《1 安全自護我能行》（教案）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動粵教版

《1安全自護我能行》（教案）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動粵教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析《1安全自護我能行》（教案）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動粵教版，主要圍繞安全自護這一主題，旨在培養(yǎng)學生的安全意識，提高自我保護能力。本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密，主要涉及以下幾個方面：

1.知識點一：了解生活中存在的安全隱患。學生通過觀察生活中常見的安全隱患，如交通事故、火災(zāi)、溺水等，認識到身邊危險的存在，提高警惕。

2.知識點二：學習基本的安全自護技能。學生掌握一些基本的安全自護技能，如交通規(guī)則、火場逃生、急救知識等，以便在危險來臨時能夠自我保護和救助他人。

3.知識點三：培養(yǎng)良好的安全行為習慣。學生養(yǎng)成良好的安全行為習慣，如遵守交通規(guī)則、注意防火、防水等，降低安全事故的發(fā)生概率。

4.知識點四：增強團隊合作意識。學生在面對危險時，能夠與團隊成員相互協(xié)作，共同完成安全自護任務(wù)。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密結(jié)合學生的實際生活，旨在讓學生在掌握安全知識的同時，提高自我保護意識和能力，為他們的成長提供有力保障。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.安全意識：使學生能夠識別日常生活中潛在的安全隱患，增強安全意識，做到自我保護和救助他人。

2.問題解決能力：培養(yǎng)學生運用所學安全知識解決實際問題的能力，提高他們在面對危險時的應(yīng)對能力。

3.團隊合作：通過小組合作完成安全自護任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高他們的人際交往能力。

4.自主學習能力：鼓勵學生在課前、課中和課后主動查找安全知識，培養(yǎng)自主學習的能力和習慣。學習者分析1.知識基礎(chǔ)：學生在之前的學習生活中，已經(jīng)對一些基本的安全知識有了初步的了解，例如交通規(guī)則、火災(zāi)逃生等。但他們在實際應(yīng)用這些知識解決生活中遇到的安全問題時，可能會感到力不從心。

2.學習興趣與能力：學生普遍對生活中的安全問題感興趣，尤其是那些與他們的生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們的學習能力較強，尤其是通過觀察、實踐等方式學習新知識。

3.學習風格：大部分學生喜歡通過互動、實踐的方式來學習，他們對于理論知識的學習可能會感到有些枯燥。因此，在教學過程中，需要將理論知識和實踐操作相結(jié)合，以提高他們的學習興趣。

4.困難和挑戰(zhàn)：學生在理解復雜的安全知識時可能會遇到困難，例如在面對火災(zāi)、溺水等緊急情況時，如何進行有效的自救和互救。此外，學生在實際操作中可能會遇到各種挑戰(zhàn)，如在火災(zāi)逃生時如何正確使用滅火器等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：班級教室、電腦、投影儀、白板、安全知識手冊、安全標志牌、模擬滅火器等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、安全知識學習軟件等。

3.信息化資源：安全教育視頻、動畫、圖片、在線測試等。

4.教學手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、模擬實操等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提供關(guān)于安全自護的PPT、視頻和文檔等資料，讓學生提前預(yù)習。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題，如“你能列出生活中常見的安全隱患嗎？”、“如何在火災(zāi)中逃生？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺或微信群了解學生的預(yù)習進展，提供必要的指導。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生在家自學安全自護知識。

-思考預(yù)習問題：學生回答預(yù)習問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記或思維導圖提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行教學資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個真實的安全事故案例引起學生對安全自護的重視。

-講解知識點：詳細講解如何識別和處理常見的安全隱患。

-組織課堂活動：學生分組進行角色扮演，模擬火災(zāi)逃生場景。

-解答疑問：教師現(xiàn)場回答學生的疑問，提供指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對講解的內(nèi)容進行思考。

-參與課堂活動：學生在角色扮演中實際操作，學習火災(zāi)逃生的正確方法。

-提問與討論：學生對不理解的部分進行提問，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學生掌握理論知識。

