《寄書(shū)》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《寄書(shū)》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《寄書(shū)》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版，主要圍繞“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這一主題進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘和秒鐘：讓學(xué)生掌握小時(shí)、分鐘、秒鐘的概念，了解它們之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間的換算：學(xué)會(huì)將小時(shí)、分鐘、秒鐘進(jìn)行相互換算，如將小時(shí)換算成分鐘，分鐘換算成秒等。

3.認(rèn)識(shí)鐘表：學(xué)會(huì)識(shí)別普通鐘表和電子鐘表，了解它們的構(gòu)成及讀數(shù)方法。

4.時(shí)間的計(jì)算與應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題中涉及時(shí)間計(jì)算的能力，如計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間、推算未來(lái)時(shí)間等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)數(shù)字1-100”，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字與時(shí)間相結(jié)合，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)體系。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活中的時(shí)間觀念和時(shí)間計(jì)算密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間單位的概念及換算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的認(rèn)知和邏輯推理能力。

2.問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間、推算未來(lái)時(shí)間等。

3.創(chuàng)新思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新觀點(diǎn)，嘗試新的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.數(shù)學(xué)溝通與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思想和解題過(guò)程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組合作完成時(shí)間計(jì)算任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間的換算：將小時(shí)、分鐘、秒鐘進(jìn)行相互換算。

2.鐘表的認(rèn)識(shí)：學(xué)會(huì)識(shí)別普通鐘表和電子鐘表，了解它們的構(gòu)成及讀數(shù)方法。

3.時(shí)間的計(jì)算與應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題中涉及時(shí)間計(jì)算的能力。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。

2.快速準(zhǔn)確地讀取和理解鐘表上的時(shí)間。

3.解決復(fù)雜的時(shí)間計(jì)算問(wèn)題。

解決辦法：

1.利用實(shí)際情境引入時(shí)間概念，如安排學(xué)生記錄自己一天的作息時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受并理解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。

2.通過(guò)觀察和操作鐘表模型，讓學(xué)生直觀地感受鐘表的構(gòu)成和讀數(shù)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鐘表讀數(shù)的規(guī)律。

3.提供豐富的時(shí)間計(jì)算練習(xí)題，由淺入深，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握時(shí)間計(jì)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服計(jì)算中的困難。

突破策略：

1.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決時(shí)間換算問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如時(shí)間換算軟件或游戲，增加學(xué)生對(duì)時(shí)間換算的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、教學(xué)用鐘表（普通鐘表和電子鐘表）、計(jì)時(shí)器、學(xué)生作業(yè)本。

2.課程平臺(tái)：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材、《寄書(shū)》教學(xué)課件。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、時(shí)間換算軟件、時(shí)間管理游戲。

4.教學(xué)手段：講授法、提問(wèn)法、小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法、情景模擬法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《寄書(shū)》相關(guān)的時(shí)間計(jì)算問(wèn)題和預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉時(shí)間單位換算的概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“一小時(shí)等于多少分鐘？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間單位之間的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間單位的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和時(shí)間單位換算的練習(xí)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)資源的共享和教師對(duì)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解時(shí)間單位換算，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間計(jì)算的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間單位之間的換算方法，如小時(shí)換算成分鐘。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組解決一個(gè)時(shí)間計(jì)算問(wèn)題，如“一場(chǎng)電影播放了多長(zhǎng)時(shí)間？”

-解答疑問(wèn)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，嘗試?yán)斫鈺r(shí)間單位換算的方法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論時(shí)間計(jì)算問(wèn)題，共同找出答案。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提問(wèn)，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間單位換算的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用時(shí)間計(jì)算知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)間單位換算的方法，掌握計(jì)算技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些時(shí)間計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理和規(guī)劃的網(wǎng)站或書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，檢驗(yàn)對(duì)時(shí)間計(jì)算的掌握情況。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索推薦的資源，了解更多關(guān)于時(shí)間管理的信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)時(shí)間計(jì)算的技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時(shí)間單位換算知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時(shí)間的故事》：一本關(guān)于時(shí)間起源和發(fā)展的科普書(shū)籍，讓學(xué)生了解時(shí)間的歷史和文化背景。

-《神奇的鐘表》：一篇介紹鐘表發(fā)明和發(fā)展歷史的文章，讓學(xué)生了解鐘表的制作過(guò)程和原理。

-《時(shí)間管理手冊(cè)》：一本關(guān)于如何有效管理時(shí)間的指南，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理安排自己的時(shí)間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國(guó)家的時(shí)間計(jì)算方式和習(xí)慣，進(jìn)行跨文化比較。

-學(xué)生可以觀察生活中常見(jiàn)的時(shí)間計(jì)算場(chǎng)景，如電影播放時(shí)間、商店?duì)I業(yè)時(shí)間等，嘗試自己進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的時(shí)間管理計(jì)劃，如每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、每周的娛樂(lè)活動(dòng)安排等，并實(shí)際執(zhí)行，觀察效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間的力量》：一篇關(guān)于時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響的文章，讓學(xué)生思考時(shí)間的重要性。

-視頻資源：《時(shí)間的奧秘》：一部科普視頻，詳細(xì)解釋時(shí)間的物理概念和時(shí)間測(cè)量的方式，讓學(xué)生深入了解時(shí)間。

-實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的時(shí)間管理計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)等方面，并執(zhí)行一周，記錄感受和效果。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀拓展材料，并做好讀書(shū)筆記，分享自己的理解和感悟。

-學(xué)生觀看視頻資源，并撰寫(xiě)觀后感，討論時(shí)間對(duì)生活的影響。

-學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，反思自己的時(shí)間管理能力和改進(jìn)方法。

教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生對(duì)拓展材料的疑問(wèn)，與學(xué)生討論時(shí)間管理的策略等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算題目：請(qǐng)學(xué)生完成以下時(shí)間計(jì)算題目：

-1小時(shí)30分鐘等于多少秒？

-如果一場(chǎng)電影從晚上7點(diǎn)開(kāi)始播放，播放了2小時(shí)45分鐘，請(qǐng)問(wèn)電影何時(shí)結(jié)束？

-請(qǐng)計(jì)算從早上7點(diǎn)到晚上8點(diǎn)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

2.鐘表讀數(shù)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生練習(xí)讀取不同時(shí)間段的鐘表讀數(shù)，如6:30、12:00、5:45等。

3.實(shí)際應(yīng)用題：請(qǐng)學(xué)生解決一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算某個(gè)活動(dòng)的預(yù)計(jì)時(shí)間，或規(guī)劃一天的時(shí)間安排。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋意見(jiàn)。對(duì)于計(jì)算題，教師將檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，確保學(xué)生掌握了時(shí)間單位換算的技能。對(duì)于鐘表讀數(shù)練習(xí)，教師將檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確讀取不同時(shí)間段的鐘表讀數(shù)。對(duì)于實(shí)際應(yīng)用題，教師將評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

2.教師將指出學(xué)生在作業(yè)