小學三年級《音樂》上冊教案

1小學三年級《音樂》上冊教案第1課教案課題師課時授課4課時課型綜合教學目標1、對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節(jié)來臨之際，以實際行動為學校做一件好事，為老師獻一份愛心。3、從學生的體驗入手，通過他們喊勞動號子中的“嘿喲”和“嘿喲嘴”規(guī)律。重點難點教學準備電子琴、課件2師：你們知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?師：誰能回憶出去年的教師節(jié)做了什么事情呢?師：教師節(jié)就要到了，請大家討論怎樣表達對老師的敬愛?說出每個人自己的師：有一個學校的同學想了一個好辦法，他們在教師節(jié)的時候準備去進行勞動來回報親愛的老師，我們看看他們做了些什么勞動?觀察書中第六頁的圖片，模仿他們勞動所發(fā)出的聲音，體驗哪一個音更強?認3、用聽唱法學唱歌曲，首先完整聽唱一至兩遍，然后用默唱的形式來學唱。4、找出歌曲中，相同的樂句，完成想想的練5、比較兩組相同樂句有什么特點。3記教學目標重點難點教學準備電子琴、課件、紙片一、復習歌曲。1、在歌曲的旋律中有感情的朗讀歌詞，找準歌曲的節(jié)奏。2、復聽歌曲，請學生找出自己還不太會唱的樂3、跟隨老師的電子琴彈奏的音樂，找到音準，分句跟琴進行模45、分組檢查學生學唱歌曲的情況，要求有感情的演6、和伴奏演唱，用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌按照規(guī)律嘗試用跺腳、拍手、拍腿和拍肩的方法為2、在模仿的基礎上，再由學生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興。課題我們的學校亞克西課型綜合教學目標1、對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節(jié)來臨之際，以實際行動為學校做一件好事，為老師獻一份愛心。2、通過歌曲《我們的學校亞克西》的學習，感受新疆歌曲的節(jié)奏風格；重5點難點教學準備電子琴、打擊樂器、課件教學過程設計一、談話導入。1、請學生聆聽歌曲《我們的學校亞克西》,在老師指導下感受其中“亞克西”2、學生用聽唱法學唱歌曲，跟著歌曲邊做節(jié)拍練習邊聽熟歌曲：65、請學生注意×××節(jié)奏是本歌的難點，只有唱準了方可表現(xiàn)出歌曲風趣、1、聆聽打擊樂器的音色，聆聽歌曲，請學生選擇合適的打擊樂3、配合歌曲，進行演奏。教學后記一、復習歌曲。復習演唱歌曲《我們的學校亞克西》。二、歌曲處理。2、能掌握我們學習的節(jié)奏，并準確的找出新節(jié)奏所在的小3、完整的用充滿彈性的聲音有感情的演唱歌1、學習新疆舞蹈的基本舞步，要求大部分學生掌72、請學生自由組合分成若干個小組，然后創(chuàng)編舞蹈動作。(教師可以先請有舞起來，配上我們的基本舞步，編成一個新疆的小舞4、全班進行練習。四、小結：請同學們評出本節(jié)課的小創(chuàng)作家，課題第2課風鈴響了課型綜合教學目標2、建立我的小音庫，認識和唱準“5”和“3”兩個唱名。教學×8重點難點教學準備課件、電子琴、一、復習節(jié)奏。1、師將三種節(jié)奏板書于黑板上：設問：請說出上面三種節(jié)奏的時值是相同的嗎?3、將上面三種節(jié)奏跟隨老師用手拍打出來。