四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 點(diǎn)綴家園教案 龍教版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)點(diǎn)綴家園教案龍教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《點(diǎn)綴家園》教案，龍教版。主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電腦繪圖軟件（如畫圖板）來(lái)裝飾自己的電腦桌面背景。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何選擇顏色、畫筆工具，以及如何利用軟件中的各種功能來(lái)創(chuàng)作個(gè)性化的家園圖片。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)使用畫圖板軟件有一定的了解，例如如何繪制簡(jiǎn)單的圖形和調(diào)整顏色。這些已有知識(shí)將為學(xué)生學(xué)習(xí)如何裝飾電腦桌面背景提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息處理能力、創(chuàng)新思維和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)如何使用電腦繪圖軟件來(lái)裝飾電腦桌面背景，學(xué)生將培養(yǎng)信息處理能力，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠發(fā)展創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)意元素，使自己的作品更具個(gè)性化。此外，學(xué)生還能夠在欣賞和評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)和提出建設(shè)性意見(jiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，鼓勵(lì)他們相互交流、合作完成作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握使用電腦繪圖軟件（如畫圖板）來(lái)裝飾電腦桌面背景的基本技能。具體包括：

（1）如何選擇合適的顏色和畫筆工具；

（2）如何利用軟件中的各種功能（如圖層、濾鏡等）進(jìn)行創(chuàng)作；

（3）如何調(diào)整圖片的尺寸和分辨率，以適應(yīng)電腦桌面背景的要求。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于繪圖軟件的熟練運(yùn)用和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。具體包括：

（1）如何運(yùn)用圖層和濾鏡等功能，創(chuàng)作出具有個(gè)性的家園圖片。這需要學(xué)生具備一定的審美觀和創(chuàng)意思維；

（2）如何調(diào)整圖片的尺寸和分辨率，以使其適合作為電腦桌面背景。這需要學(xué)生理解分辨率的概念，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、繪圖板軟件（如畫圖板）、打印機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組合作、作品展示、評(píng)價(jià)與反饋。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求，合理運(yùn)用這些資源，提高教學(xué)效果。在課前，教師可以將教學(xué)PPT和視頻教程上傳至課程平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課堂上，教師可利用投影儀展示實(shí)例操作，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)，尋找創(chuàng)意元素，豐富自己的作品。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以使用繪圖板軟件進(jìn)行創(chuàng)作，并利用打印機(jī)輸出自己的作品。最后，通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)與反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好電腦、投影儀、繪圖板軟件（如畫圖板）、打印機(jī)等硬件資源。將教學(xué)PPT、相關(guān)視頻教程和網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)等信息化資源上傳至課程平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如基本電腦操作技能和畫圖板軟件的使用方法。在此基礎(chǔ)上，引出本節(jié)課的主題——使用電腦繪圖軟件來(lái)裝飾電腦桌面背景。通過(guò)展示一些精美的家園圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)作出個(gè)性化的家園圖片。

第二環(huán)節(jié)：講解與示范（15分鐘）

1.介紹繪圖板軟件的基本功能和操作方法，如選擇顏色、畫筆工具、圖層、濾鏡等。

2.示范如何使用繪圖板軟件創(chuàng)作一幅家園圖片，重點(diǎn)講解圖層和濾鏡等功能的應(yīng)用。

3.講解如何調(diào)整圖片的尺寸和分辨率，以適應(yīng)電腦桌面背景的要求。

在講解與示范過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)解答，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，利用繪圖板軟件開(kāi)始創(chuàng)作自己的家園圖片。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.提醒學(xué)生注意圖片尺寸和分辨率的選擇，確保作品適合作為電腦桌面背景。

第四環(huán)節(jié)：作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。

2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和適應(yīng)性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和技能。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，記錄下需要鞏固的知識(shí)點(diǎn)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅更具個(gè)性的家園圖片，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.教材配套資源：教材后的二維碼，可供學(xué)生掃描查看相關(guān)案例和素材。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：各類繪圖軟件教程、優(yōu)秀家園圖片欣賞、設(shè)計(jì)靈感庫(kù)等。

