北師大版六數(shù)下教案編寫

北師大版六數(shù)下教案編寫教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《比例》的第一節(jié)，主要內(nèi)容是比例的概念和基本性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握比例的概念，理解比例的基本性質(zhì)，能夠正確地寫出比例式。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比例解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用。重點(diǎn)：比例的概念和比例式的寫法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、尺子、圓規(guī)。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.老師出示一張圖片，圖片上有兩個(gè)相似的三角形，讓學(xué)生觀察并說出它們的相似比。2.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并板書相似比。二、新課講解（15分鐘）1.老師講解比例的概念，讓學(xué)生理解比例的意義。2.老師講解比例的基本性質(zhì)，并通過示例讓學(xué)生理解比例的基本性質(zhì)。3.老師讓學(xué)生試著寫出一些比例式，并讓學(xué)生互相檢查。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.老師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.老師選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，并讓學(xué)生說說自己的解題思路。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.老師讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)：比例的概念比例的基本性質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課本第57頁的練習(xí)題13。答案：1.2:3=4:62.5:7=15:213.8:12=6:9課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過情景引入，讓學(xué)生初步了解了比例的概念。通過新課講解，讓學(xué)生掌握了比例的基本性質(zhì)，并能夠正確地寫出比例式。通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了比例的概念和比例式的寫法。整節(jié)課下來，大部分學(xué)生對(duì)比例的概念和比例式有了較為深刻的理解，但在比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用上，還有待加強(qiáng)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用比例解決一些實(shí)際問題，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算優(yōu)惠后的價(jià)格，如何計(jì)算兩個(gè)物體之間的速度比等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是比例的概念和比例式的寫法，難點(diǎn)是比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用。一、比例的概念和比例式的寫法1.比例的概念：比例是表示兩個(gè)比相等的式子，比如2:3=4:6，其中2:3和4:6就是兩個(gè)比例。2.比例式的寫法：比例式是由兩個(gè)比相等的式子組成的，比如a:b=c:d，其中a、b、c、d都是數(shù)。二、比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用1.比例的基本性質(zhì)：在比例中，兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積。比如在比例a:b=c:d中，有ab=cd。2.比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用：在解決實(shí)際問題時(shí)，我們通常會(huì)利用比例的基本性質(zhì)來簡(jiǎn)化計(jì)算。比如，如果知道兩個(gè)數(shù)的比例和其中一個(gè)數(shù)，就可以通過比例的基本性質(zhì)來求解另一個(gè)數(shù)。例如，已知比例2:3=4:x，可以通過比例的基本性質(zhì)來求解x。將比例式寫成等式2/3=4/x，然后通過交叉相乘的方法求解x，即2x=34，得到x=6。在教學(xué)過程中，老師需要通過示例和練習(xí)來讓學(xué)生理解和掌握比例的概念和比例式的寫法，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比例的基本性質(zhì)來解決實(shí)際問題。老師還可以通過一些實(shí)際例題來讓學(xué)生深入理解比例的應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算優(yōu)惠后的價(jià)格，或者如何計(jì)算兩個(gè)物體之間的速度比等。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，老師可以布置一些有關(guān)比例的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法來解決。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算某種商品打八折后的價(jià)格，或者計(jì)算火車和汽車在相同時(shí)間內(nèi)所行駛的距離比等。本節(jié)課的重點(diǎn)是比例的概念和比例式的寫法，難點(diǎn)是比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用。老師需要通過情景引入、示例講解、隨堂練習(xí)等方式來讓學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解比例的概念和比例式的寫法時(shí)，要保持語調(diào)的平和和清晰，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。在講解比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用時(shí)，語調(diào)可以適當(dāng)提高，以引起學(xué)生的注意和興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握比例的概念和比例式的寫法。在講解比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用時(shí)，可以適當(dāng)留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，可以提問學(xué)生比例的概念是什么，比例式是如何寫法的，比例的基本性質(zhì)是什么等。4.情景導(dǎo)入：通過出示一張圖片或給出一個(gè)實(shí)際例子，引入比例的概念和比例式的寫法，讓學(xué)生從實(shí)際情境中理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，可以出示兩個(gè)相似的三角形，讓學(xué)生觀察并說出它們的相似比。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過程中，是否涵蓋了比例的概念和比例式的寫法，以及比例的基本性質(zhì)的運(yùn)用。2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生是否掌握了比例的概念和比例式的寫法，是否能夠運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解決實(shí)際問題。3.教學(xué)方法和手段：通過情景導(dǎo)入、示例講解、隨堂練習(xí)等方式，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。4.課堂提問和互動(dòng)：在課堂上，是否適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以及是否鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是否能夠鞏固學(xué)生對(duì)比例的概念和比例式的寫法的掌握，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解決實(shí)際問題。6.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)本節(jié)