五大領(lǐng)域幼兒園教案10篇

五大領(lǐng)域幼兒園教案10篇五大領(lǐng)域幼兒園教案篇一活動領(lǐng)域：科學(xué)—數(shù)學(xué)活動名稱：比較長短活動班級：小班活動目標：1.知道物體有長有短2.學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短3.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂活動重難點：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短活動準備：手工制作的'長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶活動過程：一。導(dǎo)入教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西?。?二。知道物體有長有短，學(xué)會比較長短(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短(四)教師總結(jié)知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊三?；顒友由旖處煄в變旱綉敉獍l(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體五大領(lǐng)域幼兒園教案篇二一、活動目標1學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。2能側(cè)面鉆過不同的障礙物，綜合練習(xí)衡、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。二、活動準備1、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的水簾洞，三組不同高度呼啦圈制成的盤絲洞，充氣蜘蛛玩具，沙袋若干，電視劇《西游記》音樂。2空間準備三、活動過程以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣1教師伴齊天大圣，拔一根毫毛，把幼兒變成小猴子，進入游戲情境。2隨西游記音樂做熱身運動，主要活動頭頸部，上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習(xí)伸腿，為側(cè)面鉆做鋪墊。通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。3重點前置-練習(xí)縮身術(shù)，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準備，幼兒自主探究嘗試，評論看誰的身體能縮到最小。小結(jié)低頭-彎腰-縮聲，身體變小4自主探究過水簾洞，幼兒個別練習(xí)冊面?zhèn)让驺@。要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。幼兒分享鉆的經(jīng)驗并請個別能力強的示范。老師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿。四、活動結(jié)束鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進一步掌握動作要領(lǐng)。組織游戲“小猴子找妖怪”，幼兒綜合練習(xí)穩(wěn)、側(cè)面鉆、投擲等動作，體驗打妖怪的成功感。本次活動符合本班幼兒現(xiàn)有的水平。有個別幼兒不積極參與活動。分析后得知，這是幼兒沒有經(jīng)歷過的活動。有膽怯心理。今后在組織，將更適合幼兒五大領(lǐng)域幼兒園教案篇三活動目標：在游戲中學(xué)習(xí)小雞的畫法，體驗講述的樂趣。活動準備：1、小雞活動視頻。2、教師示范用畫紙、句號筆、蠟筆。幼兒繪畫用具?；顒舆^程：一、兒歌《老師本領(lǐng)大》引入教學(xué)。師：老師本領(lǐng)大，樣樣都會畫。今天又畫出什么呢？老師在畫紙上畫出一個圓，問幼兒畫出了什么？再畫一個大圓連在小圓上，幼兒想想是什么？二、變魔術(shù)讓幼兒了解小雞的畫法。1、側(cè)面的小雞師：看老師要變出什么？(迅速添上尖尖的嘴和圓圓的眼睛，細細的腳丫)師：小雞在干什么？同上述方法，老師變出兩對面的小雞，并講述兩只小雞的故事。2、抬頭的小雞師：老師又要變魔術(shù)了，看老師變什么？(用上述方法畫出抬頭的小雞)師：這只小雞又有什么有趣的故事呢？幼兒想象講述——教師總結(jié)：小雞發(fā)現(xiàn)了天空中飛來了一群小鳥，它高興極了！3、回頭的小雞和說話的小雞老師一邊畫一邊講解小雞的畫法，畫出回頭的小雞和急走說話的小雞，并講述第三個小雞的故事：小雞回頭一看，原來是小雞妹妹在叫它呢。“姐姐，等等我，等等我?！?、教師小結(jié)小雞的畫法：小小的圓，大大的圓，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，細細的腳。并帶幼兒徒手畫一只小雞。三、播放小雞活動的視頻，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。師：小雞的故事太多了，小朋友把你們心里的小雞的故事畫下來吧。幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。四、幼兒講述小雞的故事，并講評幼兒作品。五大領(lǐng)域幼兒園教案篇四活動領(lǐng)域：科學(xué)—自然活動班級：大班活動目標：1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程2.能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗3.體驗科學(xué)活動的樂趣活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗活動準備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖活動過程：一．