。仆養(yǎng)之終老請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。結(jié)合甲乙兩文，簡(jiǎn)要說說諸葛亮和陳諫議分別想讓孩子成為怎樣的人。五、閱讀下面的文言文，完成下面小題。閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】陳諫議①教子“⑤召子，曰：“汝為貴臣⑥家中左右尚．，戒⑧仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。j④j：迅速，急忙。⑥貴臣：朝中重臣。⑦蓄：蓄養(yǎng)。⑧戒：告誡。解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。以遠(yuǎn)： 移禍于人也： 非學(xué)無以才： 而償其．： 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德。用“/”給文中畫線的句子斷句（限斷兩處。六、閱讀下面文言文選段，按要求完成問題。閱讀【甲】“”）”）“）“”）“”）“”）“）（）【乙】接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）

）吾日三吾身（xǐng) B．吾十五而志于學(xué)（yǒu)C．君子之行（fū） D．成枯落（shuì）24．給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。①好之者不如之者（ ）②亦在其中矣（ ）A．快樂 B．以……為樂 C．樂趣 D．使……快樂25．給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。①靜修身（ 以成．（ ）A．因?yàn)?B．用來 C．學(xué)習(xí) 學(xué)業(yè)26．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不義而富且貴，于我如浮云。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。“志”與“學(xué)”，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)語句，說說你對(duì)“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。七、閱讀下面的文言文，完成下面小題。閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（）【乙】男兒讀書，本為致君澤民，然四十而仕，尚未為遲。吾兒年方三十，不過君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志氣日益損，閱歷未深，而遽服②官，實(shí)非載福之道。為父平日作用世計(jì)。勿兒女情長(zhǎng)，勿荒棄學(xué)業(yè)，須磨勵(lì)自修。（）【注釋】①邀幸：僥幸。②遽服：就擔(dān)當(dāng)。③暮氣：萎靡不振的精神狀態(tài)。④汲長(zhǎng)綆短：綆，汲水；汲，從井里打水。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。28．下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）夫君子行 實(shí)非載福道本致君澤民 父平日所以不言者險(xiǎn)躁不能治性 又應(yīng)時(shí)時(shí)作用世計(jì)儉養(yǎng)德 靜修學(xué)解釋下面句中加點(diǎn)詞語。慢則不能勵(lì)精成枯落吾兒年三十交友日多用斜線（/）為【乙】文中加橫線的句子斷句（限三處。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。②恐阻汝壯志，長(zhǎng)汝暮氣。八、閱讀下面文言文，完成小題。閱讀【甲】不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（）【乙】①有所存，惻然②有所感；忍屈伸，去細(xì)默默束于情，永竄④伏于凡庸，不免于下流矣！（）②惻然：憂傷、悲痛。③淹留：滯留，停留，引申為境遇不佳。④竄：躲藏。修身以：年與時(shí)．馳：夫志當(dāng)高遠(yuǎn)存：碌碌滯于俗徒：翻譯下列句子。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。諸葛亮在這兩篇書信中都提到了“立志”【甲】文中他說：“ ”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向【乙】說：“ ， ， ， ”，則闡述了實(shí)現(xiàn)志向的具體措施（用原文語句回答）比較閱讀【甲【乙】?jī)晌?，下面理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）平和，珍惜光陰，重視學(xué)習(xí)。兩文均短小精悍，闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。“立志做人”的重要性，那么本篇《誡外甥書》則闡述了“修身學(xué)習(xí)”的重要性。答案解析部分【答案】12．B家有劣馬/性暴不可馭/蹄嚙傷人多矣①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)好它呢？誠(chéng)實(shí)或誠(chéng)信?！局R(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞（1）本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意20個(gè)，這提高文言文閱讀和理解的能力，答題時(shí)一定要結(jié)合句子的意思具體分析、解釋虛詞的用法和意義。常作主語或賓語常位于句首或句尾，感嘆詞如“嗚呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感嘆詞都獨(dú)立使用。另外在文言文中，排比、對(duì)偶等是文言文中常用的修辭，講究對(duì)稱又是文言文的一大特色，這些特征也為我們斷句提供了依據(jù)。本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。據(jù)題目要求用恰當(dāng)?shù)恼Z言概括作答。參考譯文：落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？PAGE1023頁(yè)你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。　保愔G議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把賣馬的錢退給商人。他告誡仆（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。1．