高三語(yǔ)文中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞復(fù)習(xí)課件41

成才之路·語(yǔ)文路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版?中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第六單元文無(wú)定格貴在鮮活第六單元自主賞析春夜宴從弟桃花園序高考導(dǎo)航1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課前預(yù)習(xí)3課堂互動(dòng)4隨堂練習(xí)5課后強(qiáng)化作業(yè)6高考導(dǎo)航(2014年高考福建卷)(原文在《種樹郭橐駝傳》上)5．請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)君，我輩中人也，勿辱于縣。(3分)______________________________________________________________________________________________(2)會(huì)添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。(3分)______________________________________________________________________________________________【解析】

本題涉及謙敬、一詞多義、判斷句、介詞結(jié)構(gòu)后置句、定語(yǔ)后置句等文言知識(shí)。翻譯文言句子要注意抓住關(guān)鍵點(diǎn)。(1)“君”是敬辭，對(duì)人的尊稱，您；“輩”是名詞，相當(dāng)于“類”；“……，……也”是判斷句；“勿辱于縣”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，即“勿于縣辱”。(2)“會(huì)”是副詞，恰逢；“京衛(wèi)知事一員”是定語(yǔ)后置句，即“一員京衛(wèi)知事”；“可者”是名詞性短語(yǔ)，指適合的人?！敬鸢浮?/p>

(1)您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈。(2)恰逢(要)增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人?！久}立意】

本題考查理解并翻譯文中句子的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。翻譯句子應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，力求字字落實(shí)，做到“信、達(dá)、雅”。同時(shí)要掌握“留”(專有名詞等)、“刪”(不譯的虛詞)、“補(bǔ)”(省略成分)、“換”(今詞換古詞)、“調(diào)”(詞序)、“選”(詞義)、“固”(結(jié)構(gòu))、“意”(意譯)等翻譯方法。(2014年高考廣東卷)11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)(1)子曰：“__________________，__________________。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽?！?《論語(yǔ)》)(2)開荒南野際，__________________。__________________，草屋八九間。(陶淵明《歸園田居》)(3)古人秉燭夜游，良有以也。__________________，__________________。(李白《春夜宴諸從弟桃花園序》)(4)元嘉草草，__________________，__________________(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)【解析】

本題考查默寫名句名篇的能力。(1)“知”易與“智”混淆。(2)“拙”字易錯(cuò)。(3)“召”“景”“假”字易錯(cuò)。(4)“胥”“贏”與“倉(cāng)皇”都容易寫錯(cuò)。【答案】

(1)知者樂水仁者樂山(2)守拙歸園田方宅十余畝(3)況陽(yáng)春召我以煙景大塊假我以文章(4)封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧【命題立意】