二、導入新課。師：誰見過風鈴?如果風鈴是9師；請聽聽歌曲里是怎樣唱的?1、完整的初聽歌曲，找出課文中標出的音：532、用做手號的方式區(qū)分兩個音的高低。3、跟隨老師的電子琴摸唱歌曲前4小節(jié)，注意節(jié)奏和4、完整的用聽唱法學唱歌曲兩至三遍。一、認一認，唱一唱。二、聽一聽，找一找。1、第3、4小節(jié)“53353|1一|”,后兩個音是上行六度大跳音生較難掌握，可以先請學生用手拍打節(jié)奏，并按節(jié)3、按節(jié)奏唱出三段不同節(jié)奏的“丁零”聲，最后再學唱全三、唱一唱，演一演。請學生討論，根據(jù)微風、輕風和狂風三種不同的意境，分別用pmpf力度演唱，并且加上動作進行表現(xiàn)。四、畫一畫、做一做。五、小結。課題頑皮的杜鵑課型綜合教學目標2、建立“我的小音庫”,認識和唱準“5”和“3”兩個唱名。重點難點教學準備課件、電子琴一、議。聽教師彈琴模唱杜鵑鳥的叫聲(53咕咕),學生感受和建立了這兩個唱名的音高觀念并將其存入了“小音庫”后再聆聽歌曲。要求學生能聽辯出歌曲中小杜鵑的“咕咕”聲是由這兩個音組成的，并借助手號唱還可以進行分組接唱、男女聲接唱、全班和課題課型綜合教學目標重點難點能主動積極的參加到表演中去教學準備課件、打擊樂器、電子琴一、復習歌曲。復習歌曲《風鈴》,感受在不同的風力作用下，風鈴發(fā)出的不同聲1、觀看微風時的畫面，并念出口訣：零級煙柱直沖天。第3課教案課題課型欣賞教學目標1、通過欣賞《四小天鵝舞曲》,能聽辯出已學過的樂器的音重點難點感受不同音色的感覺教學課件、電子琴準備一、導入新課。從屏幕“天鵝媽媽帶著四只小天鵝”的圖片，導入新課。二、完整聆聽。欣賞《四小天鵝舞曲》的音樂。三、師生共同在圖書館和網(wǎng)上收集的資料，討論柴可夫斯基和他的作品(從作曲家的國籍、生平、主要作品、小故事等幾方面進行)。四、觀看錄象。五、分析、討論。①屏幕展示第一部分主題旋律譜，教師用鋼琴彈奏第一部分主題旋律。②學生跟琴哼唱第一部分主題旋律，并感受旋律重音。①屏幕展示第二部分主題旋律譜，老師用鋼琴彈奏第二部分主題旋律。3、分析樂曲的音色。師：“同學們想一想，天鵝通常生活在什么地方?”師：“什么樂器最具有田園色彩?”播放“雙簧管”介紹。讓學生了解雙簧管是最具有田園屏幕展示雙簧管圖片，并播放雙簧管演奏的錄象片段4、分析第二部分主題旋律的音色。①師：“音樂家為什么要用小提琴來表現(xiàn)小天鵝的形象呢?②作曲家用小提琴明亮的音色豐富的表現(xiàn)力來表現(xiàn)小天鵝纖細課題課型欣賞教學目標1、體驗和感受音樂與姐妹藝術的有機結合，提高對中外著名舞蹈的片段及其音樂的興趣。重點難點感受樂曲的情緒，理解舞蹈表達的意境教學準備課件一、介紹導入。2、介紹樂曲和舞蹈的關系。3、觀賞舞蹈《天鵝之死》。二、欣賞。1、完整的欣賞樂曲，初步感受樂曲所表達的情緒和意2、復聽音樂，讓學生閉眼重現(xiàn)作品的意境，引導學生聽辯出作品中擔任獨奏和伴奏的各是什么樂器。品要素四小天鵝舞曲意境熱鬧幽靜情緒歡樂憂傷節(jié)奏緊湊舒展速度快速緩慢力度教強較弱讓學生聽賞有由這段樂曲改編的童聲合唱曲，感受不同的音樂風格和表現(xiàn)課題女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈課型欣賞教學目標重點難點教學準備課件、資料、打擊樂器、電子琴一、課前準備。