猜一猜1.在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？二．看一看1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）2.毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）三．演一演請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。四．找一找1.查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？2.分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起3.教師小結(jié)五．活動延伸與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。五大領(lǐng)域幼兒園教案篇五活動領(lǐng)域：藝術(shù)—舞蹈活動班級：小班活動目標：1、喜歡聽音樂做動作2、感受一字一動的快樂活動重點：喜歡聽音樂做動作活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機活動過程：一、導(dǎo)入（一）以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣1、它長什么樣子。2、你們喜歡吃蘋果嗎3、吃的時候要先去做一件事情，是什么事情。4、如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。二、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手三、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。（二）重點強調(diào)“一字一動”。（三）跟著錄音機集體動一動。四、角色扮演結(jié)束活動五大領(lǐng)域幼兒園教案篇六一、活動目標：1.初步感知容積守恒，對量的守恒感興趣。2.愿意與同伴商量，合作進行關(guān)于容量守恒的實驗操作。二、活動準備：1.大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子每人2個。2.記錄表一張。三、活動重、難點：初步感知容積守恒，對量的守恒感興趣，能運用多種感官，動手動腦，探究容積守恒問題。四、活動過程：1、設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引發(fā)幼兒的思考。(1)教師講述自編情節(jié)：“一天小熊和小狗去豬媽媽家作客，豬媽媽請他們喝飲料，小熊有點不高興了，他說小狗的飲料比他的多，不公平，你們認為是這樣的嗎？出示粗細不同的兩個瓶子裝飲料，請幼兒觀察。(2)討論：豬媽媽給小熊和小狗的飲料是一樣多嗎？2、通過實驗，感受容積的守恒。(1)我們來做個小實驗，看看小熊和小狗的飲料哪個多？哪個少？還是一樣多？(2)教師為每個幼兒提供兩個相同大小的瓶子，裝有相同容量的兩個形狀不同的瓶子，請幼兒實驗。(3)討論：將瓶子中的水分別倒入兩個相同的瓶子子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個瓶子中的飲料一樣多嗎？為什么相同的飲料放在不同形狀的瓶子中，會看起來不一樣？幫助幼兒理解瓶子水位的高低與瓶子的粗細有關(guān)。(4)討論：豬媽媽給的飲料公平嗎？為什么？3.理解“守恒”的概念。(1)每位幼兒選一個瓶子，一個大小相同的瓶子子，教師在幼兒瓶子子中注入相同數(shù)量的飲料。(2)比較討論：瓶子中的飲料一樣多嗎？(3)實驗：請幼兒將瓶子中的飲料倒入各自的瓶子中，觀察討論：瓶子中的飲料一樣多嗎？(4)小結(jié)：小朋友杯、瓶子中的飲料沒有增加，也沒有減少，無論倒入什么樣的容器中，水位的高低如何，水的總量是沒變的，所以，小朋友瓶子中的飲料是一樣多的。4、游戲：“比多少”教師為幼兒提供記錄表，請幼兒指出：哪兩瓶子飲料一樣多？哪兩杯飲料不一樣多？為什么？幼兒觀察進行“比多少”游戲。五大領(lǐng)域幼兒園教案篇七教學(xué)活動目標：1.學(xué)習(xí)用標記記錄圖形的兩個特征2.觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。活動準備：1.教具：數(shù)字1-7的卡片各一張；不同顏色、形狀屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標記卡片若干張2.學(xué)具：幼兒人手1-2份操作材料；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干?；顒舆^程：(一)集體活動1.玩游戲“開火車”序：今天，小兔米菲要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點開師：(出示數(shù)字卡片)你們看幼：(看數(shù)字)X點開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。2.看圖形做標記(1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔米菲住的小區(qū)門口了?？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。(出示標記圖)小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來了，讓我們小朋友看標記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標記來找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標記來找出圖形?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔的家的？并集體認識。