小學(xué)五年級機(jī)器人編程課 7.《宋朝巢車》教案

小學(xué)五年級機(jī)器人編程課7.《宋朝巢車》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)五年級機(jī)器人編程課7.《宋朝巢車》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自小學(xué)五年級機(jī)器人編程課，章節(jié)為《宋朝巢車》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)宋朝巢車的制作原理和過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編程思維和技能，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡易的巢車模型。課程內(nèi)容包括：了解宋朝巢車的背景和特點(diǎn)、學(xué)習(xí)編程控制電機(jī)和傳感器、設(shè)計(jì)并制作巢車模型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的編程控制技能，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括創(chuàng)新思維、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力。通過學(xué)習(xí)宋朝巢車的制作原理和過程，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用編程思維和技能解決問題。在設(shè)計(jì)制作巢車模型的過程中，學(xué)生需要與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)和科學(xué)概念，對于簡單的機(jī)械原理和編程概念有了一定的理解能力。在能力層面上，學(xué)生具備一定的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有好奇心，對于新技術(shù)和新知識(shí)有較強(qiáng)的探索欲望。行為習(xí)慣上，學(xué)生需要培養(yǎng)認(rèn)真聽講、積極參與和動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對于宋朝的歷史和文化背景可能了解不多，但對于機(jī)器人編程有著濃厚的興趣。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解宋朝巢車的背景和特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生在編程和制作模型過程中，需要培養(yǎng)耐心和細(xì)心，這對于他們完成任務(wù)和提高動(dòng)手能力有著重要影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)五年級機(jī)器人編程課》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集與宋朝巢車相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和說明，幫助學(xué)生更好地理解巢車的特點(diǎn)和歷史背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備機(jī)器人編程所需的硬件設(shè)備，如控制器、傳感器、電機(jī)等，并確保其完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的編程軟件，以便學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作完成的巢車模型。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞宋朝巢車的制作原理和過程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解宋朝巢車的制作原理和過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解宋朝巢車的制作原理和過程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出宋朝巢車的制作原理和過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解編程控制電機(jī)和傳感器的基本方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程控制技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)編程控制技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解編程控制電機(jī)和傳感器的基本方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程控制技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解編程控制電機(jī)和傳感器的基本方法，掌握編程控制技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)宋朝巢車的制作原理和過程，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與宋朝巢車制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程控制技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代科技成就》：介紹中國古代科技的發(fā)展和重要成就，包括宋朝時(shí)期的科技發(fā)明和創(chuàng)新。

-《宋朝社會(huì)生活》：介紹宋朝時(shí)期的社會(huì)生活，包括巢車的應(yīng)用和影響。

-《機(jī)器人編程基礎(chǔ)》：提供機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程控制技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解宋朝巢車的制作原理和過程，探索其在古代社會(huì)的作用和影響。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡易的巢車模型，通過實(shí)踐操作，加深對巢車制作原理的理解。

-學(xué)生可以參與機(jī)器人編程的相關(guān)競賽或活動(dòng)，提高自己的編程技能和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①宋朝巢車的背景和特點(diǎn)

-宋朝巢車的起源和發(fā)展

-巢車在宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和軍事上的應(yīng)用

-宋朝巢車的特點(diǎn)和技術(shù)創(chuàng)新

②編程控制電機(jī)和傳感器

-編程控制電機(jī)的基本方法

-編程控制傳感器的原理和應(yīng)用

-如何在編程中實(shí)現(xiàn)電機(jī)和傳感器的協(xié)同工作

③設(shè)計(jì)制作巢車模型

-巢車模型的設(shè)計(jì)原則和步驟

-制作巢車模型所需的材料和工具

-巢車模型的編程控制和調(diào)試方法

板書設(shè)計(jì)：

-宋朝巢車背景和特點(diǎn)：起源、應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新

-編程控制電機(jī)和傳感器：方法、原理、協(xié)同工作

-設(shè)計(jì)制作巢車模型：設(shè)計(jì)原則、制作步驟、編程控制教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本次《宋朝巢車》的教學(xué)中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)查閱資料和思考問題。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)和設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握編程控制技能。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)和提供了拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在編程控制技能方面的基礎(chǔ)較為薄弱，對于一些概念和操作不夠熟悉。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，并通過設(shè)計(jì)更為簡單的編程任務(wù)，幫助學(xué)生逐步提高編程能力。其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，不愿主動(dòng)思考和解決問題。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問題的能力。最后，在教學(xué)資源的提供上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于拓展閱讀材料的使用不夠積極，對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解存在不足。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對拓展閱讀材料的推介和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。部分學(xué)生在編程基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面仍需加強(qiáng)，今后我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供針對性的輔導(dǎo)和支持。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)方面仍有待提高，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

針對本次教學(xué)中的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對編程基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，通過設(shè)計(jì)更為簡單的編程任務(wù)，幫助學(xué)生逐步提高編程能力。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問題的能力。

3.加強(qiáng)對拓展閱讀材料的推介和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，提供針對性的輔導(dǎo)和支持。典型例題講解例題1：請簡述宋朝巢車的起源和發(fā)展。

答案：宋朝巢車的起源可以追溯到古代的攻城器械，它是古代戰(zhàn)爭中的一種攻城工具。宋朝時(shí)期，巢車得到了進(jìn)一步的發(fā)展和改進(jìn)，成為了一種重要的軍事器械。宋朝巢車通常由車輪、車身和攻擊裝置組成，能夠快速移動(dòng)到敵城下，通過攻擊裝置對敵城進(jìn)行攻擊。宋朝巢車的發(fā)展標(biāo)志著古代攻城器械技術(shù)的進(jìn)步。

例題2：請說明宋朝巢車在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和軍事上的應(yīng)用。

答案：宋朝巢車在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和軍事上都有廣泛的應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，巢車可以用于監(jiān)測農(nóng)作物生長情況，通過傳感器收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和處理，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)。在軍事上，巢車可以用于偵察敵情，通過搭載的偵察設(shè)備收集敵方信息，為指揮官提供決策依據(jù)。此外，巢車還可以用于運(yùn)輸和救援，提高軍隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和戰(zhàn)斗力。

例題3：請簡述宋朝巢車的特點(diǎn)和技術(shù)創(chuàng)新。

答案：宋朝巢車具有以下特點(diǎn)和技術(shù)創(chuàng)新：首先，它采用了車輪結(jié)構(gòu)，提高了移動(dòng)速度和靈活性；其次，它搭載了多種傳感器和攻擊裝置，增強(qiáng)了偵察和攻擊能力；此外，它還采用了先進(jìn)的編程控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化操作。宋朝巢車的發(fā)展體現(xiàn)了古代科技的創(chuàng)新和進(jìn)步。

例題4：請說明編程控制電機(jī)的基本方法。

答案：編程控制電機(jī)的基本方法包括以下步驟：首先，編寫程序代碼，設(shè)置電機(jī)的目標(biāo)速度和方向；其次，通過編程接口發(fā)送控制信號給電機(jī)控制器；最后，電機(jī)控制器根據(jù)接收到的控制信