四年級品德與社會下冊 從看電視說起 2說課稿 人教新課標(biāo)版

四年級品德與社會下冊從看電視說起2說課稿人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級品德與社會下冊《從看電視說起》

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從電視節(jié)目中獲取有價值信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，能夠?qū)﹄娨暪?jié)目進(jìn)行評價和篩選。

3.提升學(xué)生的交流與合作能力，通過小組討論，共同探討電視節(jié)目對生活的影響。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到電視節(jié)目對社會風(fēng)氣的引導(dǎo)作用，從而培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于媒介使用的基本知識，如電視節(jié)目的類型和特點(diǎn)。他們能夠理解電視節(jié)目是如何制作和傳播的，以及電視節(jié)目對社會的影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在媒介使用和流行文化方面。他們喜歡觀看電視節(jié)目，并對不同類型的節(jié)目有自己的偏好。部分學(xué)生有能力對電視節(jié)目進(jìn)行評價和分析，而其他學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人討論。在課堂上，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何評價和篩選電視節(jié)目，如何理解電視節(jié)目背后的價值觀，以及如何養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。此外，部分學(xué)生可能對電視節(jié)目的負(fù)面影響缺乏認(rèn)識，需要通過課堂討論和案例分析來加深理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)。

2.課程平臺：人教新課標(biāo)版四年級品德與社會下冊教材。

3.信息化資源：電視節(jié)目列表、相關(guān)新聞報道、電視節(jié)目評價文章。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題《從看電視說起》，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于電視節(jié)目的案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于電視節(jié)目的影響和如何正確看待電視節(jié)目的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何正確看待電視節(jié)目的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)，掌握技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《媒體素養(yǎng)教育手冊》：這本書介紹了媒體素養(yǎng)教育的基本理論和實(shí)踐方法，有助于學(xué)生深入了解媒體的影響力及其對個人和社會的影響。

-《電視節(jié)目評價與欣賞》：這本書分析了電視節(jié)目的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何篩選和評價電視節(jié)目，提高他們的審美能力。

-《生活中的媒介》：這本書從生活的角度出發(fā)，探討了媒介在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤陀绊?，有助于學(xué)生認(rèn)識到媒介的的雙面性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次家庭媒介使用情況的調(diào)查，讓學(xué)生了解家庭成員的媒介使用習(xí)慣，分析家庭媒介使用對家庭生活的影響。

-讓學(xué)生選取一個電視節(jié)目，從制作、傳播、評價等方面進(jìn)行深入研究，撰寫一篇研究報告。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的媒介素養(yǎng)活動，如講座、研討會等，提高他們的媒介素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，分析電視新聞報道的真實(shí)性和客觀性，培養(yǎng)他們的批判性思維。七、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

-判斷題1：電視節(jié)目對社會風(fēng)氣的引導(dǎo)作用是積極的。（答案：錯誤）

-判斷題2：所有的電視節(jié)目都對我們的生活有積極的影響。（答案：錯誤）

-判斷題3：我們應(yīng)該每天花大量的時間看電視。（答案：錯誤）

2.簡答題：

-簡答題1：請簡述電視節(jié)目的類型及特點(diǎn)。（答案：電視節(jié)目的類型有新聞類、娛樂類、教育類等，特點(diǎn)是電視節(jié)目的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，具有較高的觀賞性和趣味性。）

-簡答題2：請列舉三種提高媒介素養(yǎng)的方法。（答案：三種提高媒介素養(yǎng)的方法有：一是學(xué)會篩選和評價電視節(jié)目，選擇有價值、有教育意義的節(jié)目觀看；二是關(guān)注時事新聞，了解社會動態(tài)，提高自己的信息獲取能力；三是參加媒介素養(yǎng)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的相關(guān)知識。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：假設(shè)你是一名電視節(jié)目制作人，你會如何制作一個既具有教育意義又有趣味性的電視節(jié)目？（答案：我會選擇一個貼近生活的話題，以故事化的形式呈現(xiàn)，結(jié)合動畫、實(shí)物演示等多種表現(xiàn)手法，邀請專家學(xué)者進(jìn)行解讀，引導(dǎo)觀眾思考和討論，以達(dá)到教育和娛樂的目的。）

