云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.在游覽之前，先讓我們自豪地向樂(lè)樂(lè)一家介紹一下自己的家鄉(xiāng)。請(qǐng)根據(jù)拼音，將下面的一段話寫(xiě)完整。興化小城，風(fēng)景如畫(huà)：春季，草木，回歸的燕子掠過(guò)湖面，優(yōu)雅；初夏，荷花在池塘，自己在水中的倒影；秋天，桂花的是如此甜美，在空氣中摻了蜂蜜一般；冬日，小冰封，但生命的卻從未停，它們?cè)诘叵履卦杏Ｍ?、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

光彩()目

垂頭()氣

學(xué)富()車(chē)

善罷()休

氣()吁吁

走南()北

（1）曹操的兒子曹植是一位____________的詩(shī)人。

（2）才跑了五分鐘，他就累得____________了。2）.知識(shí)回顧。

（1）人難免會(huì)犯錯(cuò)，“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？____________，善莫大焉”；但如果知錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，那就是“____________，是謂過(guò)矣”。

（2）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒____________的，一會(huì)兒____________的，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________。（《火燒云》）

（3）詩(shī)中有春光：“____________，春風(fēng)花草香”“人間四月芳菲盡，____________”；詩(shī)中有節(jié)日：“____________，路上行人欲斷魂”“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，____________”。3）.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）文文搖了搖了頭(

)小聲說(shuō)(

)我不知道(

)

（2）(

)三個(gè)兒子(

)老爺爺說(shuō)(

)不對(duì)吧(

)我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子(

)

（3）(

)畫(huà)得太像了(

)這真是絕妙之作(

)一位商人稱贊道(

)4）.我會(huì)在語(yǔ)境中讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）為了提前完成這條公路的xiūjiàn(

)任務(wù)，清晨，當(dāng)有些人還未xǐnglái(

)時(shí)，這群mòshēng(

)的建筑工人就來(lái)到工地干起活來(lái)。他們汗如雨下，zhǎnshì(

)了工人們勤勞拼搏的精神。

（2）春日里，萬(wàn)物péngbó(

)生長(zhǎng)，百花爭(zhēng)艷。小燕子xiánsǎn(

)地落在樹(shù)上，fǎngfú(

)在xīnshǎng(

)美景。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)詞里有美景，讀“竹外______，______”，我仿佛看見(jiàn)了竹林、______、______、______構(gòu)成的江南早春之景；詩(shī)詞里有鄉(xiāng)情，讀“獨(dú)在______，每逢______”，我感受到遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的詩(shī)人______之情。

（2）人有過(guò)錯(cuò)不要緊，但要及時(shí)改正。正如古人所說(shuō)“______？______，善莫大焉?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．工課

氣味B．墻壁

明郎C．麻雀

魚(yú)民D．嚴(yán)寒

盡頭2）.下列句子中，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小螞蟻們從四面八方的草從里走攏來(lái)了。B．夏天，稀稀疏疏的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。C．從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。3）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中“我”因父親對(duì)鳥(niǎo)無(wú)比熟悉而為鳥(niǎo)感到擔(dān)憂。B．能表達(dá)一段話主要意思的句子肯定在這段話的開(kāi)頭。C．觀察的事物必須是自己不熟悉的，熟悉的不需要觀察。D．“排”“蓋”“假”這三個(gè)字的橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。（改為反問(wèn)句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

人心齊

不貳過(guò)

二人同心

泰山移

三個(gè)臭皮匠

其利斷金

不遷怒

一好漢三個(gè)幫

仁者愛(ài)人

頂個(gè)諸葛亮

一個(gè)籬笆三個(gè)樁

有禮者敬人2）.詞語(yǔ)搭配我能行。

盛開(kāi)的

草地

打

樣子

碧綠的

童年

吹

絨毛

快樂(lè)的

蒲公英

裝

哈欠6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。

()它們時(shí)而散得很快，被風(fēng)一吹，立即毫無(wú)規(guī)律地舞動(dòng)著，盤(pán)旋著；

()廬山素以它的美麗和云霧聞名于世。

()一瞬間竟不知有多少變化。（在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上序號(hào)）

()它們自山谷裊裊騰起，又緩緩升起，始終是淡如煙，薄如沙，卻不會(huì)讓風(fēng)吹散。

()我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，遙望另一種云。

()時(shí)而又抱得很緊，牢牢地簇?fù)碓谝黄穑螒{風(fēng)怎么吹也吹不開(kāi)。

()我坐在石凳上，偶爾抬頭，頭頂上竟有那么多云在飄動(dòng)。2）.給下列句子排序。

(

)他吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。

(

)東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人。

(

)再浸在水里搗爛成漿，然后把漿撈出來(lái)曬干。

(

)首先，他剪碎或切斷樹(shù)皮、麻頭、破布等原料。

(

)就這樣，一種既輕便又好用的紙就做成了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.拇指姑娘坐在鳥(niǎo)兒的背上來(lái)到了寒冷的國(guó)度。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，完成練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．這首詩(shī)的作者是_______代著名詩(shī)人_______。詩(shī)中“遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是（誰(shuí)）_______。

