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文檔簡介
備戰(zhàn)2025年高考語文易錯題(新高考專用)易錯題24古代詩歌閱讀之評論題——未審清題干內(nèi)涵含答案易錯題24古代詩歌閱讀之評論題——未審清題干內(nèi)涵目錄01易錯題簡介易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題易錯原因——不明白題干中“詩論評語”含義;不知道如何闡釋解讀“詩論評語”。02易錯題例析03易錯題攻略【攻略一】分析“題干評論”類型,明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍?!竟ヂ远孔プ≡u論關鍵詞,聯(lián)系詩歌,對“題干評論”進行闡釋或論證。04易錯題練習★易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題新高考古代詩歌評論題,屬引證式評論??碱}在題干中已對詩歌進行了“評論”,要求考生對這一“評論”進行“再評論”。大多數(shù)的詩評是摘引古代名家的詩話,詩話言簡意賅。對這些詩話進行“再評論”時,一定要審準詩評語句內(nèi)涵,進而抓住評論的角度、內(nèi)容與范圍?!镆族e原因——1.不明白題干中“詩論評語”含義。2.不知道如何闡釋論證題干中的“詩論評語”。1.(2023新高考Ⅱ卷)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。湖上晚歸林
逋臥枕船舷歸思清,望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色,寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避,紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注],雞犬林蘿隱隱聲?!咀ⅰ空D茅地:詩中指人的居所。王國維說:“以我觀物,故物皆著我之色彩?!边@一觀點在本詩中是如何得到印證的?請簡要分析?!敬鸢浮竣僭娙诵木吵吻澹菏拙湟?歸思清"三字點出歸家途中詩人的內(nèi)心狀態(tài),此時的他心如止水,平和靜謐;②心境投射出仙境:受心境影響,詩人眼中的橋、寺、翠羽、紅藻等,或寧靜安詳,或靈動明快,仿佛有了感情,令人如入"蓬瀛"?!窘馕觥客鯂S在《人間詞話》中闡述著名的"境界"論時指出:"有有我之境,有無我之境。'淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去','可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮',有我之境也。'采菊東籬下,悠然見南山','寒波澹澹起,白鳥悠悠下',無我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。"此論雖然是針對詞這種特殊文體而發(fā),卻具有普遍的理論意義,可以在很多文學作品中得到印證。本試題的閱讀材料所呈現(xiàn)出的,就是典型的"有我之境"。要分析詩歌如何印證了王國維的理論,必須明確"我之色彩"為何,"物"又如何"著我之色彩"。詩歌開頭交代寫作背景,直接展現(xiàn)出詩人"歸思清"的心境,這便是詩歌中的"我之色彩";詩人在這樣的心境引領下,所觀照的各種景物無一不染上了詩人的情感色彩,日常習見的景物在詩人眼中幻化成了蓬瀛仙境,帶上了"我之色彩"。頷聯(lián)以下的描寫均圍繞首聯(lián)確定的這個基調展開,逐次出場的不僅僅是一個個客觀實在的景物,也是詩人內(nèi)心情感的外部投射。該題為開放性試題,在所給答案之外,如有其他答案,只要言之成理,即可得分。2.(2023全國甲卷)閱讀下面這首宋詩,完成后面試題。臨江仙晃補之身外閑愁空滿眼,就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數(shù),相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸,深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影,梅謝雪中枝。詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”,請簡要分析其妙處。【答案】①景物描寫的畫面感強:低垂的柳條在江水中映出倒影,雪中盛開的梅花也開始凋落,正是一派美麗的春日風光;②以虛景寫真情:這里的美景并非寫實,而是詞人心境的外部投射,詞人與友人感情深厚,想到能與友人相聚便心生歡喜?!窘馕觥吭u論家稱贊詞作結尾兩句"絕妙","妙處"即巧妙高明、不同尋常之處。首先,需要就這兩句詞進行內(nèi)部分析。結尾兩句寫景極富畫面感,考生要能對詞句的風景描寫進行想象和評析。"柳垂江上影,梅謝雪中枝",既有柳垂江面的畫軸長卷全景,又有梅花凋落的細膩特寫。柳、梅為春日常見意象,詞人這里的描寫點染結合,出人意表。其次,需要著眼全篇分析結尾兩句。這兩句承接"東溪春近好同歸"而來,并非實寫,而是詞人想象中的虛景。考生需要結合詞作整體情感基調的變化,認識尾句的作用。這兩句是詞人想象,他希望來年春日與友人同歸游覽,所以尾句中所表現(xiàn)的情感的愉悅不單來自優(yōu)美風光,更來自能夠與知己友人共處同游。該題為開放性試題,在所給答案之外,如有其他答案,只要言之成理,即可得分。從2023年古代詩歌兩道評論題看,引入文學評論,創(chuàng)設探究情境,引導學生對文學評論進行再評論,是新高考命題方向?;诖?,可以從以下方面攻略詩歌評論題。分析“題干評論”類型,明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍考題題干對詩歌的評論分為兩種,一種間接引語評論,一種是直接引語評論。不管是哪一種評論,大體包括以下幾種類型評論:形象分析型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的形象進行了某種定論式評價。表達技巧型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的表達技巧進行了某種定論式評價。