2020年嘉峪關市中等職業(yè)教育年度質量報告

PAGEPAGE112020年嘉峪關市中等職業(yè)教育年度質量報告甘肅·嘉峪關2021年3月10日嘉峪關市2020年中等職業(yè)教育年度質量報告目錄1基本情況 21.1規(guī)模結構 21.2設施設備 31.3教師隊伍 42學生發(fā)展 52.1學生素質 52.2就業(yè)質量 63質量保障措施 73.1專業(yè)布局 73.2質量保證 83.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓情況 104校企合作 104.1校企合作開展情況和效果 104.2學生實習情況 114.3集團化辦學情況 115社會貢獻 125.1技術技能人才培養(yǎng) 125.2社會服務 125.3對口支援 146政府履責 156.1經費 156.2政策措施 157特色創(chuàng)新 168學校黨建工作 199主要問題及改進措施 249.1主要問題 249.2改進措施 251.基本情況1.1規(guī)模和結構2020年嘉峪關市高中階段學校共有6所，招生3405人，在校生8297人。其中市屬中等職業(yè)學校2所，含普通中專1所（嘉峪關市體校），職業(yè)高中1所（嘉峪關市職業(yè)中專）。表1：嘉峪關市中等職業(yè)學校統(tǒng)計序號學校名稱學校性質隸屬關系備注1嘉峪關市職業(yè)中等專業(yè)學校公辦市屬成立于1997年，由市教育局管理，是集遠程開放教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓于一體的綜合辦學實體。榮獲全國職工培訓示范點、甘肅省中等職業(yè)學校德育工作先進集體、就業(yè)工作先進集體、資助工作先進單位、甘肅省師德先進集體、教育工作先進集體、職業(yè)技能培訓先進單位等稱號。職業(yè)中專開設旅游服務與管理、酒店服務與管理、學前教育、體育舞蹈、機電一體化、計算機廣告設計、電子商務、會計等8個專業(yè)。2嘉峪關市體育運動學校公辦市屬成立于1988年，由市體育局管理，被評為“國家曲棍球奧林匹克后備人才基地”、“全國田徑少年兒童訓練大聯盟”學校，2017年被命名為全國田徑（短跨）后備人才基地，被甘肅省體育局定為“高原人才開發(fā)計劃訓練網點”學校，獲得了“全省青少年體育工作先進單位”稱號。學校主要為國家培養(yǎng)高水平體育后備人才和為社會培養(yǎng)體育工作者及社會體育指導員。2020年嘉峪關市中等職業(yè)學校招生1097人（包含技工學校），比去年增加38.7%，在校生2081人（包含技工學校），比去年增加21.2%；普通高中招生2308人，在校生6216人。高中階段教育職普比為2.5:7.5，中職招生所占比例比上年增加2.4%。1.2設施設備隨著政府財政投入力度不斷加大，我市職業(yè)院校硬件設施設備日趨完善，教學生活設施建設水平逐步提升，學校數字化建設成效明顯。2020年，我市職業(yè)學校生均教學儀器設備值28136元，遠超過教育部制定的最低標準（2500-3000元）。全市職業(yè)學校校內實訓基地和校外實習基地能夠滿足學生實習、實訓需要，有效提升了實踐教學質量。2020年，全市中等職業(yè)學校實訓工位數總計390個，比2019年增長了7.1%；生均實訓工位數平均為0.92個，相比2019年（0.89個）提高3.4%。表2：嘉峪關市中等職業(yè)學校儀器設備統(tǒng)計年份設備總值（萬元）當年新增設備值（萬元）實訓室數（個）工位數（個）中職在校生人數（人）生均工位數（每人）20191178.23104.42253644060.8920201192.9814.75253904240.92我市職業(yè)學校圖書館共藏紙質圖書1.1萬冊，生均擁有紙質圖書約26冊。同時，各職業(yè)學校電子圖書總量達750GB，學校通過電子書借閱機實現了移動電子圖書的自助借閱。目前各學校均建有專用的閱覽室，充分考慮先進、開放、移動的建設理念，通過手持Ipad實現移動在線閱讀，結合互聯網開放式數字圖書館，實現紙質閱讀與電子閱讀互補的雙重閱讀模式。1.3教師隊伍我市職業(yè)學校共有教職工65人，師生比1:7，符合國家中職教育生師比不低于1：20的要求，教師中專任教師58人，占89%；專任教師中本科以上學歷56人，具有研究生學歷2人，高級職稱教師10人，占專任教師總數的17%，“雙師”型教師48人，占教師總數的73.8%。