2．詩(shī)中提到的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗有（

）（多選）A．采菊B．登高C．插茱萸D．祭拜祖先3．下列詩(shī)句與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同的一項(xiàng)是（

）A．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.做中華文化傳承人

春節(jié)

元宵節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié)

中秋節(jié)

重陽(yáng)節(jié)

在諸多傳統(tǒng)節(jié)日里，哪個(gè)節(jié)日留給你的印象最深刻？請(qǐng)你選一個(gè)節(jié)日，可以寫(xiě)一寫(xiě)一家人過(guò)節(jié)的經(jīng)過(guò)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事情。

要求：語(yǔ)言通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂(lè)閱讀。

①我家院子里的果樹(shù)上，經(jīng)常飛來(lái)金蟬。它們喝足了露水，就不知疲倦地扯起嗓子歌唱。②有一天，我無(wú)意中撿到了幾個(gè)透明發(fā)亮的殼。叔叔說(shuō)，那是金蟬的殼，夜幕降臨，金蟬就偷偷地躲在樹(shù)陰下，脫掉身上的舊衣，換上華麗的新衣。③金蟬能脫殼？這是多么神奇有趣的事??！我決心要揭開(kāi)金蟬脫殼的秘密。④晚飯后，我跑到菜園去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲(chóng)，緊緊地抓住一根枝丫便不動(dòng)了。我悄悄地躲在樹(shù)下，一動(dòng)不動(dòng)地盯著它，耐心地等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來(lái)。⑤金蟬開(kāi)始脫殼了！它整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背露出來(lái)了，背上的顏色由淡綠變成深綠。接著，頭鉆出來(lái)了，一雙又黑又亮的眼睛，閃閃發(fā)光。過(guò)了好一會(huì)兒，六只腳也慢慢出來(lái)了。最有趣的是蟬尾出殼的情景：只見(jiàn)蟬尾使勁地伸縮著，已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力抽，又白又嫩的蟬尾一下子就抽出來(lái)了。⑥最后，又小又嫩的翅膀逐漸長(zhǎng)大了起來(lái)，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在后面，出現(xiàn)精巧的斑紋。肚子每顫動(dòng)一次，身上的顏色由淺而深地變化一次，漸漸地變成深綠色，變成棕黑色。⑦這真是奇特動(dòng)人的情景！1．運(yùn)用多種方法，理解難懂的詞語(yǔ)。

神奇：________________________

不知疲倦：_______________________________

2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）我家院子里的果樹(shù)上，我無(wú)意中撿到了______________________。

（2）我決心揭開(kāi)金蟬脫殼秘密的原因是___________________________。

（3）金蟬出殼的變化過(guò)程是：先是蟬背露出來(lái)，接著_______________，過(guò)了一會(huì)兒__________________，然后_________________，最后_______________________，身上顏色變成棕黑色。

3．在金蟬脫殼的過(guò)程中，作者覺(jué)得最有趣的情景是什么？請(qǐng)用“

”勾畫(huà)出相關(guān)句子。

4．品讀下面的句子，體會(huì)關(guān)鍵詞表情達(dá)意的作用。

（1）我悄悄地躲在樹(shù)下，一動(dòng)不動(dòng)地盯著它，耐心地等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來(lái)。

從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以感受到___________________________

（2）肚子每顫動(dòng)一次，身上的顏色由淺而深地變化一次，漸漸地變成深綠色，變成棕黑色。

品讀這句話，我們可以感受到___________________________

5．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詞語(yǔ)選擇正確的字。

【載

栽】(

)樹(shù)運(yùn)(

)

【競(jìng)

竟】(

)然

(

)賽

【扮

粉】(

)色打(

)

【怒

努】發(fā)(

)

(

)力2）.圍裙媽媽準(zhǔn)備帶大頭兒子去旅游，請(qǐng)你幫忙整理一份外出物品清單。

12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.快樂(lè)讀書(shū)吧。

“班級(jí)童話故事分享會(huì)”即將拉開(kāi)序幕，讓我們積極參與進(jìn)來(lái)吧！

環(huán)節(jié)一：童話故事我來(lái)講

（1）我為我所在的故事小組起了一個(gè)響亮的名字：

。

（2）我推薦咱們小組講的故事是《