風格特點型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的語言或內(nèi)容風格進行了某種定論式評價。情感主旨型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的情感觀點進行了某種定論式評價。閱讀效果型評論:讀者對古詩進行了效果式評價。答題時,必須先明確題干評論屬于哪一類評論,或者哪幾類評論的綜合。一些評論語句,往往是多角度全方位的綜合評價。如:2023新高考Ⅱ卷的古詩鑒賞主觀題的“題干評論”是:王國維說:“以我觀物,故物皆著我之色彩?!边@一觀點在本詩中是如何得到印證的?請簡要分析?!耙晕矣^物,故物皆著我之色彩”既是關于意境方面(形象類)的評論,又是關于思想內(nèi)容與情感主旨的評論。抓住評論關鍵詞,聯(lián)系詩歌,對“題干評論”進行闡釋或論證。詩評中某個或某些關鍵詞,是詩評的關鍵。抓住這些關鍵詞,銜接詩歌,結合相關詩句或內(nèi)容,分別闡釋或論證詩評語句??碱}示范:閱讀下面這首宋詩,完成后面試題。寄沈鄱陽①王安石離家當日尚炎風,叱馭②歸時九月窮。朝渡藤溪霜落后,夜過翚嶺月明中。山川道路良多阻,風俗謠言苦未通。唯有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東。【注】①北宋嘉祐三年(1058),王安石任江東(宋代的江東指皖南、贛東及江寧府等地區(qū))提刑,巡按各地。巡查結束,取道歙州去宜州履職,事后作此詩。②《漢書·王尊傳》載:(漢)瑯玡王陽為益州刺史,行部至邛崍九折坂,嘆曰:“奉先人遺體,奈何數(shù)乘此險!”后以病去。及(王)尊為刺史,至其坂,問吏曰:“此非王陽所畏道邪?”吏對曰:“是?!弊疬称漶S曰:“驅之!王陽為孝子,王尊為忠臣?!睂ν醢彩脑娮鳎叭讼蛴小吧谜f理,精修辭,善用典”之評論。請結合本詩作簡要賞析。(6分)【答案】①擅說理:“唯有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東”,此句既是抒情,又包含了對于官員的考察,要注重百姓口碑的道理。②精修辭:“朝渡藤溪霜落后,夜過翚嶺月明中”,對仗(或對偶)工整?!俺伞睂Α耙惯^”,“藤溪”對“翚嶺”,“霜落后”對“月明中”。(如有其他例句或手法也可,比如夸張:尾聯(lián)的“人共愛”和“滿江東”)③善用典:“叱馭歸時九月窮”,“叱馭”為報效國家、不畏艱險之典,用此典入詩,貼切自然?!窘馕觥俊罢f理、修辭、用典”是評論中的三個關鍵詞,答題時,應緊扣這三個方面進行闡釋。詩歌首聯(lián)敘事,從離家和歸家的時間對比中寫出工作時間之長。結合注釋可知,“叱馭”用典,用《漢書·王尊傳》中王尊的典故,表達詩人為了完成朝廷交給的任務,愿意像王尊那樣做一個忠臣,甘愿“乘險”。用此典入詩,貼切自然。這個詞符合題干中的“善用典”。頷聯(lián)敘事和寫景,采用對仗手法,“朝渡”對“夜過”,寫出一天的行程,夜晚還在爬山過嶺,寫出工作的勞累;“藤溪”對“翚嶺”,一水一山,概括出所過之地地形多變,寫出行程的不易;“霜落后”對“月明中”,一寫出頂霜趕路的情景,一寫出只有明月陪伴的孤寂。這一聯(lián)符合題干中的“精修辭”。尾聯(lián)“唯有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東”,鄱君在江東百姓中有著極好的名聲,以至“人共愛”,說明此人為官能為百姓造福;而此次考察也通過百姓的口碑找出了一位好官,說明了對于官員的考察,要注重百姓口碑的道理。此句既表達了對于鄱君的贊美,又在贊美中不露痕跡地闡述了道理,可見此聯(lián)體現(xiàn)的正是“擅說理”。一、閱讀下面古詩,,完成后面試題。關山月[南朝]徐陵關山三五月,客子憶秦川。思婦高樓上,當窗應未眠。星旗①映疏勒②,云陣③上祁連。戰(zhàn)氣今如此,從軍復幾年?【注】①旗:星名。星旗:就是旗星,古代人認為它代表戰(zhàn)爭。②疏勒:西域國名,也是其王城名。③云陣:軍隊。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.本詩開頭兩句先照應題目,然后點出邊關戰(zhàn)士的思家之情,“三五”指十五日。B.五、六兩句寫旗星映照著疏勒之地,軍隊開進了祁連山上,突出了戰(zhàn)事的緊張。C.七、八兩句寫戰(zhàn)爭局勢如此緊張,以至于戰(zhàn)士自己已經(jīng)記不起從軍征戰(zhàn)了幾年。D.本詩將邊關戰(zhàn)爭和征夫思婦融于一體,表達了詩人反對戰(zhàn)爭、向往和平的情感?!敬鸢浮緾【解析】本題考查學生分析、理解詩歌內(nèi)容的能力。C項,“以至于戰(zhàn)士自己已經(jīng)記不起從軍征戰(zhàn)了幾年”錯誤。正確的理解是:目前的戰(zhàn)爭氣氛還是很濃厚,不知道我還要從軍多久?2.前人論此詩,認為“思婦高樓上,當窗應未眠”兩句寫得委婉別致,請簡要賞析。(6分)【答案】虛寫。三、四兩句的意思是說,離人惆悵之時,思婦應該也守候在窗邊難以成眠吧。詩人從親臨者的角度以己度人來表達痛苦與無奈之情,尤為動人。【解析】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力?!八紜D高樓上,當窗應未眠”,這句話的意思是“離人惆悵之時,思婦應該也守候在窗邊難以成眠吧”。這兩句用了虛寫的表現(xiàn)手法,詩人沒有從客子自身的角度寫客子如何想家,而是從思婦的角度,客子設想,在遙遠的秦川故里,滿腹心事的妻子肯定也沒有入睡,她登上高樓,倚著窗兒,正在眺望中天寒月,思念著遠在邊關的自己。想象真切,表現(xiàn)出思念的殷切。詩人從親臨者的角度以己度人,用家中思婦的不眠襯托軍中客子的思鄉(xiāng),來表達痛苦與無奈之情,更有畫面感,更委婉別致。二、閱讀下面古詩,完成后面試題。點絳唇汪藻①新月娟娟,夜寒江靜山銜斗。起來搔首,梅影橫窗瘦。好個霜天,閑卻傳杯手②。君知否?亂鴉啼后,歸興濃于酒。[注]①汪藻:徽宗崇寧年間進士,累官著作佐郎、翰林、知州等,后被貶職。寫此詞時,他正被迫遷謫,官場失意。②閑卻:空閑。傳杯:互相傳遞酒杯敬酒,指聚會飲酒。1.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.上闋由室外之景寫到室內(nèi)之人,其中“搔首”二字與“白頭搔更短”(杜甫《春望》)表達的情感相同。