表3:2019學年與2020學年師生情況對比圖類型學年2019年2020年在校學生人數（人）415424教師人數(不含外聘)（人）6665師生比1:6.31:6.5“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例74.2%73.8%兼職教師占教師比例9.8%9.8%專任教師本科以上學歷比例97%97%專任教師碩士以上學歷比例3.4%3.4%專任教師高級職稱教師比例17%17%2.學生發(fā)展2.1學生素質我市職業(yè)學校積極探索更好的德育工作方式和途徑，始終堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務，全面提高學生綜合素質，以精細管理推動養(yǎng)成教育，強化學生個體良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，促進學生全面發(fā)展和健康成長。堅持素質教育為本，德育為先，組織學生開展主題班會、黨團活動，舉辦形式生動活潑、豐富多彩、學生參與面廣的各種主題教育活動，如演講比賽、辯論大賽等；開展新生入學日常行為習慣的養(yǎng)成教育，開展社會主義核心價值觀、職業(yè)理想等教育。我市職業(yè)學校十分重視思想教育，堅持“德技并舉”，學生有強烈的愛國主義情懷，較強的社會責任感，自信、自律意識較強，學習目的明確、態(tài)度端正，安全、環(huán)保意識較強；能客觀認識自我、評價他人，能在符合集體要求的前提下充分展示自己的個性。學校教育教學質量穩(wěn)步提升，學生品德操行合格率、體質測評合格率都達到90%以上，學生的專業(yè)課、文化課考核合格率為98%以上，畢業(yè)率保持在100%。絕大部分畢業(yè)生具備良好的心理素質，健全的人格，掌握了從業(yè)所必須具備的專業(yè)技能，在用人單位及社會上有較好的反饋。表4：2018-2020學年學生學業(yè)情況對比圖內容2017-2018學年度2018-2019學年度2019-2020學年度學生文化課合格率98%98%98%專業(yè)技能合格率94.5%94%95%體質測評合格率91%93%92%畢業(yè)率100%100%100%2.2就業(yè)質量各職業(yè)學校高度重視學生就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，定期召開就業(yè)工作會議，研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作。制定了《就業(yè)工作管理規(guī)定》等多項就業(yè)工作管理制度；將畢業(yè)生就業(yè)工作納入職業(yè)學校整體發(fā)展規(guī)劃，列入工作要點。開設就業(yè)指導和思想教育課程，邀請就業(yè)指導專家、企業(yè)人力資源部經理、優(yōu)秀畢業(yè)生進行就業(yè)指導專題講座活動以及網上就業(yè)指導、咨詢等多種方式，轉變學生的就業(yè)觀念。每學期組織就業(yè)形勢講座、就業(yè)心理講座、模擬面試、優(yōu)秀畢業(yè)生現身說法等主題活動，以引導學生正確的就業(yè)觀念；簽訂《畢業(yè)生就業(yè)目標管理責任書》，落實就業(yè)工作的相關獎懲措施，保障了畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量。為有效解決學生的實習及就業(yè)，結合我市經濟發(fā)展現狀，各職業(yè)學校與嘉峪關市文旅集團、中核四〇四總公司、華強方特歡樂世界等30余家企業(yè)開展校企合作，協(xié)商用工培養(yǎng)計劃，積極探索多種校企合作運行模式，簽訂用工和頂崗實習協(xié)議，實施定向培養(yǎng)。2018年我市中職畢業(yè)生162人，就業(yè)學生155人，就業(yè)率為95.68%，對口就業(yè)率76.54%，用人單位滿意度91.8%；2019年畢業(yè)生126人，就業(yè)學生120人，就業(yè)率為95.24%，對口就業(yè)率91.11%，用人單位滿意度90%；2020年畢業(yè)生124人，就業(yè)學生117人，就業(yè)率為94.35%，對口就業(yè)率67.27%，用人單位滿意度91.6%。