一年級上冊北師大版乘車教學(xué)

一年級上冊北師大版乘車教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教材中的“乘車”一課。這一課主要介紹了一位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解乘法的意義，掌握一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，能夠正確進(jìn)行計算。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解乘法的意義，知道乘法是一種重復(fù)加法的方法。2.讓學(xué)生掌握一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，能夠正確進(jìn)行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點與重點：重點：一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則。難點：理解乘法的意義，掌握乘法計算的步驟。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示一個實際生活中的乘車場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)問題。例如，展示一輛小車上有3個小朋友，又來了2個小朋友，問現(xiàn)在車上一共有幾個小朋友？讓學(xué)生思考并回答。二、新課講解（15分鐘）2.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這個問題實際上就是3乘以2。講解乘法的意義，即重復(fù)加法。3.教師講解一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法計算的步驟。例如，3乘以2，可以理解為3個2相加，即2+2+2=6。三、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示例題，講解一位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。例如，4乘以3，可以理解為3個4相加，即4+4+4=12。讓學(xué)生跟隨教師一起口算，理解乘法計算的過程。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。教師巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問。五、板書設(shè)計（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則和乘法的意義。六、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.請學(xué)生完成課后練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際生活中的乘車場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則。在教學(xué)過程中，注意讓學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和口算能力。通過練習(xí)題的布置，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。拓展延伸：讓學(xué)生思考，如果車上有5個小朋友，又來了3個小朋友，問現(xiàn)在車上一共有幾個小朋友？引導(dǎo)學(xué)生用乘法來解決這個問題。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注和理解。一、乘法的意義乘法是數(shù)學(xué)中的基本運算之一，它表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。在教學(xué)過程中，學(xué)生需要理解乘法的意義，即乘法是加法的簡便形式，是重復(fù)加法的過程。例如，3乘以2，可以理解為3個2相加，即2+2+2=6。理解乘法的意義對于學(xué)生掌握乘法運算非常重要。二、一位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則1.寫下兩個一位數(shù)，被稱為乘數(shù)和被乘數(shù)。2.從乘數(shù)的個位開始，將乘數(shù)的每一位與被乘數(shù)相乘，將結(jié)果寫在相應(yīng)的位置。3.如果有進(jìn)位，將進(jìn)位加到下一位的結(jié)果上。4.繼續(xù)將乘數(shù)的下一位與被乘數(shù)相乘，直到乘數(shù)的每一位都乘完。5.將所有的乘積相加，得到最終的結(jié)果。例如，計算3乘以2的過程如下：3x26三、乘法計算的步驟乘法計算的步驟是學(xué)生需要掌握的重要技巧。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明確乘法計算的步驟，并且通過實際的例題進(jìn)行講解和練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生理解和掌握乘法計算的方法，提高計算的準(zhǔn)確性。四、實際情景引入在教學(xué)過程中，教師通過實際情景引入乘法問題，可以幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活聯(lián)系起來，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。例如，通過展示一輛小車上有3個小朋友，又來了2個小朋友，問現(xiàn)在車上一共有幾個小朋友，可以引發(fā)學(xué)生對乘法問題的思考和探索。五、例題講解和隨堂練習(xí)通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。教師應(yīng)該注意選擇合適的例題，通過stepstep的講解，幫助學(xué)生理解解題的思路和方法。同時，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際操作中掌握乘法計算的技巧。六、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計是教師在課堂上重要的教學(xué)輔助工具，它可以幫助學(xué)生梳理和回顧所學(xué)知識。教師應(yīng)該注意板書的清晰度和條理性，將重點知識和計算法則突出顯示。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。教師應(yīng)該注意作業(yè)的難度和量，確保作業(yè)能夠覆蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，并且給予學(xué)生足夠的挑戰(zhàn)和思考空間。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解乘法的意義和計算法則時，教師應(yīng)該使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行情景導(dǎo)入、新課講解、例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：通過實際生活中的乘車場景引入乘法問題，可以引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來。5.教學(xué)輔助工具：使用多媒體教學(xué)設(shè)備和黑板，以圖文并茂的形式展示乘法的過程和例題，增強學(xué)生的理解和記憶。6.練習(xí)指導(dǎo)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服困難，提高解題能力。7.板書設(shè)計：板書要清晰、有條理，將重點知識和計算法則突出顯示，方便學(xué)生回顧和記憶。8.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)要覆蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，難度適中，給予學(xué)生足夠的挑戰(zhàn)和思考空間。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動有趣，通過實際情景導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在講解乘法的意義和計算法則時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在作業(yè)設(shè)計中，我覆蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并給予學(xué)生足夠的挑戰(zhàn)和思考空間。但在時間分配方面，我需要進(jìn)一步改進(jìn)。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我花費了較多的時間，導(dǎo)致課堂時間緊張，沒有留出足夠的時間進(jìn)行鞏