B.“梅影橫窗瘦”句以梅花點明時節(jié),以“瘦”表現(xiàn)詞人愁情滿懷、品格高潔,為抒發(fā)歸隱之志作鋪墊。C.“霜天”正是推杯換盞的時候,下闋以“好個霜天”作為上闋寫景的收束,又引出下文的抒情。D.下闋“閑卻傳杯手”句說酒興闌珊,“亂鴉啼后,歸興濃于酒”句則告知讀者酒興闌珊的原因?!敬鸢浮緼【解析】A項,“‘搔首’二字與‘白頭搔更短’(杜甫《春望》)表達的情感相同”理解錯誤。從全詞看,“搔首”二字寫出詞人情緒的不平靜,但這種不平靜更多來自個人正被迫遷謫,官場失意;而杜詩側重表達“家國之思”。2.南宋吳曾將“亂鴉啼后,歸興濃于酒”句改為“曉鴉啼后,歸夢濃于酒”。前人評曰:“憑虛撰一事實,殊乖本義?!闭埥Y合詞作內(nèi)容說明改詩為什么“殊乖本義”?!敬鸢浮竣佟皝y鴉啼”暗喻得志小人的聒噪,正因為官場互相傾軋,歸隱的興趣比酒還濃烈。末二句是對“閑卻傳杯手”的回答,一個“亂”字感情強烈,突出了對官場的厭惡。②改為“曉鴉”和“歸夢”后,變直抒胸臆為夢后心境,雖寫出歸隱后的愉悅,卻不能突出對官場的厭惡。【解析】“亂鴉啼后,歸興濃于酒”,意思是一群“亂鴉”的啼叫叫人痛恨,“我”思歸的念頭比霜天思酒還要濃厚。鴉前冠以“亂”,足見鴉之多,聒噪之甚。對于此刻被貶謫的詞人來說,這群亂叫的烏鴉就像官場上那些小人的叫囂一樣讓人討厭,因此“亂鴉啼”暗喻得志小人的聒噪。這是全詞唯一寫聲音的句子,這聒噪聲在星沉月明之時會顯得更加刺耳。因此,詞人“歸興”之萌生是由于“亂鴉啼”,并且這番思歸的意念比霜天思酒之興還濃,可見他已非常厭倦宦海生涯。末二句是對“閑卻傳杯手”的回答,一個“亂”字感情強烈,突出了對官場的厭惡。而“曉鴉啼后,歸夢濃于酒”,意思是早晨烏鴉的啼叫將詞人從歸夢中喚醒,想要歸去的念頭比酒還要濃烈。這里的“歸夢”為夢后心境;而“鴉”在此句中就是指烏鴉,沒有其他含義。此句雖寫出歸隱后的愉悅,卻不能突出對官場的厭惡。三、閱讀下面古詩,完成后面試題。移居二首(其一)陶淵明昔欲居南村,非為卜其宅。聞多素心人,樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年,今日從茲役。敝廬何必廣,取足蔽床席。鄰曲①時時來,抗言談在昔。奇文共欣賞,疑義相與析。[注]①鄰曲:鄰居。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩的前四句追溯往事,以“昔”字領起,將移居和求友聯(lián)系起來,因事見意,重在“樂”字。B.詩人卜居求友,不趨炎附勢,不祈福求顯,唯擇善者為鄰,正是詩人情志和人格的體現(xiàn)。C.詩人經(jīng)常與鄰居保持來往,一起欣賞奇文,共同分析疑難的文義,共同追求精神上的交流。D.這首詩寫出了詩人雖享受隱居生活,但還留戀過往,詩歌具有獨特而親切的情調?!敬鸢浮緿【解析】D項,“詩人雖享受隱居生活,但還留戀過往”錯,這首詩寫出了移居求友的初衷,鄰里相交的快樂,表達了詩人對這種隱居生活的享受,并無“留戀過往”之意。2.蘇軾評價陶淵明的詩“質而實綺,癯(qú)而實腴”,大意是(陶詩)看起來很簡單質樸,內(nèi)里實在是很美麗、很豐富。請結合詩歌內(nèi)容,談談你對這句話的理解?!敬鸢浮竣購倪@首詩來看,所寫移居情事,原是十分平常的一件事,詩人移居求友,不為“卜其宅”,樂于與之“數(shù)晨夕”“談在昔”,詩歌用詞簡單,語言非常樸素,無過多華麗辭藻,簡單質樸。②詩歌讓讀者進入一種安謐閑適的自然境界,體會到詩人的清高情志。在與“素心人”的交往中,他找到了生活的快樂,生命的歸宿。正可謂言簡而意豐,內(nèi)里美麗而豐富?!窘馕觥繌倪@首詩來看,所寫移居情事,原是十分平常的一件事,詩中詩人首先寫移居求友,不為“卜其宅”,詩歌以“昔”字領起,將移居和求友聯(lián)系起來,因事見意,重在“樂”字。詩人樂于與之“數(shù)晨夕”“談在昔”,這個念頭已經(jīng)產(chǎn)生了好多年,今天才算把這件大事辦完。簡樸的屋子何必求大,只要夠擺床鋪就能心安。他享受鄰居朋友在一起暢所欲言,一同鉆研詩歌的生活。詩歌用詞簡單,語言非常樸素,無過多華麗辭藻,簡單質樸。詩歌讓讀者進入一種安謐閑適的自然境界中,體會到詩人的清高情志。詩人厭惡黑暗污濁的社會,鄙視丑惡虛偽的官場,但他并不厭棄人生,而是做自己所能做且愿意做的事,享受自己所能享受的生活。在對農(nóng)村田園、親人朋友的真摯愛戀中,他找到了生活的快樂、生命的歸宿。詩歌獨特而親切的情調,情趣與理趣共輝。陶淵明其人其詩的魅力,來自對人生的詩意般的熱愛和把握,正可謂言簡而意豐,言有盡而意無窮。四、閱讀下面古詩,完成后面試題。十一月二十六日松風亭下梅花盛開①(節(jié)選)蘇軾松風亭下荊棘里,兩株玉蕊明朝暾。海南仙云嬌墮砌,月下縞衣來扣門。酒醒夢覺起繞樹,妙意有在終無言。先生獨飲勿嘆息,幸有落月窺清樽。[注]①本詩是蘇軾于紹圣元年(1094)六十歲時在惠州貶所所作。1.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是()A.荊棘叢中盛開的梅花在初升的太陽光下明潔如玉,詩人不僅狀其光色,還寫出梅花的品格。B.詩人獨把清樽,酒醒夢覺,對此名花,盡享短暫的歡愉,忽有妙意萌動,卻終于無言。C.末二句以梅的口吻勸慰詩人,幸有月與酒為伴,可以忘懷一切,表現(xiàn)了詩人的滿足愜意。D.此詩意象優(yōu)美,語言清新,感情深沉。詩人借梅自抒懷抱,人梅雙關,渾化無跡?!敬鸢浮緾【解析】C項,“表現(xiàn)了詩人的滿足愜意”錯誤。說“勿嘆息”,說“幸有”,是強作排遣口吻。在這朝日已升、殘月未盡的南國清曉,詩人獨把清樽,對此名花,盡情領略這短暫的歡愉。2.詩中三、四句為人稱道,清代紀昀評此二句:“天人姿澤,非此筆不稱此花?!闭埡喴治?。【答案】①通過想象創(chuàng)造出夢幻般的境界;②以縞衣仙女喻梅花,活畫出梅花高潔的風采神韻;③視梅花為知己,借梅花慰藉寂寞心靈。【解析】三、四句寫詩人想象盛開的梅花仿佛是婀娜的海南仙子,駕著仙云,穿著白衣,于深夜降臨在寂靜的階前,在月下輕叩著詩人的門扉,創(chuàng)造出夢幻般的境界。把盛開的梅花比作婀娜的海南仙子,分別寫出梅花的顏色潔白和飄飄如仙的韻致。詩人寫梅花不是原地開放,而是駕云而來,并且月下叩門,運用豐富的想象(聯(lián)想),視梅花為知己,賦予梅花無限情韻,借梅花慰藉寂寞心靈。