表5：職業(yè)學校就業(yè)情況三年對比圖內容單位2018年2019年2020年1就業(yè)率%95.6895.2494.352對口就業(yè)率%76.5491.1167.273初次起薪元2500266226324創(chuàng)業(yè)率%0005就業(yè)滿意度%92.492946企業(yè)滿意度%91.89091.63.質量保障措施3.1專業(yè)布局我市中等職業(yè)學校專業(yè)類別主要包括教育類、旅游服務類、信息技術類、財經商貿類、體育與健身類等專業(yè)類別。結合我市工業(yè)旅游型城市定位，各職業(yè)學校調整專業(yè)設置，優(yōu)化專業(yè)布局，契合我市產業(yè)結構調整和轉型升級，為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技能人才。為更好的服務地方經濟發(fā)展，適應嘉峪關市文化產業(yè)發(fā)展需要，逐步建立起以旅游管理、幼兒保育等重點專業(yè)為主，體育舞蹈、體育健身等專業(yè)為輔的職業(yè)教育專業(yè)群，力爭將旅游管理等專業(yè)打造成嘉峪關市乃至甘肅省具有影響力的品牌專業(yè)。3.2質量保證質量監(jiān)控體系建設：認真貫徹落實省教育廳《關于貫徹落實教育部深化職業(yè)院校教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量若干意見的實施方案》和《甘肅省中等職業(yè)教育課程改革方案》，積極落實推進《甘肅省中等職業(yè)學校教學管理指導意見》《甘肅省中等職業(yè)教育素質教育指導意見》和《甘肅省中等職業(yè)學校管理水平提升行動計劃》，著力深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量。我市職業(yè)學校堅持面向職業(yè)，促進學生全面成長，構建了以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，包括公共基礎課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內的“三模塊”課程體系。確立了“行業(yè)企業(yè)調研—工作分析—專家論證—典型工作任務分析—學習領域描述—學習情境設計—課程實施—課程評價”的專業(yè)課程開發(fā)流程，構建了以“典型工作任務”為核心的專業(yè)課程體系。校企共同確定培養(yǎng)目標、共同制定教學計劃、共同研究課程設置、共同開發(fā)專業(yè)教材、共同確定專業(yè)教師的“五共同”方式，實現教育教學過程的全面合作。新的課程體系貼近實際工作任務，以學生為主體，遵循職業(yè)成長規(guī)律，采用“模擬教學”、“理實一體化教學”等多種教學模式。新的課程體系的實施，極大調動了學生學習積極性，提高了學生學習興趣，學生“考證率、對口就業(yè)率”逐年提高，在“技能大賽”和“綜合素質比賽”中成績獲得了較大提升。在根據崗位要求變化而進行課程體系調整的機制下，各職業(yè)學校課程教學團隊定期進行專業(yè)調研，及時了解企業(yè)人才需求情況，在此基礎上緊緊圍繞新知識、新技術、新工藝、新方法，制定課程開發(fā)與更新實施方案，使學校課程設置和教學內容能夠緊跟產業(yè)發(fā)展前沿，緊扣職業(yè)能力的培養(yǎng)。各學校根據各專業(yè)的實際情況，在具體課程上積極進行教學內容的整合，一是對文化課的教學內容進行整合，依據專業(yè)所需，本著“夠用、會用”的原則，確定教學內容；二是在充分調研的基礎上，結合學生實際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、舊”的內容。建立了“內容—檢測—評價”的聯動機制，在教學內容變化的同時，及時對課程標準、考證要求和類型進行調整，確保了新內容的貫徹執(zhí)行。加強信息化基礎設施的建設和信息化人才隊伍的建設。先后完成網絡教學平臺、校本教學資源庫的建設工作?；凇盎ヂ摼W＋”，借助數字化校園建設，改革傳統(tǒng)教學方法和模式，與中國知網、書香校園、超星讀秀、超星百鏈合作，為師生教學、科研、學習、生活提供了強大信息資源支持。項目建設：2020年，獲批中央財政撥款50萬元建設用于疫情防控和市職業(yè)中專學生公寓樓的維修改造。