師生共同驗證結(jié)果(2)小青蛙看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小青蛙家的屋頂是什么樣子的呢？(出示小青蛙圖片并粘貼在一幢房子門口)小青蛙正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托∏嗤馨研艑憣α四?。(二)幼兒操作活動1.看圖形記錄特征“小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢?！?.幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(三)活動評價展示展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。(四)活動延伸：游戲《找房子》1.小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。2.教師示范講解。3.幼兒活動，教師檢查評價。五大領(lǐng)域幼兒園教案篇八【教學(xué)目標】１、會認讀８個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢”等詞語，通過查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。２、熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父園子里的生活情景，體會“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情，感受童年生活的情趣。３、有感情地朗讀課文，摘錄文中優(yōu)美的句子。４、學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感受?！窘虒W(xué)重點】體會作者從哪些情景表現(xiàn)“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感情。【教學(xué)難點】領(lǐng)悟作者如何表現(xiàn)“我”在園子里的心情的表達方法?！菊n前準備】讓學(xué)生了解作家蕭紅，讀一讀她的有關(guān)文章?！菊n時安排】１課時?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題上節(jié)課，我們隨著臺灣作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好時光。今天，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，讀準生字新詞，讀通課文。思考：你覺得祖父的園子是一個怎樣的園子？試著用一個詞語概括，并在文中找出相關(guān)的句子談?wù)劺斫?。（本課清新活潑的筆調(diào)定會給學(xué)生帶來耳目一新的感覺，定會對祖父的園子產(chǎn)生深刻、美好的第一印象。所以，開篇的第一個問題也正是順應(yīng)了學(xué)生當(dāng)時有話要說的心理，而且，對整體把握全文也起著至關(guān)重要的作用，可謂是“牽一發(fā)而動全身”。）三、研讀課文，體驗情感１、默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會“我”的心情：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。２、匯報交流：⑴對園子的印象（１～３小節(jié)）：“我家有一個大花園，這花園里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有?！Ｔ谏厦嬉粍硬粍恿?。”“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！雹購倪@幾句話中，你體會到了什么？（祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；祖父的園子充滿生機、熱鬧、美麗……我對園子非常喜愛，難以忘懷。）②有感情的朗讀，讀出熱鬧和生機勃勃的感覺。⑵“我”跟著祖父在園子里干活、玩耍（４～１５小節(jié)）：“伏在”、“亂鉤”，說明“我”的舉止很天真可愛，說明了園子不僅是童年的樂園，而且是學(xué)習(xí)的大課堂。（這幾個小節(jié)圍繞著“我”錯把谷穗當(dāng)野草割掉的趣事展開，通過對話表現(xiàn)“我”的年幼無知和天真頑皮，也表現(xiàn)出祖父對“我”的喜愛和呵護。一老一少，形象鮮明，語言生動，特別是人物心理很耐人尋味。五大領(lǐng)域幼兒園教案篇九活動班級：中班活動目標：1、當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。2、知道鼻子的作用。3、知道遇到問題時，不害怕不慌亂?；顒又攸c：當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人?；顒訙蕚洌核狻ご谆顒舆^程：一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二、知道鼻子的作用1、討論：幼兒討論并給出答案2、驗證⑴做實驗①聞蒜·醋②緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸三、了解鼻子出血的急救方法1、教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時候鼻子會出血）2、討論：鼻子出血時怎么辦？3、鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）4、教師指出正確的應(yīng)對方法：a、自救；b、求救于成人；c、幫助他人。五大領(lǐng)域幼兒園教案篇十活動領(lǐng)域：語言—講述活動名稱：我愛幼兒園活動班級：小班活動目標：1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。3、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感?；顒又攸c：能用自己簡短的