13 欣賞與贊美 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年下學(xué)期《中職生心理健康》暨大版

13欣賞與贊美教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年下學(xué)期《中職生心理健康》暨大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞與贊美。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解欣賞與贊美的意義，學(xué)會如何在生活中表達欣賞與贊美，以增強人際關(guān)系和促進心理健康。具體內(nèi)容包括欣賞的意義、贊美的技巧以及如何在日常生活中實踐欣賞與贊美。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在生活中已經(jīng)有過欣賞與贊美的經(jīng)歷，但可能沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解欣賞與贊美的意義和技巧。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)已有的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生更深入地理解和掌握欣賞與贊美的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康素養(yǎng)和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)欣賞與贊美的知識和技巧，學(xué)生將能夠提升自我情緒管理能力，增強對他人情感的感知和表達能力，促進良好的人際關(guān)系的建立。同時，通過實踐活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，增強自我認同感和自尊心，提高心理健康水平。重點難點及解決辦法重點：欣賞與贊美的意義和技巧，如何在日常生活中實踐欣賞與贊美。

難點：理解欣賞與贊美的深層意義，掌握有效的贊美技巧，克服羞澀和障礙，實踐欣賞與贊美。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解欣賞與贊美的意義和技巧。

2.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)和掌握欣賞與贊美的方法和技巧。

3.提供積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服羞澀和障礙，增強實踐欣賞與贊美的信心和勇氣。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的體驗，通過自我觀察和反思，不斷提升欣賞與贊美的能力和水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授法和案例研究法，為學(xué)生提供欣賞與贊美的理論知識框架，通過具體案例分析，讓學(xué)生理解欣賞與贊美的實際應(yīng)用。

2.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在小組合作中互相練習(xí)欣賞與贊美技巧，通過角色扮演模擬真實場景，增強學(xué)生的實踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，以直觀的方式展示欣賞與贊美的方法和技巧。

4.實施互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和分享個人經(jīng)驗，促進師生之間的雙向溝通，增強學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于欣賞與贊美的短片，讓學(xué)生初步感受欣賞與贊美的重要性。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中，欣賞與贊美對他人的影響，以及自己是否善于表達欣賞與贊美。

2.講授新課（15分鐘）

講解欣賞與贊美的意義，通過案例分析讓學(xué)生理解欣賞與贊美的實際應(yīng)用。

教授贊美技巧，如針對性贊美、真誠贊美、適時贊美等，并通過角色扮演模擬真實場景，讓學(xué)生練習(xí)贊美技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在小組合作中互相練習(xí)欣賞與贊美技巧。

進行課堂提問，檢查學(xué)生對欣賞與贊美知識和技巧的掌握程度。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的欣賞與贊美技巧，以及如何在日常生活中實踐。

教師針對學(xué)生分享的內(nèi)容進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)技巧，強調(diào)欣賞與贊美在日常生活中的重要性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道實踐性作業(yè)，要求學(xué)生在課后向一位朋友表達欣賞與贊美，并記錄對方的反應(yīng)。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)師生雙邊互動。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠有效掌握欣賞與贊美的知識和技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐欣賞與贊美，提高人際交往能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人際溝通的藝術(shù)》：這本書詳細介紹了人際溝通的技巧，包括傾聽、表達、說服等，對于學(xué)生提升人際交往能力有很大幫助。

-《贊美心理學(xué)》：深入剖析贊美的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生更好地理解贊美的意義和技巧。

-《生活中的心理學(xué)》：通過生活中的實例，介紹心理學(xué)知識，讓學(xué)生學(xué)會如何運用心理學(xué)原理提升自己的生活質(zhì)量。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找更多關(guān)于欣賞與贊美的文章和書籍，深入研究這一領(lǐng)域。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，觀察和記錄自己在日常生活中的欣賞與贊美行為，分析其效果和影響。