市財政投入資金24萬元，用于我市職業(yè)院校高技能培訓基地項目。技能競賽：選派24名中職學生、3組教師參加全省中等職業(yè)學校教師和學生技能大賽，取得共獲得4個一等獎、5個二等獎、13個三等獎的良好成績。11月28日-12月2日，與市人社局、市總工會聯合舉辦嘉峪關市2020年全市職業(yè)院校教師和學生技能大賽。3.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓情況為確保我市職業(yè)學校專業(yè)課教學質量，將職業(yè)學校專業(yè)課教師招聘納入全市教育系統(tǒng)招聘范疇，每年招聘符合職業(yè)學校專業(yè)需求的大學畢業(yè)生，補充職業(yè)學校專業(yè)師資。積極組織職業(yè)學校教師參與各級各類培訓和企業(yè)實踐，支持有專業(yè)經驗的高級工程、技術技能人才到學校從教。不斷提高教師的專業(yè)技能和綜合素質，努力建設一支高素質的“雙師型”教師隊伍，切實提高在職教師的專業(yè)素質和教學水平。2020年，共計68人次參加了職業(yè)教育管理干部和教師線上和線下各類培訓，其中骨干教師國家級和省級培訓7人，公共基礎網課培訓61人。今年由于疫情影響，大部分培訓改由線上進行，既有效預防疫情傳播，又節(jié)約培訓成本。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果積極開展校企合作及校外實訓基地建設工作。2020年繼續(xù)拓寬校外實訓基地專業(yè)覆蓋面，與嘉峪關方特歡樂世界旅游發(fā)展有限公司、嘉峪關市長城博物館、嘉峪關文旅集團簽訂了校企合作、校外實訓基地協(xié)議。截至到2020年底，各職業(yè)學校學校共與15家企業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議或校外實訓基地協(xié)議，在教師進企業(yè)實踐、學生實習就業(yè)、現代學徒制人才培養(yǎng)等方面開展深度合作。校企合作提供了資源保障為學校專業(yè)建設搭建了平臺，通過校企合作單位共同建設專兼職一體的教師隊伍。實現訂單培養(yǎng)目標招生既招工。各專業(yè)與企業(yè)人力資源部門充分融通，了解企業(yè)用工情況，引入企業(yè)專業(yè)技術人員參與專業(yè)建設，共同開發(fā)教材。同時與嘉峪關方特歡樂世界旅游發(fā)展有限公司、嘉峪關市民辦幼兒園對接，充分征求企業(yè)對人才建設能力的要求，與企業(yè)溝通制定人才培養(yǎng)方案，共計簽訂訂單培養(yǎng)學生100余名。4.2學生實習情況2020年，因新冠肺炎疫情影響，我市職業(yè)學校沒有組織學生赴企業(yè)實習。4.3集團化辦學情況根據教育部《關于深入推進職業(yè)教育集團和辦學的意見》和《甘肅省教育廳貫徹落實教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量若干意見的實施方案》，積極指導我市職業(yè)學校加入相應的職教集團，結合我市旅游資源優(yōu)勢，旅游管理專業(yè)是我市職業(yè)中專的優(yōu)勢和品牌特色專業(yè)，已有近15年的辦學歷史，為了更好發(fā)揮學校旅游管理專業(yè)優(yōu)勢，在資源共享、優(yōu)勢互補、合作育人、合作發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用，2018年6月市職業(yè)中專申請加入甘肅省旅游職教集團。5.社會貢獻5.1技術技能人才培養(yǎng)2020年人才培養(yǎng)方面，市職業(yè)中專強化“理實一體化”教學，將課堂教學延伸到校內、校外實訓基地，讓學生更加貼近企業(yè)、貼近生產一線，實現從學校到社會、從理論到實踐、從模擬崗位到實踐崗位的無縫對接；與嘉峪關方特歡樂世界等10多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，實施定向培養(yǎng)，2020年畢業(yè)94人，就業(yè)率達98%、對口就業(yè)率80%，用人單位滿意度92%。市體校進一步加大與省內外體工隊的聯系，向甘肅、寧夏、陜西等省專業(yè)隊先后輸送試訓隊員13+6人，其中,田曲中心9人，省體工一大隊2人、冬管中心、省體校各1人；4名學生被大學錄?。