〈女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈〉的資料，在課堂上交流，為欣賞活動做鋪墊。1、初聽樂曲，引導學生聽辯樂曲的ABA曲式，并感受A段和B段在節(jié)奏、情緒2、欣賞舞蹈。通過觀賞芭蕾舞〈女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈〉,讓學生進一步感受音樂和舞蹈之間那種水乳交融的關系，以及現(xiàn)代芭蕾舞和古典芭蕾舞的異曲同工之處。1、根據(jù)音樂“前奏+A+B+A”的結構，分別創(chuàng)編不同的2、在A段前面的幾個樂句之后都有一小拍在高音區(qū)的快奏。在指導學生聽出來后，讓學生用鋁板琴或電子琴跟著音樂的旋律在此處參與刮奏，也可讓學生用3、欣賞由手風琴等其他樂器演奏的這首樂曲，感受音樂的不同表現(xiàn)形式。課題金孔雀輕輕的跳課型綜合教學目標重點難點教學準課件、電子琴備一、導入新課。2、談話引題。放最后一段音樂，聽完后請你們說說是哪個民族的音樂。”A由學生談談他們對傣族的認識有多少?B出示象腳鼓的圖片，并介紹具有傣族特色的民族樂器—象腳聽完音樂后說出是傣族的音樂；學生自由發(fā)1、創(chuàng)。聽〈金孔雀輕輕跳〉的音樂，學習用模擬象腳鼓的拍擊法歌曲都唱了什么?帶給你的心情是怎樣的?3、憶。老師在課件上展示凌亂的句子，學生根據(jù)聽歌曲后的記憶有將老師準備好的凌亂的句子組合成歌詞。通過組合句子的游戲，培養(yǎng)學生專注4、動。出小老師)教同學們跳孔雀舞的幾個基本動作。根據(jù)音樂的節(jié)奏，用動作感受歌曲的韻律。男生扮成小卜少，用象腳鼓來表現(xiàn)歌曲的情緒；女生扮成小卜昌第4課教案課課唱游題型教學目標重點難點教學準備電子琴、課件1、唱一唱、填一填。2、聽一聽，認一認。教師介紹新朋友名叫“A”,比我們以前所認識的“E”和“G3、彈一彈、唱一唱。4、完成課本上的作業(yè)，唱出短句。1、欣賞歌曲，請學生說說歌曲中唱的內(nèi)容以及聽一2、學習讀譜。教師按歌曲的節(jié)奏和旋律，打手號讓學生唱出來。然后讓學生跟著老師的電子課題左手和右手課型唱游一、學唱歌曲。1、復習上節(jié)課所學的歌譜，并準確的唱出來。2、請學生自己根據(jù)歌曲的旋律來填詞，可以同桌之間互相檢3、完整的聽歌曲范唱，比較自己演唱和范唱的區(qū)別。4、用跟唱的方法演唱歌曲。5、用對唱的形式組織復習。6、隨歌曲完整的演唱。二、猜樂器。1、說出我們學過的樂器。3、玩游戲。請學生根據(jù)別人模仿的動作說出是什么樂器。4、編短句。(1)用手號復習“3、5、6”三個音的音(2)用卡片比賽的方式復習簡譜3、5、6。(5)用3、5、6三個音唱一唱，如×××(6)可在節(jié)奏譜下將自己作的曲子記下來，并跟著自己的譜子演唱。課題第5課動物世界課型欣賞教學目標重感受、聽辯音樂中的動物形象和音樂特點點難點教學準備課件教學過程設計讓學生談一談生活中當自己看到那些毛茸茸的小雞時的心情，學一學小雞的叫聲和姿態(tài)，也可學一學公雞、母雞的叫聲和姿態(tài)，還可讓學生談談自己對2、歌曲導入。復習第一冊已學過的歌曲《在農(nóng)場里》,將學生帶進音樂的意境3、聆聽歌曲。第一遍聆聽歌曲時重點讓學生聽出歌曲的內(nèi)容，感4、邊聽邊動。律動。