教科室工作總結(jié)

鹽城市秦南（澤夫）小學(xué)2012/2013學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教科室在校長室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的密切配合下，堅持以學(xué)校工作計劃為指針，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、提升教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步突出“深化課改”這一主題，強(qiáng)化具有“草根性”特征的行動研究的推廣，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，著力做了以下幾方面的工作。一、繼續(xù)堅持深化課改的推進(jìn)工作經(jīng)過接近三年的課改實驗，我校課改的著力點，在于課堂上讓教師從灌輸者變?yōu)樵O(shè)計者和促進(jìn)者，學(xué)生由被動接受者變?yōu)榫哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性的學(xué)習(xí)者。結(jié)合全校教師智慧的我?！叭位顒邮健闭n改學(xué)模式已經(jīng)在省級刊物上作了經(jīng)驗介紹，在區(qū)內(nèi)還有一定的知名度，全校師生在教、學(xué)等方面或多或少有了改變，教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升。目前課改已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，如何在規(guī)定動作之內(nèi)搞創(chuàng)新，按照樹立生命意識，提高課堂教學(xué)的高度；樹立目標(biāo)意識，提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度；樹立主體意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度；樹立習(xí)慣意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺度；樹立合作意識，提高互動學(xué)習(xí)的廣度；樹立對話意識，提高課堂教學(xué)開放度；樹立問題意識，提高探究學(xué)習(xí)的深度的要求，我校通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識、抓好活動，深化課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)、建立機(jī)制，全面推進(jìn)評價改革、優(yōu)化手段，促進(jìn)課堂教學(xué)改革等措施，全體教師共同聽課，共同評課，評出優(yōu)點，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力。實行“請進(jìn)來，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并且讓我校教師走出去，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力，為我校的教學(xué)工作服務(wù)。全體教師在今后的教學(xué)工作中要善于思考，勤于總結(jié)，能探索出一條富有個性特色的教改之路。二、舉行青年教師同課異構(gòu)比賽活動為了提高青年教師的教學(xué)水平，提供一個互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，在校長室的大力支持下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和教科室工作計劃，我校在四、五月份分別進(jìn)行了教學(xué)能手示范課，低數(shù)段、中語段、中數(shù)段、中英段、高數(shù)段“春之聲同課異構(gòu)”教學(xué)比賽活動。秦南小學(xué)、澤夫小學(xué)、楚九小學(xué)的部分教師參與了活動。在“春之聲同課異構(gòu)”教學(xué)比賽活動開始之前，學(xué)校安排了區(qū)學(xué)科帶頭人、兼職教研員、教壇新秀陳江霞、徐友連、華根蘭、張月華四位老師分別執(zhí)教了四節(jié)示范課。接著王娟、武益娟、郭文明、張朋燕、陳華瑜五位老師執(zhí)教了二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識角》；孔祥東、周建明、孫正芳、紀(jì)傳賢、江天一五位老師執(zhí)教了四年級語文《鳥語》；王建、仇廣智、巫銀軍、李竹軒、曾國祥五位老師執(zhí)教了四年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》；韋麗麗、顧騰蛟、成剛、孫娟、張金紅五位老師執(zhí)教了三年級英語《Onthefarm》；季軍、王軍、楊如奎、張紅飛、紀(jì)亞明、仇廣鋮、江躍七位老師執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略——倒推法》。在教學(xué)比賽中，授課老師以“提高課堂教學(xué)效率”為主題精心準(zhǔn)備了教學(xué)設(shè)計和多媒體課件，采用學(xué)校的“三段活動式”課改教學(xué)模式，表現(xiàn)出了較高的教育教學(xué)能力，體現(xiàn)了個人不同的教學(xué)風(fēng)格。