贿_一級運動員4人，二級運動員20人。5.2社會服務市職業(yè)中專始終牢固樹立學歷教育與非學歷教育并重的思想，積極拓寬辦學渠道，大力開展繼續(xù)教育工作，把繼續(xù)教育作為直接為我市經濟建設和社會發(fā)展服務的有效途徑，充分利用學校的網絡資源、設備資源和人力資源優(yōu)勢，為我市的項目建設和重點工程培訓了一大批實用型、技能性人才。同時，積極拓寬培訓渠道，不斷開辟新的培訓市場。學校常年與市人力資源和社會保障局、市旅游局、市商務局、市總工會、市工信委、市法制辦、市婦聯等諸多單位合作，開展了SIYB創(chuàng)業(yè)培訓、物業(yè)管理員培訓、工人崗位計算機培訓班、旅游局管理人員服務提升培訓、市總工會計算機操作員培訓、家政服務員培訓、市人社局技能鑒定考評員培訓班、茶藝師培訓、西餐服務培訓、電子商務、禮儀基礎培訓、教育系統(tǒng)教師繼續(xù)教育培訓等。年舉辦各類培訓班培訓人數達10000多人。2010年被市人社局批準掛牌成立國家第六職業(yè)技能鑒定所，具備計算機操作員、茶藝師、家政服務員等十多個工種的初中級技能鑒定資質。幾年來，共鑒定6000多人次。2020年學校結合市教育局對全市各幼兒園保育員和烹調師的考核要求情況，向市總工會申請了進行保育員和中式烹調師的培訓項目，同時結合社區(qū)居民的需要增設了茶藝師和育嬰員兩項培訓，逐步形成學校的辦學品牌，有了品牌和特色效應，得到了政府、企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)的關注，實現多領域、多層次的政府買單、私人定制、電大搭臺的非學歷教育、社區(qū)教育發(fā)展格局，切實推動了學校的發(fā)展。2020年市體校為甘肅省青少年錦標賽選派101名運動員、教練員，參加了7個大項的角逐，共奪得11枚金牌、10枚銀牌、4枚銅牌，足球隊榮獲“體育道德風尚獎”，3名教練員獲“優(yōu)秀教練員”稱號，11名運動員獲“優(yōu)秀運動員”稱號。在本年度錦標賽上，學校各項目隊均不同程度的展示了自己的特色和亮點，特別是摔跤隊，克服了日常訓練場地受限、少數民族學生運動員多，管理難度大等困難，在備戰(zhàn)中精心謀劃，在賽場上奮勇拼搏，勇奪9金、7銀、3銅，得到了市領導的認可并進行了表彰和慰問；學校足球隊剛剛組隊1年，在參賽的13支隊伍中，年齡最小，個頭最低，但他們依然頑強拼搏，最終取得了第四的成績。5.3對口支援按照上級部門關于做好對口扶貧工作的整體要求，市職業(yè)中專承擔起峪泉鎮(zhèn)貧困戶的脫貧致富任務，學校高度重視對口扶貧工作，每年委派學校中層干部考察并指導貧困戶脫貧工作，提出了貧困戶子女上學免學費、為貧困戶免費提供技能培訓、節(jié)假日送溫暖等幫扶政策，經過上級部門的大力支持和村民的努力奮斗，目前均已脫貧。市體校從培養(yǎng)、發(fā)掘少數民族優(yōu)秀生源的角度出發(fā)﹐抓好少數民族的基礎教育工作。一是增加途徑，拓寬各少數民族人才的來源解決少數民族招生問題。由于少數民族地區(qū)學生的文化基礎太差﹐每年被錄取的學生人數非常有限﹐為此﹐學校對少數民族地區(qū)的招生給予傾斜，實行定點定向﹐對邊遠落后地區(qū)思想覺悟高、學習比較好的少數民族學生,盡量放寬錄取標準和條件﹐先招收進來﹐再進行培養(yǎng)，做到抓好少數民族的基礎教育,提高入學率和鞏固率。二是設法幫助少數民族貧困學生完成學業(yè),尤其是對于那些學習成績好但家境貧困的少數民族學生,學校給予助學金補助或是由學校拔出一定的經費專門用于解決少數民族貧困生的就學問題,幫助他們完成學業(yè)。三是制定少數民族地區(qū)招生專項計劃，增加對少數民族學生的招生數量，定向定點招生，加大招生宣傳力度，進一步促進教育公平、提高少數民族地區(qū)學生的發(fā)展能力、縮小發(fā)展差距，切實保障少數民族學生的利益、盡可能的解決少數民族地區(qū)學生就學難的問題。6.政府履責6.1經費2020年，財政撥付給職業(yè)學校經費總額達1896.57萬元，為各職業(yè)學校的正常運行和健康發(fā)展提供了經費保障。職業(yè)學校生均公共財政預算撥款高于《甘肅省省屬中等職業(yè)學校生均經費標準》要求的7000-8000元的標準。各職業(yè)學校認真做好學生資助工作，對學生資助資格申請表、認定資料、受理結果、資金發(fā)放等有關材料建立專門檔案，由專人管理。