五、閱讀下面古詩,完成后面試題。巴山道中除夜書懷崔涂迢遞三巴路,羈危萬里身。亂山殘雪夜,孤燭異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠,轉于僮仆親。那堪正飄泊,明日歲華新。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.首聯(lián)點明詩人漂泊巴蜀、流浪萬里的艱苦的現(xiàn)實境況,但“三巴路”“萬里身”又給人以氣象宏大之感。B.頸聯(lián)寫到雖然與家鄉(xiāng)親人相隔萬里,不過幸好有朝夕相處的僮仆相伴,由羈旅之苦轉而寫親情之樂。C.戴叔倫的詩句“一年將盡夜,萬里未歸人”與本詩“那堪正飄泊,明日歲華新”在內(nèi)容和情感上有相似之處。D.整首詩語言樸素,意境蒼涼,情韻幽絕,手法虛實結合,雖不事雕琢,卻于平實之處涌動真情,感人至深?!敬鸢浮緽【解析】B項,“由羈旅之苦轉而寫親情之樂”錯,頸聯(lián)實則用親人甚少來襯托羈旅之苦,羈旅之思貫穿全詩,并無情感轉換。2.《圍爐詩話》中評價崔涂《巴山道中除夜書懷》道:“說盡苦情、苦境矣?!闭埥Y合頷聯(lián)簡要分析該評論的合理性?!敬鸢浮靠嗑常侯h聯(lián)點明時令,通過描寫“亂山”“殘雪”交代詩人旅居的環(huán)境,勾勒出一幅山影雜亂、殘雪映夜、旅人燭下形影相吊的除夜羈旅圖,表現(xiàn)了詩人此時凄苦的境遇??嗲椋侯h聯(lián)寓情于景,通過描寫旅居環(huán)境,渲染出紛亂凄涼、孤苦無依的氛圍,表達了詩人濃厚的羈旅之苦以及孤獨的思鄉(xiāng)之情?!窘馕觥款h聯(lián)“亂山殘雪夜,孤燭異鄉(xiāng)人”,具體地描繪出了異鄉(xiāng)除夜的凄涼。住所外面,是覆蓋著殘雪的亂山;屋里,孤零零的一支蠟燭陪伴著詩人。“亂山”“殘雪”既是寫旅居的環(huán)境,也是在烘托詩人在除夕之夜紛亂、凄涼的心情。寫山用一“亂”字,展現(xiàn)其雜亂的形態(tài),借以寫詩人諸事紛雜的心態(tài);寫雪用一“殘”字,既扣住了時令,又寫出殘冬余寒未消,借以表現(xiàn)心境的凄冷。頷聯(lián)通過景物的渲染和烘托,營造出孤苦的氛圍?!肮聽T”二字具有很強的表現(xiàn)力,寫出了除夕客居異地的孤獨,詩人獨自一人處在異鄉(xiāng),論相伴者,只有一支無言的蠟燭,“孤燭”照孤客,孤客對“孤燭”,物態(tài)人情,相互映襯,有力地揭示出詩人孤苦的心境,表達了詩人濃厚的羈旅之苦以及孤獨的思鄉(xiāng)之情。六、閱讀下面古詩,完成后面試題。端居吳融片雨過前汀,端居枕簟清。病魔隨暑退,詩思傍涼生。別燕殷勤語,殘蟬仿佛鳴。古來悲不盡,況我本多情。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.首聯(lián)從室外寫到室內(nèi):陣雨落在屋前水邊的平地上,室內(nèi)的枕簟也清涼了許多。B.頷聯(lián)寫詩人的病痛隨暑退而消,詩思伴隨著秋涼的產(chǎn)生而萌動,暗扣詩題。C.頸聯(lián)運用擬人、比喻修辭,寫聽到別燕之語、殘蟬之鳴,便不免又引起愁思。D.全詩是詩人病愈后有感而作,因事詠懷,巧妙地將敘事、寫景、抒情融為一體?!敬鸢浮緾【解析】C項,“比喻修辭”錯,頸聯(lián)沒有運用比喻,“仿佛”是想象。2.有人認為本詩雖情調悲婉,但語言具有質樸淺白的特點,請簡要分析?!敬鸢浮竣俅嗽娪米制綄崪\白,無令人難解的用典或譬喻,如“端居”“病魔”等詞,將詩人閑居的冷寂、經(jīng)受疾病的痛苦顯豁直白地表達出來;②尾聯(lián)中“悲不盡”“本多情”更是直白如話,坦言自己因多情(多愁善感)體悟到的悲苦之綿長、深重?!窘馕觥看嗽娪米制綄崪\白,無令人難解的用典或譬喻,前兩聯(lián)寫陣雨落在屋前水邊的平地上,室內(nèi)的枕簟也清涼了許多;詩人的病痛隨暑退而消,詩思伴隨著秋涼的產(chǎn)生而萌動。其中“端居”“病魔”等詞,將詩人閑居的冷寂、經(jīng)受疾病的痛苦顯豁直白地表達出來,語言通俗易懂,淺顯明了。尾聯(lián)寫自古以來悲傷無窮無盡,更何況本就是多情的“我”呢?此處“悲不盡”“本多情”更是直白如話,詩人直言自己因多愁善感而體悟到的悲苦,這種悲苦無限綿長、深重。七、閱讀下面古詩,完成后面試題。后湖晚坐陳師道水凈偏明眼,城荒可當山。青林無限意,白鳥有余閑。身致江湖上,名成伯季間。目隨歸雁盡,坐待暮鴉還。1.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.首聯(lián)緊承詩題,寫晚坐后湖所見所感,將自得自適之情寄寓景語之中。B.明寫青林“無限意”,暗寫詩人在后湖邊上坐觀時間之長,興致之高。C.明寫“白鳥有余閑”,暗寫自己“有余閑”,含蓄地表現(xiàn)詩人遁世的逍遙。D.頸聯(lián)是對詩人自得之情的深化,表現(xiàn)其內(nèi)心寧靜,自信能以詩文立名。【答案】C【解析】C項,“含蓄地表現(xiàn)詩人遁世的逍遙”錯,該詩句揭示詩人能如此長坐的原因,寫出了詩人自己的悠閑情懷。2.清人紀昀評該詩說:“頹然自放,傲然自負,覺眼前無可語者,惟看雁去鴉還耳。”結合相關詩句,談談你的理解。【答案】這句詩評高度概括了該詩表達的主要思想和情感態(tài)度:“頹然自放”是指詩人將生活的城市當作隱居所在,在“心遠地自偏”中尋找到心靈的充分自由與閑適;“傲然自負”是指自己淡泊寧靜,卻能在文學藝術上功成名就;“覺眼前無可語者,惟看雁去鴉還耳”是對尾聯(lián)內(nèi)容的概括,這一尾聯(lián)將“頹然自放,傲然自負”發(fā)揮到極致,真是言有盡而意無窮?!窘馕觥拷獯鸫祟},首先理解題干“頹然自放,傲然自負,覺眼前無可語者,惟看雁去鴉還耳”的意思,再結合詩句分析?!邦j然自放”體現(xiàn)的是詩人的隱逸情趣,主要結合前兩聯(lián)寫景分析;“傲然自負”說的是詩人對自己文學創(chuàng)作成就的自得;“覺眼前無可語者,惟看雁去鴉還耳”概括的是尾聯(lián)的內(nèi)容。八、閱讀下面古詩,完成后面試題。穆陵關北逢人歸漁陽劉長卿逢君穆陵路,匹馬向桑乾。楚國蒼山古,幽州白日寒。城池百戰(zhàn)后,耆舊幾家殘。處處蓬蒿遍,歸人掩淚看。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.從全詩看,這是一篇對行客的寬慰語和開導言,寄托了詩人憂國憂民的無限感慨。