版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
解決問題(例5)科技館一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?知道了什么?怎樣解答?解答正確嗎?一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?每排4個座位,有7排,最后一排5個座位。每排4個座位,有8排,最后一排多1個座位。中間一行有1個座位。每行8個座位,有4行。每排2個座位,有7排,有這樣的2組,最后一排5個座位。小紅小明每行8個座位,有4行,中間一行有1個座位。小彤小王一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?每排4個座位,有7排,最后一排5個座位。小紅每排4個座位,有8排,最后一排多1個座位。小明每行8個座位,有4行,中間一行有1個座位。小彤每排2個座位,有7排,有這樣的2組,最后一排5個座位。小王不同角度收集完整
坐得下嗎?坐車的人數(shù)客車的座位數(shù)30+2=32(人)一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?怎樣解答?一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?怎樣解答?1.將你的方法在座位示意圖上圈一圈,讓人一眼
就能看出你的想法;2.用算式把完整的解題過程表示出來。學(xué)習(xí)要求:一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?每排4個座位,有7排,最后一排5個座位。小紅每排4個座位,有8排,最后一排多1個座位。小明每行8個座位,有4行,中間一行有1個座位。小彤每排2個座位,有7排,有這樣的2組,最后一排5個座位。小王比7個4多5一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?每排4個座位,有7排,最后一排5個座位。小紅每排4個座位,有8排,最后一排多1個座位。小明每行8個座位,有4行,中間一行有1個座位。小彤每排2個座位,有7排,有這樣的2組,最后一排5個座位。小王比4個8多1一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?每排4個座位,有7排,最后一排5個座位。小紅每排4個座位,有8排,最后一排多1個座位。小明每行8個座位,有4行,中間一行有1個座位。小彤每排2個座位,有7排,有這樣的2組,最后一排5個座位。小王一組2個7,比這樣的2組多5一種客車的座位示意圖如下,二(1)班準(zhǔn)備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生,坐得下嗎?比5個8少7假設(shè)法30+2=32(人)4×8+1=33(個)33>32答:坐得下。對比分析30+2=32(人)2×7=14(個)14+14+5=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)4×7+5=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)5×8-7=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)4×7+5=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)4×8+1=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)5×8-7=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)2×7=14(個)14+14+5=33(個)33>32答:坐得下。對比分析比7個4多5比5個8少7比4個8多1一組2個7,比這樣的2組多530+2=32(人)4×7+5=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)4×8+1=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)5×8-7=33(個)33>32答:坐得下。30+2=32(人)2×7=14(個)14+14+5=33(個)33>32答:坐得下。解答正確嗎?知道了什么?怎樣解答?解答正確嗎?文字信息圖片信息1.35個小朋友每人吃1個雞蛋,右圖中的雞蛋
夠嗎?2.
校慶的時候,班里的28名同學(xué)表演節(jié)目,李老師設(shè)
計了一個隊形,紅紅把排好的隊形用算式3×8+4
表示了出來。想一想,可能是怎樣的隊形?把可能
的一種隊形畫出來。(用1個?表示1名同學(xué))通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?更加熟悉了解決問題的三個步驟。觀察的角度不同收集到的信息也不同,解題的方法也會不同,我們要把收集到的信息進行有序的整理。在解決問題時還可以用假設(shè)法。1.李叔叔運來30盆鮮花,他想按右圖擺放,這些
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度溫室大棚租賃與新能源應(yīng)用合同3篇
- 二零二五年度美容院品牌合作入股合同范本3篇
- 2025年度傳媒公司戰(zhàn)略合作伙伴保密協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度農(nóng)產(chǎn)品電商平臺農(nóng)產(chǎn)品定制采購合同3篇
- 二零二五年度農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中介服務(wù)合同2篇
- 二零二五年度養(yǎng)老社區(qū)入住與養(yǎng)老規(guī)劃協(xié)議3篇
- 二零二五年度軍事院校保密協(xié)議及教學(xué)科研資料保護合同3篇
- 2025年度農(nóng)村山里墓地買賣合同書2篇
- 2025年度農(nóng)村土地永久互換與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護合作協(xié)議2篇
- 2025年度農(nóng)村自建房施工建筑垃圾處理與回收利用合同
- 北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 雨污分流管網(wǎng)工程施工重點難點分析及解決方案
- 職業(yè)指導(dǎo)師四級-一-真題-無答案
- 單人心肺復(fù)蘇操作評分標(biāo)準(zhǔn)
- 110kv輸電線路工程施工組織設(shè)計
- 立法學(xué)(第五版)課件 第9-16章 立法程序-立法語言
- 10kv保護整定計算
- 清華大學(xué)王曉毅-《道德經(jīng)》智慧
- 山東青島2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題
- 江蘇省海安市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試語文試卷圖片版無答案
- 教育心理學(xué)全套課件(燕良軾)
評論
0/150
提交評論