學生資助評選嚴格按照程序評選、發(fā)放，按規(guī)定將助學金名單進行公示，將國家助學金和免學費資金及時發(fā)到學生中職卡中。2020年,共計減免學費746人次，金額74.6萬元;發(fā)放國家助學金116人次，發(fā)放金額共11.6萬元。6.2政策措施為認真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，加快推進我市現代職業(yè)教育體系建設，更好服務經濟社會高質量發(fā)展，根據《甘肅省職業(yè)教育改革實施方案》《教育部、甘肅省人民政府關于整省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》（甘政發(fā)〔2020〕38號）等文件精神，結合我市職業(yè)教育發(fā)展實際，出臺《嘉峪關市人民政府印發(fā)嘉峪關市貫徹落實教育部甘肅省人民政府關于整省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見的實施方案的通知》（嘉政發(fā)〔2021〕8號）文件，為保障區(qū)域職普協(xié)調發(fā)展、促進職業(yè)教育的發(fā)展、提升中等職業(yè)學校辦學水平等問題提供了政策依據。7.特色創(chuàng)新7.1召開教育系統(tǒng)推進職業(yè)教育座談會利用嘉峪關市2020年職業(yè)教育活動周契機，市教育局組織相關科室、初高中校長、教導主任、初三年級組長、部分幼兒園園長、職業(yè)中等專業(yè)學校干部教師等50余人參加職業(yè)學校開放日暨職業(yè)教育座談會。參會人員首先參觀了職業(yè)中等專業(yè)學校實訓室、學生技能展示，觀看了職業(yè)教育成果展和宣傳片，讓參會人員全面了解了國家、省市發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，近年來我市職業(yè)教育發(fā)展狀況和取得的成績。參觀結束后，召開了職業(yè)教育活動周座談會。各學校及幼兒園負責人就職業(yè)教育發(fā)展、職業(yè)學校招生、普職融通、中小生學生職業(yè)意識培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職教畢業(yè)生實習就業(yè)等方面展開討論交流，提出了很多具有建設性的意見和建議。市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長張曉偉指出：職業(yè)教育是服務學生終身發(fā)展的實用教育，也是服務學生終身發(fā)展的素質教育，讓各學段參與職業(yè)教育發(fā)展，找準普職融合發(fā)展的命脈，將職業(yè)教育理論應用到實踐中，只有各學段團結發(fā)展，才能為學生提供更加公平、更加優(yōu)質、更多可供選擇的人民滿意的教育。會議要求，各初中學校加強職業(yè)教育政策宣傳，積極研究普職融通和學生職業(yè)意識培養(yǎng)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程,為學生初步的職業(yè)選擇做好準備；市職業(yè)中專要積極對接企業(yè)，加快推進產教融合、校企合作，不斷提高辦學水平，加強與各中學的聯系，開放校園和實訓室，組織中小學生開展職業(yè)體驗，扎實開展職教政策宣傳；教育局相關科室做好指導和協(xié)調工作，共同推進我市職業(yè)教育健康有序發(fā)展。7.2定位服務社會，走紅色德育發(fā)展之路服務社會，教育為先。市職業(yè)中專一直以培養(yǎng)實用型、技能型人才為目標，德育工作重中之重。紅色教育旨在以紅色作為時代精神內涵的象征，務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。中職學校培養(yǎng)學生的英雄主義、競爭能力、拾金不昧、艱苦樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)美德是必要的。我校在教育教學中始終堅持“理論知識夠用，專業(yè)技能嫻熟，綜合素質良好，道德品質高尚”的辦學理念。德育中弘揚以愛國、愛校、愛家為核心的民族精神和以改革開放、開拓創(chuàng)新為核心的時代精神。通過學生的愛?；顒?