B.首聯(lián)寫相逢的地點和行客的去向,推測他流落江南已久,急切盼望早日回家團聚。C.頸聯(lián)中,詩人采用賦筆,直接描寫戰(zhàn)后城池荒蕪,老百姓無家可歸、到處流浪的情狀。D.尾聯(lián)寫到處是殘垣斷壁,蓬蒿遍野,不忍目睹,以此寬慰北歸的行客,令人感慨?!敬鸢浮緾【解析】C項,“老百姓無家可歸、到處流浪的情狀”理解有誤。詩中表達的是“還有幾家老人在世上保全”,即很多老人已經(jīng)死于戰(zhàn)亂。2.有人說本詩的頷聯(lián)具有“不語而悲”的效果,是全詩的關鍵,對這一說法應怎樣理解?請簡要分析。【答案】①頷聯(lián)是楚地和幽州的對寫,寫其山老,寫其日寒,只寫景的特征,好像不動聲色,但景語亦情語,不語而悲。②從南方的楚地到北方的幽州,目之所及,蒼山白日,一片清冷,暗示了人民的悲慘處境,不語而悲。【解析】首先應理解“不語而悲”的意思,“不語”即沒有直接表達內(nèi)心要表達的情感,“悲”點出了畫面特點及詩人蘊含的情感。頷聯(lián)寫楚地和幽州的環(huán)境特點,采用實寫與虛寫相結合的手法,描繪南北兩地的景色。上句是實寫,詩人就眼前的青山落筆,描繪出南方的典型景色;下句卻是想象之景。“白日寒”暗喻北方廣大地區(qū)人民尚生活在水深火熱之中,悲慘痛苦,詩人為廣大人民悲嘆,也為這位行人擔憂。此聯(lián)好像不動聲色地寫景,但景語亦情語,不語而悲。九、閱讀下面古詩,完成后面試題。寄李儋元錫【注】韋應物去年花里逢君別,今日花開又一年。世事茫茫難自料,春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊,西樓望月幾回圓?!咀ⅰ坷钯僭a:李儋、元錫,二人是韋應物的詩交好友。本詩是韋應物晚年在滁州刺史任上的作品。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)以花里逢別起筆,自去年春天在長安與友人分別已一年,花開花落,詩人觸景生情,不由引發(fā)下文對世事變幻的感嘆。B.頷聯(lián)“世事茫?!奔戎競€人命運,亦指國家前途。面對黯然無光的春天,詩人憂愁苦悶低沉失落,一籌莫展,難以成眠。C.尾聯(lián)詩人登樓望月,借明月這一特殊意象,傳遞別后的思念和盼望李儋、元錫早日來訪的急切之情,點明了寄詩的用意。D.本詩語言平白曉暢,無秾麗絕艷之詞,首聯(lián)因花思友,尾聯(lián)因訊登樓,中間四句自述近況,于質樸淺近中流露真摯的感情?!敬鸢浮緽【解析】“面對黯然無光的春天”說法錯誤?!按撼铟鲼觥敝敢虼杭緛砼R而引起的低沉暗淡的愁緒?!镑鲼觥敝傅氖窃娙顺類灥那榫w,春天是美好的,但詩人只有憂愁苦悶。2.后人評價此詩是“仁者之言”“不負心語”,請結合頸聯(lián)簡要分析。(6分)【答案】①“仁者之言”是指詩句中蘊含著詩人牽掛百姓疾苦的愛民情懷(仁心仁德、憂國憂民)。詩人看到百姓貧窮流亡,覺得自己未盡職責,于國于民深感慚愧,是心懷天下、憂國憂民的官員形象。②“不負心語”是指詩句真實坦誠地寫出了詩人在進退兩難中的掙扎與無奈。他因疾病纏身想辭官歸田,但又因邑上流亡的百姓而心中有愧?!窘馕觥俊吧矶嗉膊∷继锢?,邑有流亡愧俸錢”從思想性著眼,贊美韋應物的思想品格。詩人親身接觸到人民生活情況,對朝政紊亂、國家衰弱、民生凋敝,有了更具體的認識,深為感慨,嚴重憂慮。詩歌的頸聯(lián),在封建時代有較高的典型性和較強的現(xiàn)實性。詩人能夠寫出這樣真實、典型、動人的詩句,正由于他有較高的思想境界和較深的生活體驗。多病的身軀讓詩人想歸隱田園間,看著流亡的百姓詩人又感覺愧對國家的俸祿,具體寫了詩人自己的思想矛盾。“身多疾病”承接“春愁黯黯獨成眠”,多病更促使他想辭官歸隱;“邑有流亡愧俸錢”,但因為他忠于職守,看到百姓貧窮逃亡,想自己未盡職責,于國于民都有愧,所以他不能一走了之。詩人有志而無奈,多病的自身困難加劇他的歸隱之念,而百姓流亡的疾苦喚回他的濟時之心,刻畫了一位有志而無奈、不甘竊位茍祿、進退兩難的詩人形象。十、閱讀下面古詩,完成后面試題。聞笛①張巡岧峣②試一臨,虜騎附③城陰。不辨風塵色④,安知天地心?門開邊月近,戰(zhàn)苦陣云深。旦夕更樓上,遙聞橫笛音。【注】①唐肅宗至德二年(757),安祿山之子安慶緒攻睢陽(今河南商丘),詩人引兵入睢陽,守孤城。這首詩作于圍城中。②岧(tiáo)峣(yáo):形容山嶺高峻,這里指屹立的城樓。③附:緊貼。④風塵色:指敵情。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)“虜騎附城陰”意為敵人的騎兵圍聚在南城墻下,“陰”與《愚公移山》中的“指通豫南,達于漢陰”的“陰”意義接近。B.頷聯(lián),詩人表明自己抗敵的決心。以“風塵色”喻指戰(zhàn)亂,以“天地心”喻指赤誠之心。正所謂“疾風知勁草,板蕩識誠臣”。C.頸聯(lián),詩人轉而寫景,“邊月”的光芒幽微,烘托出了戰(zhàn)場幽暗的氛圍;“陣云”彌漫,烘托出了戰(zhàn)斗的緊張氣氛。D.尾聯(lián),詩人站在城樓上,聽到了從遠處飄來的笛聲。以笛音收束全詩,照應題目,也為全詩增添了悠遠的韻味?!敬鸢浮緼【解析】“城陰”是指北城墻下,與《愚公移山》中的“指通豫南,達于漢陰”的“陰”相反。2.清代沈德潛《唐詩別裁》評此詩說“一片忠義之氣滾出”。對這一觀點應怎樣理解?請結合詩歌前三聯(lián)簡要分析。(6分)【答案】①首聯(lián)寫詩人登城俯瞰所見,作為守城的主帥,詩人登臨自是為了俯察敵情,透露出一種責任感。②頷聯(lián)中“風塵”承“虜騎”,“不辨”“安知”因果關系顯然,反問中表明詩人抗敵的決心和堅定信念。③頸聯(lián)轉寫登臨所見。睢陽處于中原腹地,但如今睢陽已成抗擊叛軍的“邊城”和主戰(zhàn)場,營外的月亮成了“邊月”。“戰(zhàn)苦陣云深”顯示了戰(zhàn)爭的長久、艱苦、慘烈。睢陽形勢危急,但詩中卻流露出一種鎮(zhèn)定從容的氣度,讓讀者絲毫感受不到悲傷絕望和驚慌失措?!窘馕觥坑深}干可知,需要結合詩歌前三聯(lián)來體會“忠義之氣”。首聯(lián)“岧峣試一臨,虜騎附城陰”意思是“當我登上城樓舉目遠眺,安慶緒的叛軍已經(jīng)迫近城北”,作為守城的主帥,詩人的登臨是為了俯察敵情,故第二句即書即目所見敵軍圍城情景,“虜騎附城陰”正顯示出叛軍密匝匝地緊緊圍住城北的態(tài)勢,既顯示出形勢的危急,也透露出一種責任感。