5、創(chuàng)編表演。容和歌曲節(jié)奏，自編動作進行“我和小雞”的唱游活動，表現(xiàn)人和動物之間的課題課型欣賞教學目標的動物形象和音樂特點，嘗試用動作表現(xiàn)自重點難點感受、聽辯音樂中的動物形象和音樂特點教學課件準備一、介紹歌曲來歷。簡要介紹捷克斯洛伐克的地理位置和地域特點，使學生產(chǎn)生1、唱中感受。邊叫邊搖擺走來的意境，再讓學生學著唱一唱前四小節(jié)2、演中表現(xiàn)。3、創(chuàng)中想象。象出小鵝們“玩了一天，疲倦了，回家了”的意境，結合歌曲旋律做律動，表4、聽中唱游。水仗、捉魚等情景，但必須要求學生按照音樂的節(jié)奏和速度表演動作?？煞中≌n題《貓之步態(tài)舞》《兩只老虎》課型欣賞教學目標重點難點感受不同樂曲的風格特點教學準備課件小動物?”么,再用律動表現(xiàn)出自己所想象出來的音樂形象(不一定是貓)。風格和品位.課題課型欣賞重點難點感受樂曲的風格特點教學準備課件一、游戲導入。1、初聽樂曲。3、復聽樂曲。請學生注意聽辯樂曲結尾出現(xiàn)了什么聲音?出現(xiàn)了幾次?作曲家為什么要這樣安排?請學生重新構思或整理自己初聽時所想象的故事，再說一說。4、樂曲起名。請學生為樂曲起個名字。5、相關知識。教師適當?shù)慕o學生介紹一些有關口哨和口哨音樂的知識。6、再聽音樂。要求學生聽到口哨聲和小狗的叫聲時可歡快節(jié)奏，悠閑自得的吹一吹哨，走一走，演一演。課題蝸牛與黃鸝鳥課型綜合教學目標1、通過歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的學習，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點，并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話，培養(yǎng)學生對理想執(zhí)著追求的頑強精神。 655難點教學準備課件、電子琴、頭飾一、談話導入。在一棵樹上發(fā)生的故事?！?、學習旋律。跟著老師的琴聲學習歌曲的旋4、聽唱歌曲。用聽唱法學習歌曲，反復兩至三遍，聽熟了歌曲旋律后用小組接唱或師生接唱的方法一句一句地唱準歌詞。5、歌曲處理。課題音樂游戲課型綜合通過教學目標重點難點有秩序的進行游戲，并創(chuàng)造性的進行思維教學準備課件、頭飾一、引題談話。師：我知道有許多同學都非常喜歡小動物，誰能來說說聽過哪些歌歌曲?(復習《在農(nóng)場里》等)二、導入并進行故事游戲。1、老師：小冬也非常喜歡小動物，他家還養(yǎng)了許多小動物呢!每當他看到那童聲合唱《我的小雞》)(聽童聲合唱《八只小鵝》)3、大黑貓邁著急步直沖過來，好象在對主人說：你怎么忘了我呢?(聽鋼琴曲《貓之步態(tài)舞》)的流動，調動學生在動中感受音樂，在動中找到情趣，在動中發(fā)展想象，在動4、請你再聽一聽，這段音樂描寫的是什么動物?你是怎么聽出來的?讓學生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)小主人與小狗在一起玩耍時的情景，讓學生展開5、小冬家門前有棵葡萄樹，聽!樹上的黃鸝鳥與蝸牛有趣的對話，我們也來學一學，唱一唱。第6課教案洲綜合教學目標1、學唱歌曲《在橋上》,讓學生感知音樂中的樂2、通過課件展示游覽法國的風景、名勝，了解法國的文樂句的分句難點教學準備課件、電子琴、請學生收集歐洲的照片一、談話導入。