-案例分析題2：請分析一個你喜歡的電視節(jié)目，并說明它為什么吸引你。（答案：我喜歡的電視節(jié)目是《中國地名大會》，因?yàn)樗ㄟ^競賽的形式，讓我在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了各地的歷史、文化和地理知識，提高了我的知識儲備和思維能力。）

4.討論題：

-討論題1：分組討論電視節(jié)目對生活的影響，每組選出一個代表進(jìn)行匯報。（答案：電視節(jié)目對生活的影響既有積極的一面，也有消極的一面。積極方面，電視節(jié)目可以開闊視野，增長知識，提供娛樂休閑的方式；消極方面，過度看電視會影響身心健康，沉迷電視節(jié)目會忽視人際關(guān)系和學(xué)業(yè)。）

-討論題2：分組討論如何養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣，每組選出一個代表進(jìn)行匯報。（答案：養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣需要注意以下幾點(diǎn)：一是制定合理的看電視時間，避免過度觀看；二是選擇高質(zhì)量的電視節(jié)目，提高觀看的效益；三是積極參與電視節(jié)目的互動，提高自己的思考和表達(dá)能力；四是關(guān)注電視節(jié)目的社會影響，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。）

5.探究題：

-探究題1：請你調(diào)查家庭成員的媒介使用情況，并分析其對家庭生活的影響。（答案：調(diào)查結(jié)果顯示，家庭成員的媒介使用情況對家庭生活有雙重影響。一方面，合理使用媒介可以增進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流，豐富家庭生活；另一方面，過度使用媒介會導(dǎo)致家庭成員之間的疏遠(yuǎn)，影響家庭和諧。）

-探究題2：請你選取一個電視節(jié)目，從制作、傳播、評價等方面進(jìn)行深入研究，撰寫一篇研究報告。（答案：我選取的電視節(jié)目是《舌尖上的中國》，研究報告內(nèi)容包括節(jié)目制作背景、節(jié)目傳播方式、節(jié)目評價等方面，通過對節(jié)目的深入研究，了解節(jié)目的制作過程和背后的文化內(nèi)涵。）八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了電視節(jié)目的類型和特點(diǎn)，認(rèn)識到電視節(jié)目對社會風(fēng)氣的引導(dǎo)作用。

-學(xué)生學(xué)會了如何篩選和評價電視節(jié)目，提高了自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生通過參與課堂活動，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生認(rèn)識到了過度看電視對生活的負(fù)面影響，學(xué)會了如何養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣。

2.當(dāng)堂檢測：

-請簡述電視節(jié)目的類型及特點(diǎn)。（答案：電視節(jié)目的類型有新聞類、娛樂類、教育類等，特點(diǎn)是電視節(jié)目的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，具有較高的觀賞性和趣味性。）

-請列舉三種提高媒介素養(yǎng)的方法。（答案：三種提高媒介素養(yǎng)的方法有：一是學(xué)會篩選和評價電視節(jié)目，選擇有價值、有教育意義的節(jié)目觀看；二是關(guān)注時事新聞，了解社會動態(tài)，提高自己的信息獲取能力；三是參加媒介素養(yǎng)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的相關(guān)知識。）

-請分析一個你喜歡的電視節(jié)目，并說明它為什么吸引你。（答案：我喜歡的電視節(jié)目是《中國地名大會》，因?yàn)樗ㄟ^競賽的形式，讓我在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了各地的歷史、文化和地理知識，提高了我的知識儲備和思維能力。）

-請討論如何養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣。（答案：養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣需要注意以下幾點(diǎn)：一是制定合理的看電視時間，避免過度觀看；二