頷聯(lián)“不辨風塵色,安知天地心”意思是“與外界隔絕無法了解敵情,天意如何勝負難以預料”,這是登臨所感,是詩人作為守城的主帥,在長期艱苦的斗爭中對“天地心”(即天下民心向背)所獲得的深刻感受的藝術概括,它表達了一種堅定的信念。而用“風塵色”來借指戰(zhàn)爭,則戰(zhàn)塵彌漫的慘淡之色可見;用“天地心”來借指民心向背,而天地之心與人心渾然一體。頸聯(lián)“門開邊月近,戰(zhàn)苦陣云深”意思是“營門外星月低垂,連續(xù)苦戰(zhàn)已被陣云籠罩”,進一步描繪睢陽守衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)略重任和戰(zhàn)斗的艱苦情形。睢陽地處中原腹地,“門開”處本不會見“邊月”,但如今虜騎長驅直入,睢陽已成抗擊東線叛軍的“邊城”和主戰(zhàn)場,起著屏蔽江淮、保衛(wèi)唐王朝生命線的重要戰(zhàn)略作用,故在作為軍中主帥的詩人眼中,營門之外的月亮也就成了“邊月”?!敖弊滞嘎冻鲞吶麣夥盏臐庥艉褪匦l(wèi)疆土的責任感。這里雖然展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的長久、艱苦、慘烈,但其中流露出的氣度卻是從容鎮(zhèn)定的。十一、閱讀下面古詩,完成后面試題。經(jīng)煬帝行宮劉滄①此地曾經(jīng)翠輦過,浮云流水竟如何?香銷南國美人盡,怨入東風芳草多。殘柳宮前空露葉,夕陽川上浩煙波。行人遙起廣陵②思,古渡月明聞棹歌?!咀ⅰ竣賱妫和硖圃娙?。②廣陵:指今揚州,隋煬帝曾三次來此游玩。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)以問句收束,表達了詩人對于當時的浮云流水究竟漂流到何方的追思。B.第三句中的“香銷”正常語序應置于“盡”字后,此句揭露了隋煬帝的荒淫無度。C.芳草無涯本是美景,但“怨入”一詞使之成了典型的傷感之景,令人心驚。D.尾聯(lián)以景結情,既切合了詠“煬帝行宮”之意,又緊扣了諷晚唐當世之旨。【答案】A【解析】“表達了詩人對于當時的浮云流水究竟漂流到何方的追思”錯誤,對詩句意思的理解不準確?!案≡屏魉笔寝D瞬即逝之物,“竟如何”的意思是“最終怎樣了呢”,“浮云流水竟如何”一句實際上是在諷刺隋煬帝的亡國之速。2.明代文學批評家胡應麟評本詩頸聯(lián):“不言諷而諷味十足,且得思與景偕之妙。”請結合詩句談談你對這句話的理解。(6分)【答案】①上句以殘柳點綴行宮,不言譏諷,對煬帝暴政的嘲弄卻溢于言表;下句寫煙波浩浩,川水渺渺,暗示龍舟不在,煬帝已逝,不言譏諷而譏諷之味已足。②頸聯(lián)描繪出一幅殘柳襯著斷壁殘垣、夕陽照著浩渺煙波的蒼涼畫面,畫面中蘊寓著濃濃的歷史興亡之情,情與景交融,是謂“思與景偕”。【解析】頸聯(lián)“殘柳宮前空露葉,夕陽川上浩煙波”,意思是:行宮前那幾棵殘存的柳樹已失去了往日的風姿,枯枝敗葉在風中蕭索地搖曳;夕陽西下,水面上煙波浩渺,滿眼凄迷。描繪出一幅殘柳襯著斷壁殘垣、夕陽照著浩渺煙波的蒼涼畫面,畫面中蘊寓著濃濃的歷史興亡之情,情景交融,是謂“思與景偕”。煬帝喜柳,當年行宮之前,隋堤之上,自是處處垂柳掩映,而此時是“殘柳宮前空露葉”。“空”,空有,無人欣賞;“露葉”,露珠泛光之葉。上句以殘柳“點綴”行宮,不言譏諷,自見歷史對煬帝暴政的嘲弄,“露葉”冠以“空”字,自見詩人慨嘆之情;下句寫煙波浩浩,川水渺渺,暗示龍舟不在,煬帝已逝,且各冠以“殘柳”和“夕陽”,給晚照之景籠上一層凄涼黯淡的色彩。這里雖無一譏諷語,而譏諷之味已十足。
易錯題24古代詩歌閱讀之評論題——未審清題干內(nèi)涵目錄01易錯題簡介易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題易錯原因——不明白題干中“詩論評語”含義;不知道如何闡釋解讀“詩論評語”。02易錯題例析03易錯題攻略【攻略一】分析“題干評論”類型,明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍?!竟ヂ远孔プ≡u論關鍵詞,聯(lián)系詩歌,對“題干評論”進行闡釋或論證。04易錯題練習★易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題新高考古代詩歌評論題,屬引證式評論??碱}在題干中已對詩歌進行了“評論”,要求考生對這一“評論”進行“再評論”。大多數(shù)的詩評是摘引古代名家的詩話,詩話言簡意賅。對這些詩話進行“再評論”時,一定要審準詩評語句內(nèi)涵,進而抓住評論的角度、內(nèi)容與范圍?!镆族e原因——1.不明白題干中“詩論評語”含義。2.不知道如何闡釋論證題干中的“詩論評語”。1.(2023新高考Ⅱ卷)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。湖上晚歸林
逋臥枕船舷歸思清,望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色,寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避,紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注],雞犬林蘿隱隱聲?!咀ⅰ空D茅地:詩中指人的居所。王國維說:“以我觀物,故物皆著我之色彩。”這一觀點在本詩中是如何得到印證的?請簡要分析。【答案】①詩人心境澄清:首句以"歸思清"三字點出歸家途中詩人的內(nèi)心狀態(tài),此時的他心如止水,平和靜謐;②心境投射出仙境:受心境影響,詩人眼中的橋、寺、翠羽、紅藻等,或寧靜安詳,或靈動明快,仿佛有了感情,令人如入"蓬瀛"?!窘馕觥客鯂S在《人間詞話》中闡述著名的"境界"論時指出:"有有我之境,有無我之境。'淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去','可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮',有我之境也。'采菊東籬下,悠然見南山','寒波澹澹起,白鳥悠悠下',無我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。"