1、請學生將自己收集的資料在課堂上進行展示。二、欣賞歌曲《還要睡嗎?》。1、先復習學生熟悉的《兩只老虎》和《漢語拼音歌》。2、欣賞歌曲《還要睡嗎?》,讓學生根據(jù)歌曲的情緒和節(jié)奏，自編聲勢或自配3、讓學生嘗試創(chuàng)作填詞。2、拍一拍。嘗試聽辨出歌曲中有幾個樂句，在“xxx”6、做一做。請學生自編舞蹈動作，相同的樂句用一個動作，不同的樂句用另一個動作，并根據(jù)教材要求，男女同學根據(jù)歌詞做課題法國古老歌曲課型綜合教學目標2、學習二聲部的旋律，對二聲部的歌曲有一個初步的了解。重點難點四拍子的強弱規(guī)律，樂句的分句教學準課件、電子琴備一、談話導入。二、聽中議?！懊利惖囊雇怼㈧o悄悄的夜晚”的意境中。1、教師談第一聲部旋律，學生先用“LU”跟唱，熟悉了旋律后再唱歌詞。2、請學生找出歌曲中較難唱的地方。3、請會唱的同學先唱，不會的同學聽后跟唱，用互相幫助的方法解決難4、師生、生生、小組對唱，注意節(jié)奏和音準。5、全班齊唱。五、小結。課再見吧，朋友課綜合題型教學目標學唱歌曲《再見吧，朋友》,讓學生感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強弱規(guī)律，音樂的漸弱和漸慢和認識“rit.”漸慢記號。重點難點教學準備課件、電子琴一、復習導入。師：我們在法國認識了一群可愛的小朋友，他們給予了我們熱情的招待，但是美好的時光即將過去，現(xiàn)在到了和法國朋友說再見的時候了，讓我們來學習一首歌曲送給他們吧。句是下行旋律。請學生按照旋律走向的特點，用漸強力度朗誦前三句，用漸弱力度朗誦后三句，并按“rit”的提示，最后一句漸慢結束。2、用聽唱法學習歌曲。3、找出歌曲中不容易唱的樂句，跟隨老師的琴聲解決難點樂5、講解練習弱起小節(jié)和結尾處漸弱、漸慢唱法的指導。6、模擬情境，有感情的演唱歌曲。課題倫敦橋課型音游教學目標不同，初步樹立多元文化價值觀，通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力和團結2、讓學生了解和掌握英國的國家概括及國旗等知重點難點根據(jù)情節(jié)設計動作進行表演教學準課件、電子琴備一、觀看課件，了解有關英國的知識。課件展示倫敦橋、國旗、牛津、劍橋、巨石陣等風景，感受英國的名勝和文化。二、學習歌曲。2、教師播放歌曲，請學生跟唱，反復多次。3、歌唱律動，在初步學會歌曲的基礎上，請學生跟著音樂自由拍手或律4、創(chuàng)編歌詞。在全班同學都熟悉了歌曲后，鼓勵學生創(chuàng)編其它歌詞。5、完整的生動的演唱歌曲。1、根據(jù)教材中的要求請學生分組進行游戲。題課題歡慶新年課型綜合教學目學唱歌曲《歡慶新年》,讓學生進一步了解我國與西方國家節(jié)日文化的差神。標重點難點AABA’教學準備課件、電子琴一、談話導入。談談中國小朋友過新年的時候都會做些什么:穿新衣、吃糖果、收壓歲錢想想外國的小朋友會做些什么,布置圣誕樹，穿新衣，唱歌、收禮物等。師：“我們來聽聽這首歌曲，它會向我們說明外國小朋友是怎樣過年的?！?、完整的初聽歌曲，聽后說出歌曲中是怎樣描述小朋友過年的情景的。4、用對唱的方式進行演唱，如小組對唱、男女生對唱第7課教案課題第7課多彩的鄉(xiāng)音課型綜合教學目標重點難點課件、電子琴一、示范與引導