課后組織評課組的老師對授課老師上課情況情況進(jìn)行了客觀、詳盡的點評，并打出個人的分?jǐn)?shù)，授課者也進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)反思，形成了教研記錄。獲獎人員名單如下：示范課人員名單：陳江霞、徐友連、華根蘭、張月華一等獎：張朋燕、王娟、周建明、孔祥東、仇廣智、巫銀軍、張金紅、顧騰蛟、王軍、江躍、仇廣鋮；二等獎：陳華瑜、郭文明、江愛粉、武益娟、孫正芳、紀(jì)傳賢、江天一、李竹軒、王建、曾國祥、成剛、韋麗麗、孫娟、季軍、張紅飛、紀(jì)亞明、楊如奎。三、認(rèn)真組織好鹽都區(qū)小學(xué)學(xué)科教研基地活動5月29日，鹽都區(qū)小學(xué)學(xué)科教研基地活動在秦南小學(xué)舉行，區(qū)內(nèi)任教一、二年級語文學(xué)科和四、五、六年級數(shù)學(xué)學(xué)科的百余名教師參加此項活動?；顒又埃鶕?jù)校長室、教導(dǎo)處的安排，教科室組織學(xué)校教學(xué)骨干對本校的三節(jié)課進(jìn)行多次研討、集體備課、試上、修改、定稿，保證了本校三節(jié)課的教學(xué)效果，突出了學(xué)校的課改模式，展示了授課者的自身風(fēng)采，受到全區(qū)聽課老師的一致好評。另外，教科室還充分考慮了授課班級的調(diào)度、環(huán)境衛(wèi)生的布置等情況，并進(jìn)行多次檢查。活動期間，來自市二小、神州路小學(xué)、郭猛實驗小學(xué)部、大縱湖小學(xué)、大岡小學(xué)和秦南小學(xué)等9位語文、數(shù)學(xué)老師采用“同課異構(gòu)”的形式，圍繞“踐行新課標(biāo)，語文（數(shù)學(xué)）上什么”的活動主題，分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。授課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組在區(qū)教研室柏德華秘書長、語文組在神州路小學(xué)汪明華副校長的主持下，進(jìn)行了精彩紛呈的評議活動。活動最后，市二小的柏扣云老師為數(shù)學(xué)組教師作了題為《基于解題，超越解題》的專題講座；義豐小學(xué)的朱建國老師為語文組教師作了題為《語文這只“象”》的專題講座。四、開展課題的研究、結(jié)題與申報工作教科室對學(xué)校市十二五立項課題《農(nóng)村小學(xué)提高課堂教學(xué)效率的方法研究》的研究進(jìn)行跟蹤與督促，并協(xié)助做好相關(guān)工作，定期召開研究進(jìn)度分析會，對今后研究的內(nèi)容與任務(wù)、思路方法與組織及成果形式等方面進(jìn)行指導(dǎo)，使老師們對自己的課題今后的研究方向有了更清晰的認(rèn)識與思路，為結(jié)題打好基礎(chǔ)。根據(jù)江蘇農(nóng)村教育研究所、鹽城市教科院的要求，教科室在四月底、五月初組織課題組成員在主持人、學(xué)校宋長建校長的帶領(lǐng)下，分條塊準(zhǔn)備結(jié)題材料，重點準(zhǔn)備了研究報告和研究成果，材料制作規(guī)范、精良，全面，得到了課題評審組專家的一致好評，目前已經(jīng)順利結(jié)題，結(jié)題證書在本月底送達(dá)學(xué)校。在平時的教學(xué)工作中，教科室要求全體教師對照目前學(xué)校正在研究的省級課題《培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效率》要求，收集好相關(guān)研究臺賬資料，近階段要形成中期研究報告。為充分發(fā)揮課題研究的指導(dǎo)作用，提升教師的研究能力，教科室積極組織全體教師申報市、區(qū)級研究課題，截至目前，申報市級課題4項，區(qū)級課題10多項。五、開展形式多樣的校本培訓(xùn)為了對教師進(jìn)行更加有效地培訓(xùn)，教科室結(jié)合教師現(xiàn)有的綜合素質(zhì)情況，形成“學(xué)科培訓(xùn)、通識培訓(xùn)、和校本培訓(xùn)”三位一體的培訓(xùn)模式。學(xué)校安排了新老教師結(jié)對、新教師上亮相課、研究課、堅持不懈地舉辦教學(xué)競賽和有效教學(xué)活動，為青年教師搭建鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。除組織開展“三字”比賽外，還先后舉辦了教育理論及人文素養(yǎng)考試、教材分析及多媒體課件制作、教案設(shè)計評比、教育教學(xué)隨筆評比、經(jīng)典誦讀比賽等系列活動，促進(jìn)新教師的不斷提升。我校根據(jù)區(qū)教育局的要求，每周六開展全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有理論學(xué)習(xí)，有聽評課活動，有專家講座，有優(yōu)質(zhì)錄像課觀摩等，學(xué)校為此制定了詳細(xì)的活動計劃。教科室根據(jù)上級部門的工作安排，組織廣大教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等征文評比活動，及時做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。本學(xué)期有多位老師的文章發(fā)表和獲獎。回顧本學(xué)期的校本教研工作，雖