小水兵軍工廠-幼兒園大班數(shù)學教案

小水兵軍工廠-幼兒園大班數(shù)學教案主備人備課成員教材分析本教案選自幼兒園大班數(shù)學教材《小水兵軍工廠》，該章節(jié)主要圍繞數(shù)的認知和基本運算展開。通過講述小水兵們在軍工廠的故事，引導幼兒學習加減法運算，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。教材內(nèi)容貼近幼兒生活，富有童趣，能激發(fā)幼兒的學習興趣。

在教學過程中，我會結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一系列有趣的活動，如小水兵拼圖、軍工廠貨物分配等，讓幼兒在實際操作中掌握加減法運算，并能夠運用到生活中。同時，注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和解決問題的能力，使他們能夠在愉快的氛圍中學習數(shù)學。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：數(shù)學邏輯思維、問題解決、團隊合作和創(chuàng)造性思考。

1.數(shù)學邏輯思維：通過學習加減法運算，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的敏感性，提高他們的數(shù)學邏輯思維能力，讓他們能夠理解數(shù)字間的邏輯關(guān)系，并在實際操作中運用這些知識。

2.問題解決：在教學過程中，我會設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的問題，引導幼兒運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的問題解決能力。

3.團隊合作：通過小組合作完成任務的方式，讓幼兒在實踐中學會與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。

4.創(chuàng)造性思考：在教學過程中，我會鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地解決問題，讓他們在思考和實踐中感受到數(shù)學的樂趣。學情分析本節(jié)課的對象是幼兒園大班的幼兒，他們在數(shù)學方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解基本的數(shù)概念，掌握10以內(nèi)的加減法。在能力方面，他們具備較好的觀察力、動手能力和表達能力，能夠參與各種教學活動并完成任務。

然而，由于年齡的特點，幼兒們注意力容易分散，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。他們的思維方式以具體形象思維為主，對抽象的數(shù)學概念理解有限，因此在教學過程中需要借助實物、圖片等直觀教具，幫助他們理解和掌握知識。

在素質(zhì)方面，幼兒們具有好奇心強、好動、喜歡模仿等特點，這有利于他們在課堂上積極參與，但也需要教師在教學過程中對他們進行有效的引導和管理。他們的行為習慣正處于形成階段，需要教師耐心引導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律意識。

對于課程學習，幼兒們的興趣和動機是影響學習的重要因素。他們對感興趣的事物容易產(chǎn)生好奇，因此教學內(nèi)容需要貼近他們的生活，具有趣味性和實用性。他們在遇到困難時可能會出現(xiàn)挫敗感，需要教師給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）游戲教學法：通過設(shè)計有趣的數(shù)學游戲，如小水兵拼圖、軍工廠貨物分配等，讓幼兒在游戲中自然而然地接觸到數(shù)學知識，激發(fā)他們的學習興趣。

（2）情境教學法：創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情境，如小水兵軍工廠，讓幼兒在情境中感受數(shù)學的魅力，理解數(shù)學的實際應用。

（3）分組合作教學法：將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)共同完成任務，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示豐富的教學資源，如圖片、視頻等，直觀地向幼兒展示數(shù)學知識，提高他們的學習興趣。

（2）教具輔助教學：使用各種教具，如拼圖、小玩具等，讓幼兒在動手操作中感受數(shù)學，加深對知識的理解。

（3）教學軟件應用：運用適合幼兒的數(shù)學教學軟件，讓幼兒在互動游戲中學習數(shù)學，提高他們的學習積極性。

（4）實物演示：通過實物演示，如計數(shù)小棒、珠子等，讓幼兒直觀地了解數(shù)學概念，增強他們的感知能力。

（5）評價與反饋：及時對幼兒的學習情況進行評價與反饋，讓他們了解自己的學習成果，激發(fā)他們的學習動力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《小水兵軍工廠》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要分配物品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何合理分配物品的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解分配的基本概念。分配是數(shù)學中的一種基本運算，它可以幫助我們在生活中合理地分配資源。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了分配在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)分配和平均分配這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與分配相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示分配的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“分配在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了分配的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對分配的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.數(shù)的概念理解：學生們對數(shù)的概念有了更深入的理解，能夠識別和比較不同的數(shù)，并能用語言描述它們的大小。