①句意：不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干。廣，增長(zhǎng)。②句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳，疾馳、急速馳去。③句意：看不見這匹馬。是，這。④句意：商人又怎么能養(yǎng)它呢？安，怎么。助詞，的＼代詞，它；B.表順承，就＼表順承，就；C.連詞，于是＼介詞，趁、乘；D.介詞，被＼B本句句意：家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭，踢傷咬傷了很多人?！靶员┎豢神S”是“劣馬”的特”是“性暴不可馭”的具體表現(xiàn)，根據(jù)句意可斷句為：家有劣馬/性暴不可馭/蹄嚙傷人多矣。/性暴不可馭/蹄嚙傷人多矣注意重點(diǎn)詞語：①淫慢：放縱懈怠。則：就。勵(lì)精：振奮精神。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。治：陶冶。①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)好它呢？文章中陳諫議告訴兒子不能把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移給別人。他命人把馬追回，并賠償價(jià)錢。還告誡仆人把馬養(yǎng)到人處事要像陳諫議一樣淳樸，忠信，寬容，寬宏大量。做事要處處為他人著想。誠(chéng)信是金的重要性?！敬鸢浮?．屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一；疾行，指迅速逝去（二）中周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才?！局R(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；誡子書；文言文斷句；常用文言實(shí)詞（1）本題考查理解常見文言詞語的能力。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句。詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。參考譯文：為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？（二）周成王將魯國(guó)土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)(有了國(guó)土)就怠慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了?？墒?，一次沐浴，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)。吃一頓飯，品行來保有它的人，必會(huì)得到榮耀；封地遼闊，并憑借行為約束而有節(jié)制來保有它的人，他的封地必定安定；官職顯赫，并用謙卑來保有它的人，必定高貴；人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大，并用威嚴(yán)來統(tǒng)御它的人，必定會(huì)勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；見識(shí)廣博，并用淺陋來保有它的人，必定智慧。這六點(diǎn)都是（進(jìn)而導(dǎo)致）（你）能不謹(jǐn)慎嗎？”馳。馳：疾行，指迅速逝去。故答案為：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一疾行，指迅速逝去“非學(xué)”和“非志”做主語，故斷句為：非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。成就。根據(jù)語段（一）“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，”可知，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，不但講明了寧?kù)o淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、輕薄急躁的危害，作者告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，且要樹立明確志向。根據(jù)語段（二）“往矣，子無以魯國(guó)驕?zhǔn)俊薄胺虼肆?，皆謙德也”“不謙而失天下亡其身者桀、紂是也可不六種“謙德”從正面進(jìn)行論述，“桀紂失天”從反面進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：有謙虛謹(jǐn)慎的美德，不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)（有了國(guó)土）就怠慢、輕視人才。（一）中諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是要勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，不慕名利，堅(jiān)守道德操守；語段（二）中周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才。【答案】9．fú；yín10．D11．①不能內(nèi)心恬淡，就無法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②我聽說可以讓人整天不覺厭倦的，大概（恐怕）只有學(xué)習(xí)吧。12．C13．故君子不可以不學(xué)；才須學(xué)也/非學(xué)無以廣才【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；誡子書；理解文章關(guān)鍵語句意思；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞（1）本道題考查對(duì)重點(diǎn)字的讀音積累，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。易混詞要加以積累。句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語句。參考譯文：落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】孔子對(duì)伯魚說：“孔鯉??！我聽說可以讓人整天不覺厭倦的，大概只有學(xué)習(xí)吧！那個(gè)人容貌不值得流芳后代的原因，這難道不是學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？因此君子不能不學(xué)習(xí)。fú，發(fā)語詞，表提示作用，常用于文言文中。淫：yín，放縱。淫慢：放縱懈怠。fúyín寧?kù)o專一/平靜；B.學(xué)習(xí)/學(xué)識(shí)；C.輕薄/危險(xiǎn)之處；D.