此論雖然是針對詞這種特殊文體而發(fā),卻具有普遍的理論意義,可以在很多文學作品中得到印證。本試題的閱讀材料所呈現(xiàn)出的,就是典型的"有我之境"。要分析詩歌如何印證了王國維的理論,必須明確"我之色彩"為何,"物"又如何"著我之色彩"。詩歌開頭交代寫作背景,直接展現(xiàn)出詩人"歸思清"的心境,這便是詩歌中的"我之色彩";詩人在這樣的心境引領下,所觀照的各種景物無一不染上了詩人的情感色彩,日常習見的景物在詩人眼中幻化成了蓬瀛仙境,帶上了"我之色彩"。頷聯(lián)以下的描寫均圍繞首聯(lián)確定的這個基調展開,逐次出場的不僅僅是一個個客觀實在的景物,也是詩人內(nèi)心情感的外部投射。該題為開放性試題,在所給答案之外,如有其他答案,只要言之成理,即可得分。2.(2023全國甲卷)閱讀下面這首宋詩,完成后面試題。臨江仙晃補之身外閑愁空滿眼,就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數(shù),相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸,深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影,梅謝雪中枝。詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”,請簡要分析其妙處?!敬鸢浮竣倬拔锩鑼懙漠嬅娓袕姡旱痛沟牧鴹l在江水中映出倒影,雪中盛開的梅花也開始凋落,正是一派美麗的春日風光;②以虛景寫真情:這里的美景并非寫實,而是詞人心境的外部投射,詞人與友人感情深厚,想到能與友人相聚便心生歡喜?!窘馕觥吭u論家稱贊詞作結尾兩句"絕妙","妙處"即巧妙高明、不同尋常之處。首先,需要就這兩句詞進行內(nèi)部分析。結尾兩句寫景極富畫面感,考生要能對詞句的風景描寫進行想象和評析。"柳垂江上影,梅謝雪中枝",既有柳垂江面的畫軸長卷全景,又有梅花凋落的細膩特寫。柳、梅為春日常見意象,詞人這里的描寫點染結合,出人意表。其次,需要著眼全篇分析結尾兩句。這兩句承接"東溪春近好同歸"而來,并非實寫,而是詞人想象中的虛景??忌枰Y合詞作整體情感基調的變化,認識尾句的作用。這兩句是詞人想象,他希望來年春日與友人同歸游覽,所以尾句中所表現(xiàn)的情感的愉悅不單來自優(yōu)美風光,更來自能夠與知己友人共處同游。該題為開放性試題,在所給答案之外,如有其他答案,只要言之成理,即可得分。從2023年古代詩歌兩道評論題看,引入文學評論,創(chuàng)設探究情境,引導學生對文學評論進行再評論,是新高考命題方向?;诖耍梢詮囊韵路矫婀ヂ栽姼柙u論題。分析“題干評論”類型,明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍考題題干對詩歌的評論分為兩種,一種間接引語評論,一種是直接引語評論。不管是哪一種評論,大體包括以下幾種類型評論:形象分析型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的形象進行了某種定論式評價。表達技巧型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的表達技巧進行了某種定論式評價。風格特點型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的語言或內(nèi)容風格進行了某種定論式評價。情感主旨型評論:權威評論家或《詩話》已對古詩中的情感觀點進行了某種定論式評價。閱讀效果型評論:讀者對古詩進行了效果式評價。答題時,必須先明確題干評論屬于哪一類評論,或者哪幾類評論的綜合。一些評論語句,往往是多角度全方位的綜合評價。如:2023新高考Ⅱ卷的古詩鑒賞主觀題的“題干評論”是:王國維說:“以我觀物,故物皆著我之色彩?!边@一觀點在本詩中是如何得到印證的?請簡要分析。“以我觀物,故物皆著我之色彩”既是關于意境方面(形象類)的評論,又是關于思想內(nèi)容與情感主旨的評論。抓住評論關鍵詞,聯(lián)系詩歌,對“題干評論”進行闡釋或論證。詩評中某個或某些關鍵詞,是詩評的關鍵。抓住這些關鍵詞,銜接詩歌,結合相關詩句或內(nèi)容,分別闡釋或論證詩評語句??碱}示范:閱讀下面這首宋詩,完成后面試題。寄沈鄱陽①王安石離家當日尚炎風,叱馭②歸時九月窮。朝渡藤溪霜落后,夜過翚嶺月明中。山川道路良多阻,風俗謠言苦未通。唯有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東。【注】①北宋嘉祐三年(1058),王安石任江東(宋代的江東指皖南、贛東及江寧府等地區(qū))提刑,巡按各地。巡查結束,取道歙州去宜州履職,事后作此詩。②《漢書·王尊傳》載:(漢)瑯玡王陽為益州刺史,行部至邛崍九折坂,嘆曰:“奉先人遺體,奈何數(shù)乘此險!”后以病去。及(王)尊為刺史,至其坂,問吏曰:“此非王陽所畏道邪?”吏對曰:“是?!弊疬称漶S曰:“驅之!王陽為孝子,王尊為忠臣?!睂ν醢彩脑娮?,前人向有“擅說理,精修辭,善用典”之評論。請結合本詩作簡要賞析。(6分)【答案】①擅說理:“唯有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東”,此句既是抒情,又包含了對于官員的考察,要注重百姓口碑的道理。②精修辭:“朝渡藤溪霜落后,夜過翚嶺月明中”,對仗(或對偶)工整。“朝渡”對“夜過”,“藤溪”對“翚嶺”,“霜落后”對“月明中”。(如有其他例句或手法也可,比如夸張:尾聯(lián)的“人共愛”和“滿江東”)③善用典:“叱馭歸時九月窮”,“叱馭”為報效國家、不畏艱險之典,用此典入詩,貼切自然。【解析】“說理、修辭、用典”是評論中的三個關鍵詞,答題時,應緊扣這三個方面進行闡釋。詩歌首聯(lián)敘事,從離家和歸家的時間對比中寫出工作時間之長。結合注釋可知,“叱馭”用典,用《漢書·王尊傳》中王尊的典故,表達詩人為了完成朝廷交給的任務,愿意像王尊那樣做一個忠臣,甘愿“乘險”。用此典入詩,貼切自然。這個詞符合題干中的“善用典”。頷聯(lián)敘事和寫景,采用對仗手法,“朝渡”對“夜過”,寫出一天的行程,夜晚還在爬山過嶺,寫出工作的勞累;“藤溪”對“翚嶺”,一水一山,概括出所過之地地形多變,寫出行程的不易;“霜落后”對“月明中”,一寫出頂霜趕路的情景,一寫出只有明月陪伴的孤寂。