-學(xué)生可以組織或參與一些社交活動，如演講比賽、團隊協(xié)作項目等，運用所學(xué)技巧提升人際交往能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人際交往的藝術(shù)》（作者：馬爾科姆·索普）、《贊美他人》（作者：杰克·坎菲爾德）

-視頻資源：《非暴力溝通》TED演講視頻、YouTube上的“如何給出真誠的贊美”教學(xué)視頻

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料，深入研究欣賞與贊美的理論和實踐。閱讀后，學(xué)生需撰寫一篇讀后感，字數(shù)在500-800字之間，內(nèi)容需包括對文章主旨的理解、對自己的啟示以及如何在日常生活中實踐欣賞與贊美。

-學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧和贊美的實踐方法。觀看后，學(xué)生需提交一份視頻學(xué)習(xí)報告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出自己在人際交往中可以應(yīng)用的策略。

-教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答閱讀材料中的疑問、與學(xué)生討論視頻內(nèi)容等。教師鼓勵學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中積極提問，促進學(xué)生對知識點的深入理解。

-學(xué)生應(yīng)在課后自主安排時間完成拓展任務(wù)，并在下一堂課前提交完成的作品。教師將對作品進行評價，提供反饋，以幫助學(xué)生進一步提升自己的理解和實踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了欣賞與贊美的意義和技巧，理解了在生活中表達欣賞與贊美的重要性。

-學(xué)生通過案例分析和角色扮演，學(xué)會了針對性贊美、真誠贊美和適時贊美的技巧。

-學(xué)生了解到欣賞與贊美對人際關(guān)系的積極影響，以及如何運用欣賞與贊美提升心理健康。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計一道選擇題，要求學(xué)生判斷哪個選項是正確的贊美技巧。

-設(shè)計一道簡答題，要求學(xué)生舉例說明如何在日常生活中實踐欣賞與贊美。

-設(shè)計一道小組討論題，要求學(xué)生分組討論欣賞與贊美在團隊協(xié)作中的作用。

3.檢測要求：

-學(xué)生需在課堂上完成當(dāng)堂檢測，檢測時間為15分鐘。

-學(xué)生完成后，教師將對答案進行批改，并提供及時的反饋。

-教師將根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，了解學(xué)生對欣賞與贊美知識和技巧的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測的目的：

-通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深對欣賞與贊美知識和技巧的理解。

-通過當(dāng)堂檢測，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

-提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)反思與改進在今天的課堂教學(xué)中，我教授了欣賞與贊美的知識和技巧。課后，我進行了教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，并制定了相應(yīng)的改進措施。

首先，我意識到在講授新課時，對于贊美的技巧的講解可能過于理論化，沒有充分結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗。這可能導(dǎo)致學(xué)生對贊美技巧的理解不夠深入，難以將其應(yīng)用到實際生活中。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地使用生活中的實例來解釋和展示贊美技巧，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對于主動表達欣賞與贊美存在一定的羞澀和障礙。這可能是因為他們害怕被他人評價或不知道如何表達。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在安全和支持的環(huán)境中練習(xí)和提高表達技巧。

此外，我也意識到在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，導(dǎo)致他們對欣賞與贊美的知識和技巧的掌握程度不夠牢固。為了改變這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)題和活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固和提高。

最后，我認識到在教學(xué)過程中，我可能沒有給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)機會，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多的自主學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索。板書設(shè)計-重點知識點：欣賞與贊美的意義、贊美技巧、實踐應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：欣賞、贊美、技巧、實踐、人際關(guān)系、心理健康。

-句要點：欣賞與贊美的作用、如何表達贊美、如何在日常生活中實踐。

2.板書設(shè)計應(yīng)重點突出：

-使用不同顏色或字體加粗，突出欣賞與贊美的定義、重要性以及實際應(yīng)用。

-通過圖示或符號，展示贊美技巧的具體操作步驟，如針對性贊美、真誠贊美、適時贊美。

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了：

-避免過多的文字，使用簡潔的語言概括核心概念。

-采用圖表、流程圖等形式，清晰展示欣