本題考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解本文的思想感情。2．欣賞文中情景交融、景美情濃的藝術(shù)手法。3．背誦這篇課文。4．鑒賞“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”等名句。課前預(yù)習(xí)7．了解背景李白于某個(gè)春夜在桃花園宴請(qǐng)各位從弟，寫下這篇飄逸豪邁的文章，抒發(fā)了自己對(duì)于人生的體悟及排遣方式，全文辭采飛揚(yáng)，是歷史傳誦名篇。從弟，堂弟，佚名。桃花園，具體地點(diǎn)無(wú)考。課堂互動(dòng)(一)自主思悟1．篇首“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過客也”運(yùn)用了什么修辭手法？李白寫這句話有什么用意？從中還能看出什么？______________________________________________________________________________________________答：比喻。把天地比作旅舍，把光陰比作過客。旅舍是供人臨時(shí)寄宿的，所以不能久居；過客是來(lái)去匆匆的，所以轉(zhuǎn)瞬即逝。這樣寫說(shuō)明了光陰易逝，人生莫測(cè)。從中可以看出李白特有的那種高傲蔑俗、豪放曠達(dá)的性格。2．作者寫了哪些夜宴之樂？______________________________________________________________________________________________答：在座人物俊秀，談吐不凡，都是些文人雅士，此一樂也；大家縱情談?wù)摚d致高昂，此二樂也；花月優(yōu)美，引人沉醉，此三樂也；兄弟們痛飲狂歡，效法古人，作詩(shī)不成，罰酒三斗，此四樂也。(二)深入探究1．文章開頭“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”一句表現(xiàn)出及時(shí)行樂的消極思想，你是怎樣看待這個(gè)問題的？“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”一句所表現(xiàn)出的及時(shí)行樂思想，在我們看來(lái)是消極的，但在封建社會(huì)的某些知識(shí)分子和達(dá)官貴人中卻是普遍存在的?！豆旁?shī)十九首》有云：“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？”況且，李白文章的開頭不過是為了引出下文；而其中的“歡”字又為全文定下了基調(diào)。“況”字以下寫景如畫，充滿著春天的生機(jī)；敘事如見，洋溢著健康的歡樂。意境是崇高的，格調(diào)是明朗的。誦讀全文，并不會(huì)滋生“浮生若夢(mèng)”的消極情緒，卻能在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)提高精神境界，熱愛自然，熱愛人生。2．文中有幾處用了典故？是哪些語(yǔ)句？有什么作用？(1)“浮生若夢(mèng)”出自《莊子·刻意》和《莊子·齊物論》，表現(xiàn)出人生變幻莫測(cè)，歡樂有限，因此要及時(shí)行樂。(2)“古人秉燭夜游，良有以也?！逼涞涔视袃蓚€(gè)，一是《古詩(shī)十九首》：“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？”二是曹丕《與吳質(zhì)書》：“少壯真當(dāng)努力，年一過往，何可攀援？古人思秉燭夜游，良有以也?！北疚淖髡呓枵f(shuō)明“古人秉燭夜游”的原因，巧妙地說(shuō)明了自己“夜宴”的原因。(3)“群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂”用南朝文學(xué)家謝惠連、謝靈運(yùn)的典故，說(shuō)明作者和從弟們都是才情卓著的風(fēng)雅人物。(4)“如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)”用晉代石崇《金谷詩(shī)序》的典故，既表現(xiàn)出痛飲狂歡的一面，又表現(xiàn)出雅趣的一面。隨堂練習(xí)5．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，判斷正確的一項(xiàng)是(

)A．“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”一語(yǔ)借用《莊子·刻意》中典故表明人生歡樂無(wú)限，今晚要盡情歡樂。B．從“浮生若夢(mèng)”到“秉燭夜游”，表達(dá)的是及時(shí)行樂，在宴會(huì)上盡情歡樂的思想感情。C．全文雖然寫了如詩(shī)如畫的美景，又暢敘天倫之樂，但讀起來(lái)感到低沉，充滿消極的思想。D“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”成為了萬(wàn)口傳誦的名句，一方面體現(xiàn)了春景的特色，另一方面將審美的主體擬人化，表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛人生的思想感情?！敬鸢浮?/p>

D(A項(xiàng)，“人生歡樂無(wú)限”錯(cuò)；B項(xiàng)，“在宴會(huì)上盡情歡樂”錯(cuò)；C項(xiàng)，“低沉，充滿消極”錯(cuò))6．下列對(duì)文章的解釋和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．這一篇同《蘭亭集序》一樣，也屬于宴集序。標(biāo)題概括了文章的基本內(nèi)容：回答了什么人(作者與從弟)、什么時(shí)候(春夜)、什么地方(桃花園)、干什么(宴飲)等問題。B．“古人秉燭夜游，良有以也”，“以”，原因。意為：古人(嫌人生太短)夜里拿著燭游玩，實(shí)在是有原因(有道理)啊。C．“大塊假我以文章”，“大塊”指天地；“文章”，絢爛的文采。即“廣闊的天地給我提供了如此絢麗燦爛的大好春光”。豈