這一聯(lián)符合題干中的“精修辭”。尾聯(lián)“唯有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東”,鄱君在江東百姓中有著極好的名聲,以至“人共愛”,說明此人為官能為百姓造福;而此次考察也通過百姓的口碑找出了一位好官,說明了對于官員的考察,要注重百姓口碑的道理。此句既表達了對于鄱君的贊美,又在贊美中不露痕跡地闡述了道理,可見此聯(lián)體現(xiàn)的正是“擅說理”。一、閱讀下面古詩,,完成后面試題。關山月[南朝]徐陵關山三五月,客子憶秦川。思婦高樓上,當窗應未眠。星旗①映疏勒②,云陣③上祁連。戰(zhàn)氣今如此,從軍復幾年?【注】①旗:星名。星旗:就是旗星,古代人認為它代表戰(zhàn)爭。②疏勒:西域國名,也是其王城名。③云陣:軍隊。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.本詩開頭兩句先照應題目,然后點出邊關戰(zhàn)士的思家之情,“三五”指十五日。B.五、六兩句寫旗星映照著疏勒之地,軍隊開進了祁連山上,突出了戰(zhàn)事的緊張。C.七、八兩句寫戰(zhàn)爭局勢如此緊張,以至于戰(zhàn)士自己已經(jīng)記不起從軍征戰(zhàn)了幾年。D.本詩將邊關戰(zhàn)爭和征夫思婦融于一體,表達了詩人反對戰(zhàn)爭、向往和平的情感。2.前人論此詩,認為“思婦高樓上,當窗應未眠”兩句寫得委婉別致,請簡要賞析。(6分)二、閱讀下面古詩,完成后面試題。點絳唇汪藻①新月娟娟,夜寒江靜山銜斗。起來搔首,梅影橫窗瘦。好個霜天,閑卻傳杯手②。君知否?亂鴉啼后,歸興濃于酒。[注]①汪藻:徽宗崇寧年間進士,累官著作佐郎、翰林、知州等,后被貶職。寫此詞時,他正被迫遷謫,官場失意。②閑卻:空閑。傳杯:互相傳遞酒杯敬酒,指聚會飲酒。1.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.上闋由室外之景寫到室內(nèi)之人,其中“搔首”二字與“白頭搔更短”(杜甫《春望》)表達的情感相同。B.“梅影橫窗瘦”句以梅花點明時節(jié),以“瘦”表現(xiàn)詞人愁情滿懷、品格高潔,為抒發(fā)歸隱之志作鋪墊。C.“霜天”正是推杯換盞的時候,下闋以“好個霜天”作為上闋寫景的收束,又引出下文的抒情。D.下闋“閑卻傳杯手”句說酒興闌珊,“亂鴉啼后,歸興濃于酒”句則告知讀者酒興闌珊的原因。2.南宋吳曾將“亂鴉啼后,歸興濃于酒”句改為“曉鴉啼后,歸夢濃于酒”。前人評曰:“憑虛撰一事實,殊乖本義?!闭埥Y合詞作內(nèi)容說明改詩為什么“殊乖本義”。三、閱讀下面古詩,完成后面試題。移居二首(其一)陶淵明昔欲居南村,非為卜其宅。聞多素心人,樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年,今日從茲役。敝廬何必廣,取足蔽床席。鄰曲①時時來,抗言談在昔。奇文共欣賞,疑義相與析。[注]①鄰曲:鄰居。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩的前四句追溯往事,以“昔”字領起,將移居和求友聯(lián)系起來,因事見意,重在“樂”字。B.詩人卜居求友,不趨炎附勢,不祈福求顯,唯擇善者為鄰,正是詩人情志和人格的體現(xiàn)。C.詩人經(jīng)常與鄰居保持來往,一起欣賞奇文,共同分析疑難的文義,共同追求精神上的交流。D.這首詩寫出了詩人雖享受隱居生活,但還留戀過往,詩歌具有獨特而親切的情調。2.蘇軾評價陶淵明的詩“質而實綺,癯(qú)而實腴”,大意是(陶詩)看起來很簡單質樸,內(nèi)里實在是很美麗、很豐富。請結合詩歌內(nèi)容,談談你對這句話的理解。四、閱讀下面古詩,完成后面試題。十一月二十六日松風亭下梅花盛開①(節(jié)選)蘇軾松風亭下荊棘里,兩株玉蕊明朝暾。海南仙云嬌墮砌,月下縞衣來扣門。酒醒夢覺起繞樹,妙意有在終無言。先生獨飲勿嘆息,幸有落月窺清樽。[注]①本詩是蘇軾于紹圣元年(1094)六十歲時在惠州貶所所作。1.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是()A.荊棘叢中盛開的梅花在初升的太陽光下明潔如玉,詩人不僅狀其光色,還寫出梅花的品格。B.詩人獨把清樽,酒醒夢覺,對此名花,盡享短暫的歡愉,忽有妙意萌動,卻終于無言。C.末二句以梅的口吻勸慰詩人,幸有月與酒為伴,可以忘懷一切,表現(xiàn)了詩人的滿足愜意。D.此詩意象優(yōu)美,語言清新,感情深沉。詩人借梅自抒懷抱,人梅雙關,渾化無跡。2.詩中三、四句為人稱道,清代紀昀評此二句:“天人姿澤,非此筆不稱此花?!闭埡喴治?。五、閱讀下面古詩,完成后面試題。巴山道中除夜書懷崔涂迢遞三巴路,羈危萬里身。亂山殘雪夜,孤燭異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠,轉于僮仆親。那堪正飄泊,明日歲華新。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.首聯(lián)點明詩人漂泊巴蜀、流浪萬里的艱苦的現(xiàn)實境況,但“三巴路”“萬里身”又給人以氣象宏大之感。B.頸聯(lián)寫到雖然與家鄉(xiāng)親人相隔萬里,不過幸好有朝夕相處的僮仆相伴,由羈旅之苦轉而寫親情之樂。C.戴叔倫的詩句“一年將盡夜,萬里未歸人”與本詩“那堪正飄泊,明日歲華新”在內(nèi)容和情感上有相似之處。D.整首詩語言樸素,意境蒼涼,情韻幽絕,手法虛實結合,雖不事雕琢,卻于平實之處涌動真情,感人至深。2.《圍爐詩話》中評價崔涂《巴山道中除夜書懷》道:“說盡苦情、苦境矣?!闭埥Y合頷聯(lián)簡要分析該評論的合理性。六、閱讀下面古詩,完成后面試題。端居吳融片雨過前汀,端居枕簟清。病魔隨暑退,詩思傍涼生。別燕殷勤語,殘蟬仿佛鳴。古來悲不盡,況我本多情。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.首聯(lián)從室外寫到室內(nèi):陣雨落在屋前水邊的平地上,室內(nèi)
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