、紅色效游、幫助老人等活動培養(yǎng)了學生的愛心。通過拔河比賽、主題文藝晚會等活動激發(fā)了學生的競爭意識和表現力。我們每個季度都會邀請成功人士客座學校進行創(chuàng)業(yè)教育。學生了解民族、了解社會、正視自我，才會真正的服務于社會。7.3加大高技能服務人才培養(yǎng)力度近三年來，市職業(yè)中專為社會指導培訓酒店、旅行社從業(yè)人員126人；指導培訓學生學員近100人參加職業(yè)技能鑒定，中級工合格率95%，高級工合格率88%。2020年選派6名學生參加全省中等職業(yè)學校技能大賽，6人獲獎，取得一等獎1個、二等獎3個、三等獎2個。嘉峪關市職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎31個，二等獎59個，三等獎85個。7.4豐富學校文體活動，激發(fā)學生興趣為活躍師生文化生活，市體校黨支部、工會、團委利用重大節(jié)日積極組織開展健康、和諧的文體活動，如全年安排部署開展了“緬懷革命先烈、傳承英烈精神”網上祭英烈活動、“情滿端午，情系中華”、慶祝七一“同心頌黨恩，共筑中國夢”、“抗擊疫情我先行”等黨建系列主題教育活動10余次。安排部署開展了“黨的光輝照我心”征文活動、錘煉黨性讀書月活動、師生中華經典誦讀活動、禁毒教育等10余個主題班會。在“職業(yè)教育活動周”期間，積極響應國家號召，組織開展“職業(yè)教育活動周”系列活動，通過校企合作聯誼、公開課講授、校園開放日等活動，激發(fā)了學生發(fā)展一技之長的興趣，有助于學校體教融合的進一步發(fā)展，為學校職業(yè)教育發(fā)展奠定了堅實的基礎，為學生的就業(yè)和走向社會做出了積極探索。8.學校黨建工作情況圍繞新時代黨的建設總體要求，結合省、市2020年黨建工作會議精神和我市黨建工作部署安排，各職業(yè)學校把黨建工作放在重要位置，認真對照事業(yè)單位黨建標準化建設工作的相關要求，制定工作方案，有效開展黨建工作。8.1理清工作思路，夯實黨建基礎一是認真?zhèn)鬟_學習文件精神。組織全體黨員干部集中學習了《中國共產黨支部工作條例（試行）》《黨支部建設標準化工作推進方案》等文件，深入領會精神實質，結合支部工作實際定期召開專門會議研究支部工作，確保支部工作與業(yè)務工作同安排、同部署、同落實，以黨建工作開展促進業(yè)務工作同步推進。二是認真履行黨建職責。按照市教育局黨委基層黨建工作重點任務推進會暨黨支部建設標準化工作啟動會部署，根據《關于在全市開展黨支部建設標準化工作的推進方案》精神，第二黨支部全面貫徹落實支部標準化建設工作要求，進一步完善標準化黨建陣地建設。按照“兩欄四有四上墻”的標準（黨務公開欄、黨組織基本情況和班子成員簡介公示欄；有一個“黨員活動室”門牌、有一個黨員學習角、有一套活動設施、有一套臺賬和資料；黨旗、入黨誓詞、黨員權利和義務、黨組織工作職責上墻），建設設施齊全、管理規(guī)范、作用明顯的標準化黨員活動陣地，不斷提升黨建陣地規(guī)范化水平。三是嚴肅黨內政治生活。嚴格執(zhí)行《黨內政治生活若干準則》，堅持“三會一課”制度，按時召開組織生活會、黨員大會和黨課教育，落實民主評議黨員、談心談話等制度，切實發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。嚴格執(zhí)行固定日交納黨費制度，收繳情況及時在黨務公開欄進行公示。及時開展了“零距離，心貼心”活動、“溫馨話語”活動。活動以“四心”為基本目標，即穩(wěn)心、交心、愛心、同心的向心工程；采取“三必談、三必到”的工作方針，做到教師思想有波動必談、工作出現問題必談、對上級工作有想法有意見必談；生活瑣事需要協(xié)調必談。通過開展系列活動，進一步提升黨支部的凝聚力。8.2加強思想建設，提升黨員素養(yǎng)一是圍繞方針政策抓學習。持續(xù)學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，《習近平談治國理政》第三卷和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等重點內容，及時跟進學習中央、省、市一系列決策部署，采取集中輔導與個人自學、撰寫心得與研討交流相結合等多種方式，督促黨員干部在學懂、弄通、做實上下功夫，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，不斷提高黨員思想覺悟。