2.加減法運算：學生們掌握了加減法的基本運算方法，能夠進行簡單的加減計算，并能夠理解加減法之間的關(guān)系。

3.問題解決能力：學生們通過實際操作和案例分析，培養(yǎng)了一定的問題解決能力，能夠?qū)?shù)學知識應用到實際生活中解決問題。

4.團隊合作和溝通能力：學生們在小組討論和實驗操作中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，學會了與他人合作并表達自己的觀點。

5.創(chuàng)造性思考：學生們在解決實際問題時，發(fā)揮了創(chuàng)造性思考，提出了不同的觀點和解決方案。

6.學習興趣和動機：學生們通過有趣的教學活動和實際操作，培養(yǎng)了對數(shù)學學習的興趣和動機，更加積極主動地參與學習。

7.學習習慣和紀律意識：學生們在課堂活動中，逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和紀律意識，能夠集中注意力并進行自我管理。課堂1.課堂評價

（1）提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式了解學生對知識點的掌握情況。針對不同難度的問題，教師可以引導學生進行思考和討論，從而檢驗他們對知識的理解和運用能力。

（2）觀察：教師應時刻關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、動手操作能力等。通過觀察，教師可以了解學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

（3）測試：在課程結(jié)束后，教師可以組織一次簡單的測試，以評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試題型可以包括選擇題、填空題、解答題等，旨在檢驗學生對知識點的理解和應用能力。

2.作業(yè)評價

（1）認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，注意批改的及時性，以便學生能夠在第一時間了解自己的作業(yè)情況。

（2）點評與反饋：在批改作業(yè)的過程中，教師應對學生的優(yōu)點和不足進行點評，給予積極的反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應提供相應的指導和建議，幫助學生提高。

（3）鼓勵與激勵：教師應在作業(yè)評價中注重鼓勵和激勵學生，讓學生感受到自己的進步和成就，從而提高他們的學習積極性和自信心。

3.學生互評

（1）小組內(nèi)互評：在小組活動中，學生可以相互評價對方的學習表現(xiàn)和貢獻。這種方式可以培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作意識。

（2）全班范圍內(nèi)互評：在適當?shù)臅r候，教師可以組織全班范圍內(nèi)的學生互評。學生可以對其他同學的學習成果、態(tài)度等方面進行評價，以此促進學生之間的交流和相互學習。

4.家長溝通

（1）定期與家長溝通：教師應定期與家長溝通學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，讓家長了解學生的學習進度和存在的問題。

（2）家長反饋：教師可以鼓勵家長提供反饋，了解學生在家里的學習情況和遇到的困難，以便更好地指導學生。典型例題講解1.例題一：小水兵拼圖

題目：小水兵們有一張拼圖，共有5塊，每塊拼圖上有不同的數(shù)字。請同學們幫小水兵們完成拼圖，并計算出每塊拼圖上的數(shù)字之和。

答案：拼圖上的數(shù)字分別為：1、2、3、4、5。數(shù)字之和為：1+2+3+4+5=15。

2.例題二：軍工廠貨物分配

題目：軍工廠有5箱貨物，需要分配給5個小水兵。每個小水兵至少要分到1箱貨物，請問如何分配才能保證每個小水兵分到的貨物數(shù)量相同？

答案：將5箱貨物平均分配，每個小水兵可以分到1箱貨物。

3.例題三：小水兵的加減法

題目：小水兵們有3個蘋果，吃掉了2個，還剩幾個蘋果？

答案：小水兵們原來有3個蘋果，吃掉了2個，還剩3-2=1個蘋果。

4.例題四：小水兵的購物

題目：小水兵們?nèi)ド痰曩徫铮I了一個玩具車（10元）和一個足球（5元），總共花費了多少錢？

答案：玩具車10元，足球5元，總共花費10+5=15元。

5.例題五：小水兵的數(shù)學游戲

題目：小水兵們玩一個數(shù)學游戲，每次從1到10中抽取一個數(shù)字，抽到的數(shù)字就是得分。小水兵們抽了3次，每次抽到的數(shù)字分別是4、6、7。請問小水兵們總共得了多少分？

答案：小水兵們抽到的數(shù)字分別是4、6、7，總共得分是4+6+7=17分。板書設(shè)計1.板書標題：《小水兵軍工廠》——數(shù)的認知與運算

2.板書結(jié)構(gòu)：

-數(shù)的認知：數(shù)的定義、數(shù)的大小比較、數(shù)的組成

-基本運算：加法運算、減法運算、加減法運算規(guī)律

-實際應用：生活中的加減法應用、分配問題的解決

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