-實踐活動法：通過模擬實踐活動讓學生體驗并掌握技能。

-合作學習法：通過小組活動促進學生之間的合作和溝通。

作用與目的：

-幫助學生深入理解安全自護的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如設(shè)計一個家庭安全逃生計劃。

-提供拓展資源：推薦一些家庭安全自護的書籍和在線資源。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指出學生的進步和需要改進的地方。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生查閱推薦的資源，進行深入學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，思考如何做得更好。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的安全自護知識點和技能。

-通過拓展學習拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）安全自護手冊：提供一份詳細的安全自護手冊，內(nèi)容包括火災(zāi)逃生、地震自救、溺水急救等方面的知識，讓學生可以隨時查閱和復習。

（2）安全自護視頻：收集一些關(guān)于安全自護的視頻資料，如火災(zāi)逃生演練、地震自救實拍等，讓學生通過觀看視頻，更加直觀地了解和掌握安全自護技能。

（3）安全自護游戲：開發(fā)或推薦一些安全自護主題的互動游戲，如火災(zāi)逃生游戲、地震自救游戲等，讓學生在游戲中學習安全自護知識，提高自我防護能力。

2.拓展建議：

（1）開展家庭安全自護主題活動：鼓勵學生與家人一起開展家庭安全自護主題活動，如設(shè)計家庭安全逃生計劃、進行家庭火災(zāi)逃生演練等，將安全自護知識運用到實際生活中。

（2）參觀安全教育展覽：組織學生參觀安全教育展覽，了解各種安全事故的案例和防范措施，提高學生的安全意識。

（3）開展安全自護知識競賽：組織學生開展安全自護知識競賽，鼓勵學生積極參與，增強安全自護知識的掌握程度。

（4）撰寫安全自護心得體會：要求學生撰寫安全自護心得體會，讓學生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，思考和總結(jié)安全自護的重要性。

（5）進行安全自護實地演練：組織學生進行安全自護實地演練，如火災(zāi)逃生演練、地震自救演練等，提高學生的實際操作能力。

（6）邀請安全教育專家進行講座：邀請安全教育專家到校進行講座，為學生提供更多專業(yè)的安全自護知識和技巧。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學習了安全自護的知識，包括如何識別生活中常見的安全隱患，如何在火災(zāi)、地震等緊急情況下進行逃生和自救，以及如何養(yǎng)成良好的安全行為習慣。通過課堂學習，同學們應(yīng)該已經(jīng)掌握了這些基本的安全自護技能，提高了自己的安全意識。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進行一個簡單的當堂檢測。檢測題目主要包括以下幾個方面：

1.請列舉出三種生活中常見的安全隱患，并說明如何避免和處理。

2.請描述火災(zāi)逃生的正確步驟。

3.請簡述在地震發(fā)生時，應(yīng)該如何保護自己。

4.請給出兩個提高家庭安全自護意識的方法。

同學們請在紙上寫下自己的答案，我將進行批改并給予反饋。希望通過這次檢測，大家能夠進一步鞏固所學知識，提高自己的安全自護能力。典型例題講解1.例題一：請列舉出三種生活中常見的安全隱患，并說明如何避免和處理。

答案：

-火災(zāi)隱患：避免使用易燃物品，定期檢查電氣設(shè)備，學習正確的火災(zāi)逃生方法。

-溺水隱患：避免在沒有安全措施的水域游泳，學習正確的游泳技能和急救知識。

-交通事故隱患：遵守交通規(guī)則，使用安全帶，學習正確的駕駛技能和交通法規(guī)。

2.例題二：請描述火災(zāi)逃生的正確步驟。

答案：

-保持冷靜，迅速評估火勢和逃生路線。

-低姿勢前進，避免吸入有毒煙霧。

-快速離開建筑物，不要返回火場。

-向周圍的人求助，盡快報警。

3.例題三：請簡述在地震發(fā)生時，應(yīng)該如何保護自己。

答案：

-保持冷靜，迅速尋找堅固的家具或墻壁，蹲下身體，用手保護頭部。

-避免使用電梯和樓梯，選擇安全出口或樓梯撤離。

-如果在室外，遠離建筑物和電線桿，尋找開闊地帶避難。

4.例題四：請給出