二是圍繞業(yè)務知識抓學習。學習習近平總書記關于加強作風建設的重要指示、省市領導關于作風建設的講話，按照習總書記提出的“四好”教師標準，對標《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合《干部紀律“十個不準”》《師德師風“十條禁令”》，組織教師學習討論，撰寫了學習筆記。三是圍繞師德師風活動抓修養(yǎng)。支部組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，大力弘揚“學為人師、行為師范”的高尚精神，努力使教師成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師，嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規(guī)范教師從教行為。8.3加強組織建設，強化支部堡壘作用把加強組織建設作為黨支部建設的基礎性工作來抓，形成了支部書記負總責、全體黨員齊參與的黨建工作格局。一是開展“呵護美麗校園”主題活動。組織黨員參加黨總支組織的“呵護美麗校園”清掃活動，把全域全城無垃圾工作做到了貼近身邊的實處，為廣大師生營造了干凈、整潔、有序的校園環(huán)境，真正發(fā)揮了共產黨員的先鋒引領作用。二是開展青年教師幫扶活動。制定《青年教師幫扶制度》，充分發(fā)揮黨員干部骨干教師傳幫帶作用，促進青年教師快速、健康成長，推動我校教師隊伍素質整體提升，形成梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，開展黨員骨干教師幫扶活動。促進黨員教師在教育教學中發(fā)揮積極作用，使學校工作全面煥發(fā)活力。三是開展“兩爭”“三聯”活動。開展“兩爭”即“爭做教學能手、學科帶頭人”活動，鼓勵黨員骨干教師帶頭上公開課、示范課，觀摩課。黨員結對幫帶，每名黨員教師聯系指導一位青年教師，結成“對子”助力其專業(yè)成長，從精神、物質方面給予幫助。四是發(fā)揮示范帶動作用。通過設置“黨員先鋒崗”，開展“最美教師”評選、亮承諾、亮身份、比踐諾等措施，讓黨員教師在學校工作的各個層面均走在前列。五是實施“三比三評”活動。引導黨員在工作中比學習，比作風，比業(yè)績，通過家長滿意度測評、黨員互評、領導點評，黨員的自律和先鋒引領意識進一步增強，黨員教師在工作中能夠勇挑重，攻堅克難，率先垂范，爭創(chuàng)一流。六是開展骨干教師示范課活動。為進一步提升學校教師的教育教學水平，發(fā)揮各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設為指導，以提高中學教師教育教學能力和質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學結合推進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。通過此次活動，讓青年教師借鑒骨干教師成功的教學經驗和長處，同時也增強了教師們教學研討交流的學習意識。8.4加強作風建設，提高工作效能一是強化自律教育。召開黨風廉政建設教育大會。組織全體黨員教師觀看廉政警示教育片。會議要求學校全體黨員領導干部要把責任扛在肩上，要強化責任意識，切實履行主體責任。要增強履行“第一責任人”責任和落實“一崗雙責”的自覺性，每個黨員干部承擔起管好自己的責任。二是嚴格日常教育管理。認真落實《市直機關工委關于貫徹落實黨員教育管理紅黃預警提醒制度的實施意見》、《黨支部建設標準化工作推進方案》，加強黨員干部的日常教育管理，增強黨員干部紀律意識，把黨章黨規(guī)黨紀刻印在心，形成尊崇黨章、遵守黨紀的良好習慣，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，不斷推進黨員管理的標準化、規(guī)范化。三是扎實開展作風建設年活動。按照市職業(yè)中專黨總支深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動實施方案的安排和部署，第二黨支部堅持問題導向，結合支部教師崗位職責和工作實際，及時開展師生座談會，征求廣大師生意見，深入查找了學校領導班子在思想作風、工作作風、領