小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 插入表格和文本框教案 北京版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)插入表格和文本框教案北京版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)》第五章“編輯與排版”中，我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：插入表格和文本框。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)表格和文本框，了解其在文檔編輯中的作用；

2.學(xué)習(xí)如何在文檔中插入表格和文本框；

3.掌握調(diào)整表格和文本框大小、位置的方法；

4.學(xué)習(xí)設(shè)置表格和文本框的格式，如邊框、底紋等；

5.實(shí)踐操作：制作一份班級(jí)通訊錄，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)插入表格和文本框，并進(jìn)行編輯與排版。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)到表格和文本框在信息整理與呈現(xiàn)中的重要性，學(xué)會(huì)利用它們有效地組織與表達(dá)信息；

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生掌握在文檔中插入、編輯和排版表格與文本框的方法，提高數(shù)字化工具操作能力；

3.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如制作班級(jí)通訊錄，培養(yǎng)在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)的能力；

4.媒體素養(yǎng)：學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置表格與文本框的格式，提高審美觀念和媒體表現(xiàn)力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了文字處理軟件的基本操作，如打開(kāi)、保存文檔，輸入、編輯文本等。他們也對(duì)文檔的簡(jiǎn)單排版有一定了解，如設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作電腦。他們具備一定的觀察能力和模仿能力，但創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，而另一部分學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)插入表格和文本框的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何合理設(shè)置表格行列數(shù)、調(diào)整表格大?。蝗绾问刮谋究蚺c文本內(nèi)容適應(yīng)；以及如何美觀地設(shè)置格式等。此外，部分學(xué)生可能在操作過(guò)程中忘記保存，導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，需要教師在教學(xué)中予以提醒和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)教師講解和示范，幫助學(xué)生理解插入表格和文本框的操作步驟，并結(jié)合實(shí)際案例研究，讓學(xué)生直觀感受其在文檔編輯中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，如分組制作班級(jí)通訊錄，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作、討論和實(shí)驗(yàn)，探索表格和文本框的使用方法。同時(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)互改，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示操作步驟和案例，提供直觀的學(xué)習(xí)材料；使用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品，便于分析和討論；同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)教室的設(shè)備，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于插入表格和文本框的預(yù)習(xí)資料，包括操作步驟視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何使用表格和文本框進(jìn)行信息組織”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考其在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群與學(xué)生互動(dòng)，解答預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻，閱讀文檔，初步了解插入表格和文本框的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)，或直接在微信群中提出問(wèn)題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源的共享和問(wèn)題的及時(shí)反饋。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一份精美的班級(jí)通訊錄樣本，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解插入表格和文本框的操作步驟，結(jié)合樣本講解如何設(shè)置格式。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作班級(jí)通訊錄的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生操作過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考表格和文本框在文檔編輯中的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作，共同完成班級(jí)通訊錄的制作。

-提問(wèn)與討論：在操作過(guò)程中，學(xué)生積極提問(wèn)，與小組成員討論解決問(wèn)題的方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解操作步驟和格式設(shè)置。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作制作通訊錄，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)插入表格和文本框操作的理解，突破難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置學(xué)生制作一份個(gè)人作品集，運(yùn)用表格和文本框進(jìn)行排版。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于文檔排版的在線教程和設(shè)計(jì)靈感網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生利用課堂所學(xué)，獨(dú)立完成個(gè)人作品集的制作。

-拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)教師提供的資源，學(xué)習(xí)更多排版技巧，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

-反思總結(jié)：在完成作業(yè)后，學(xué)生反思自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)潛能。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與插入表格和文本框相關(guān)的圖書(shū)：《Word排版入門與提高》、《電腦辦公從新手到高手》等，這些圖書(shū)詳細(xì)介紹了Word中的排版技巧，包括表格和文本框的使用。

-專業(yè)雜志和期刊：《電腦愛(ài)好者》、《辦公軟件與應(yīng)用》等，這些雜志經(jīng)常會(huì)有關(guān)于Word高級(jí)技巧的專題文章，可以為學(xué)生提供更多實(shí)用技巧。

-教學(xué)視頻：在學(xué)校的多媒體資源庫(kù)或教育平臺(tái)上，可以找到關(guān)于Word表格和文本框操作的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，更直觀地掌握操作步驟。

-在線教程：可以在網(wǎng)上搜索到許多關(guān)于Word表格和文本框使用的免費(fèi)教程，這些教程通常包含詳細(xì)的步驟和圖解，便于學(xué)生自學(xué)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)圖書(shū)和雜志，了解Word排版的基本原理和高級(jí)技巧，提高自己的文檔編輯能力。

-觀看教學(xué)視頻，跟隨視頻操作，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)視頻中提到的其他實(shí)用技巧。

-嘗試在網(wǎng)上搜索相關(guān)教程，自主探索表格和文本框的其他功能，如條件格式、數(shù)據(jù)排序等，拓寬知識(shí)面。

-結(jié)合實(shí)際需求，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、班級(jí)公告等，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)心得，分享在拓展學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)用技巧和解決問(wèn)題的方法，共同提高。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在插入表格和文本框的操作上，普遍存在一些疑問(wèn)和困難。比如，如何合理設(shè)置表格的大小和位置，以及如何讓文本框中的文本適應(yīng)框的大小。這提示我，在接下來(lái)的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地講解這些操作細(xì)節(jié)，并通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更直觀地理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作完成班級(jí)通訊錄的制作時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還有待加強(qiáng)。有些小組在分工上不夠明確，導(dǎo)致工作效率不高。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，比如通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極主動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的理解不夠深入，或者缺乏自主學(xué)習(xí)的方法。為了改善這一現(xiàn)象，我打算在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，更加明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有效的自主學(xué)習(xí)策略，如做筆記、思維導(dǎo)圖等。

在教學(xué)方法方面，我意識(shí)到講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式較為受學(xué)生歡迎。他們對(duì)于能夠親手操作的實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出很高的興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

同時(shí)，我也在思考如何更好地利用信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和微信等工具，實(shí)現(xiàn)資源共享、問(wèn)題反饋和作業(yè)提交等，使教學(xué)過(guò)程更加便捷、高效。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Word排版藝術(shù)》一書(shū)中的相關(guān)章節(jié)，該書(shū)詳細(xì)介紹了Word中的排版技巧，包括表格和文本框的高級(jí)應(yīng)用。

-視頻資源：選取一些專業(yè)的Word教學(xué)視頻，涵蓋表格和文本框的綜合應(yīng)用，如數(shù)據(jù)排序、文本框鏈接等實(shí)用技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)書(shū)籍，深入學(xué)習(xí)表格和文本框的使用技巧，提升文檔排版能力。

-觀看教