都意為“意志”。故答案為：D標(biāo)。②吾：我；聞：聽說；終日：整天；倦：厭倦；惟：只。①不能內(nèi)心恬淡，就無法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②我聽說可以讓人整天不覺厭倦的，大概（恐怕）只有學(xué)習(xí)吧。社會(huì)有所貢獻(xiàn)的觀點(diǎn)，并非“正面”。故答案為：C”可知，乙文才須學(xué)也”“非學(xué)無以廣才”表述的道理一致?？蓳?jù)此作答。故答案為：故君子不可以不學(xué)才須學(xué)也/非學(xué)無以廣才【答案】14年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，最后凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之/是移禍于人也望兒子不坑害他人，要做一個(gè)心術(shù)正派且正直、善良的好人?！局R(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；誡子書；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義；常用文言實(shí)詞（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的理解能力。理解文言文中詞語的意思，要聯(lián)系原句來理時(shí)，平時(shí)要做好詞語的積累。本題考查的是句子的翻譯能力。文言文翻譯一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。易混詞要加以積累。及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。參考譯文：落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】陳諫議教子宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭。踢傷、咬傷了很多人。一天，他走進(jìn)馬棚，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里周國(guó)的人都不能制服這匹馬，商人又)(他)告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。(因此)當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。②句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。慢：懈??；③句意：冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。最后凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。②句意：(他)告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。戒：告誡；別人??！根據(jù)句意可斷句為：汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之/為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之/是移禍于人也【甲】文開篇說“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，由此可以看出諸葛亮想讓兒子立志做一個(gè)君子，以此為標(biāo)準(zhǔn)，不斷的改掉身上的錯(cuò)誤，修養(yǎng)自己的品德?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，這兩句話中，諸葛亮希望自己的兒子能夠做一個(gè)有志向，并為自己的志向努力學(xué)習(xí)的人?！疽摇课年愔G議批評(píng)兒子說：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”從這句話中，我們可以看出，陳諫議希望兒子不坑害他人，要做一個(gè)心術(shù)正派之人；后來陳諫議“命人追賈人取要做一個(gè)正直、善良的好人。陳諫議希望兒子不坑害他人，要做一個(gè)心術(shù)正派且正直、善良的好人?！敬鸢浮?9．達(dá)到；判斷動(dòng)詞，是；增長(zhǎng)；同“值”，價(jià)值，價(jià)錢從寧?kù)o來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之？導(dǎo)他改正，頗具言傳身教之風(fēng)?！局R(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；誡子書；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義；常用文言實(shí)詞（1）本題考查理解常見文言詞語的能力。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本題考查文言文斷句，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。參考譯文：為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及?了。陳堯咨，是陳諫議的兒子。陳諫議急忙找來兒子對(duì)他說：“你是朝中重臣，家中手下尚且不能制止這匹馬，商人又怎么能馴服它呢？你這是把禍害移給別人啊。”立刻命令把馬取回來，把錢退給商人。告誡下人，把那匹馬養(yǎng)到老死(不再出賣)。當(dāng)時(shí)，人們稱贊陳諫議擁有長(zhǎng)者仁義風(fēng)度的作風(fēng)。①句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到；④句意：把錢退給商人。直：把錢退給買主。直：同“值”，價(jià)值，價(jià)錢。故答案為：達(dá)到；判斷動(dòng)詞，是；增長(zhǎng)；同“值”，價(jià)值，價(jià)錢以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德?！叭隇橘F臣”中“汝”做能蓄之”同為兩個(gè)完整的句子，中間應(yīng)斷開；故斷句為：汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之？故答案為：汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之？從文章內(nèi)容來看，諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)與做人方面。諸葛亮教育兒子治學(xué)切忌心浮氣躁，舉止荒唐。人生短暫如白駒過隙，少壯不努讀來發(fā)人深省，展現(xiàn)了諸葛亮平時(shí)操勞國(guó)事，顧不上親自教育兒子，而以家書形式傳遞的一片拳拳愛子之心。陳諫議主要是教育兒子為人處事要淳樸、忠信、寬容；己所不欲，勿施于人，做事要考慮后果，不能欺錯(cuò)誤教導(dǎo)他改正，屬于言傳身教。故答案為：同：諸葛亮和陳諫議都教育兒子做人要有良好的品德。最忌怠惰險(xiǎn)躁，以家書形式傳遞一片拳拳愛子之心；乙文側(cè)重為人處世需遵仁守義的修養(yǎng)，陳諫議是以兒子平時(shí)做的事情為切入點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤教導(dǎo)他改正，頗具言傳身教之風(fēng)?！敬鸢浮?3．A24．B；CB；D①用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情?！?，要廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)定自己的志向，如果學(xué)習(xí)沒有志向，那么學(xué)習(xí)就會(huì)失去目標(biāo)，就會(huì)很盲目，最終也就學(xué)無所成。【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；論語十二章；誡子書；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞（1）本題考查辨析字音。該題每一個(gè)選項(xiàng)中的字詞都是常見易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確概括。參考譯文：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪”“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！薄拔艺斐源旨Z，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！薄薄疽摇炕矢χk年齡到了二十歲，不愛好讀書學(xué)習(xí)，到處游蕩，不守規(guī)矩，有人認(rèn)為他憨癡不懂事。曾經(jīng)弄到瓜果，他總是進(jìn)獻(xiàn)給過繼的母親任氏。任氏說：“《孝敬》上說：‘只給父母牛、羊、豬的奉養(yǎng)，尚且是”說到這里，任氏就嘆息著又說：“唉，從前孟子的母親三次搬遷居處而成就了孟子的大仁，曾子的父親兌現(xiàn)對(duì)小孩殺豬的諾言來教育他，難道是我居家沒有選擇好鄰居，對(duì)你的教育有所疏漏，為什么你竟這樣愚鈍不開竅呢！你修養(yǎng)自身，勤奮學(xué)習(xí)，是你自身的收獲，與我有什么關(guān)系呢？“說著說著就對(duì)著皇甫謐涕泣起來?；矢χk于是被感動(dòng)而振作起來，跟著同村人席坦讀書接受教育，勤勉努力從不懈怠?；矢χk居家真》之類論著。后來得了風(fēng)痹病，仍然堅(jiān)持讀書。。故答案為：A……為樂。②快樂也在這里面呀。樂：樂趣。故答案為：BC①?gòu)膶庫(kù)o來提高自身的修養(yǎng)。以：用來。②BD重點(diǎn)詞：①義，正當(dāng)?shù)氖侄?；于，?duì)于；如浮云，像浮云一樣。②淫慢：放縱懈怠。勵(lì)精：振奮精神。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。治性：陶冶性情。①用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。”可知，學(xué)習(xí)能堅(jiān)定自己的志向；可見“志”是“學(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)?！薄啊薄笔恰爸尽钡木唧w表現(xiàn)?！薄胺侵緹o以成學(xué)”，要廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)定自己的志向，如果學(xué)習(xí)沒有志向，那么學(xué)習(xí)就會(huì)失去目標(biāo)，就會(huì)很盲目，最終也就學(xué)無所成。【答案】28．B惟有一言囑汝者/服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)/勿貪利祿/勿戀權(quán)位。目標(biāo)。②擔(dān)心阻礙你偉大的志向，滋長(zhǎng)你萎靡不振的精神狀態(tài)?！炯住课闹T葛亮勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁戀權(quán)勢(shì)、地位，在家時(shí)也不要忘記治學(xué)。【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；誡子書；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞（1）本題考查理解文言虛詞的能力，常見的文言虛詞有：之、而、以、于、其、且、為和意義。從課內(nèi)到課外的遷移?？荚嚂r(shí)，也可先理解整句話的大意，再來推斷加點(diǎn)詞的含義。意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確概括。參考譯文：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？(兒子年紀(jì)正當(dāng)三十，不過(依靠)皇恩浩蕩，僥幸成名，有什么德行和才能，才能(身)居此處？交（的）朋友一天天增多，志氣一天天減少，閱歷還不深，就擔(dān)當(dāng)官職，(這)實(shí)在不是承載福氣的方法。作為父親平）能力薄弱，難以擔(dān)當(dāng)艱巨的任務(wù)，想請(qǐng)假回到老家，用孝順來侍奉母親，精神貫注專一來治學(xué)，實(shí)在是得名利祿，不要貪戀權(quán)勢(shì)地位；而且有朝一日一旦回家鄉(xiāng)了，就又應(yīng)該時(shí)時(shí)做好為世所用的謀劃。不要（沉湎于)兒女情長(zhǎng)，不要荒廢學(xué)業(yè)，須經(jīng)受磨礪修養(yǎng)自己的德行。//故答案為：B①句意為：放縱懶散就無法振奮精神。淫：放縱。②句意為：最終枯敗零落。遂：最終。③句意為：我的兒子年紀(jì)正當(dāng)三十。方：正，正當(dāng)。④句意為：交（的）朋友一天天增多。益：更加。權(quán)勢(shì)地位。故斷句為：惟有一言囑汝者/服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)/勿貪利祿/囑汝者/服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)/勿貪利祿/勿戀權(quán)位。重點(diǎn)字詞有：①淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；明志：明確志向；致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②恐：擔(dān)心；阻：阻礙；汝：你；長(zhǎng)：滋長(zhǎng)。①不能內(nèi)心恬淡，不