3.線下資源：實(shí)體書籍，如《電腦繪畫技巧》、《家園設(shè)計(jì)指南》等。

二、拓展建議

1.讓學(xué)生利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源，尋找創(chuàng)意元素和設(shè)計(jì)靈感，豐富自己的作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的手工制作、繪畫比賽等活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)實(shí)例，如家居裝修、園林景觀等，提高審美觀和創(chuàng)意思維。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.定期舉辦作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華，提高自信心。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作更多優(yōu)秀的家園圖片，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)主題：《點(diǎn)綴家園》

②教學(xué)內(nèi)容：

-繪圖板軟件基本功能：選擇顏色、畫筆工具、圖層、濾鏡等

-創(chuàng)作步驟：調(diào)整圖片尺寸、選擇合適顏色、運(yùn)用畫筆工具、添加創(chuàng)意元素

③教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：運(yùn)用圖層、濾鏡等功能創(chuàng)作個(gè)性化的家園圖片

-難點(diǎn)：調(diào)整圖片尺寸、分辨率，以及如何尋找創(chuàng)意元素和設(shè)計(jì)靈感

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)列出教學(xué)主題、內(nèi)容和重點(diǎn)與難點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖案等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，以便于教師在課堂上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞使用繪圖板軟件裝飾電腦桌面背景的主題展開(kāi)。以下是五個(gè)例題，每個(gè)例題都將提供一個(gè)具體的創(chuàng)作場(chǎng)景，并要求學(xué)生根據(jù)要求完成設(shè)計(jì)。

例題一：設(shè)計(jì)一個(gè)春天的家園背景。

要求：使用鮮艷的顏色，描繪出春天的景象，如花朵、綠草和流水。

解答：學(xué)生可以利用繪圖板軟件中的畫筆工具，選擇合適的顏色，繪制出春天的景象?？梢酝ㄟ^(guò)圖層來(lái)分隔不同的元素，如花朵、綠草和流水，以便于調(diào)整和修改。

例題二：設(shè)計(jì)一個(gè)夏天的家園背景。

要求：使用清涼的顏色，描繪出夏天的景象，如海洋、冰淇淋和太陽(yáng)傘。

解答：學(xué)生可以利用繪圖板軟件中的畫筆工具，選擇合適的顏色，繪制出夏天的景象?？梢酝ㄟ^(guò)圖層來(lái)分隔不同的元素，如海洋、冰淇淋和太陽(yáng)傘，以便于調(diào)整和修改。

例題三：設(shè)計(jì)一個(gè)秋天的家園背景。

要求：使用溫暖的顏色，描繪出秋天的景象，如落葉、果實(shí)和稻谷。

解答：學(xué)生可以利用繪圖板軟件中的畫筆工具，選擇合適的顏色，繪制出秋天的景象?？梢酝ㄟ^(guò)圖層來(lái)分隔不同的元素，如落葉、果實(shí)和稻谷，以便于調(diào)整和修改。

例題四：設(shè)計(jì)一個(gè)冬天的家園背景。

要求：使用冷色調(diào)，描繪出冬天的景象，如雪花、冰雕和暖爐。

解答：學(xué)生可以利用繪圖板軟件中的畫筆工具，選擇合適的顏色，繪制出冬天的景象?？梢酝ㄟ^(guò)圖層來(lái)分隔不同的元素，如雪花、冰雕和暖爐，以便于調(diào)整和修改。

例題五：設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)幻的家園背景。

要求：使用夢(mèng)幻般的顏色和效果，描繪出一個(gè)夢(mèng)幻的家園，如彩虹、精靈和蘑菇屋。

解答：學(xué)生可以利用繪圖板軟件中的圖層和濾鏡功能，選擇合適的顏色和效果，創(chuàng)作出一個(gè)夢(mèng)幻的家園。可以通過(guò)圖層來(lái)分隔不同的元素，如彩虹、精靈和蘑菇屋，以便于調(diào)整和修改。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我讓學(xué)生提交了他們的作品，并進(jìn)行了課堂觀察和記錄。從學(xué)生的作品中，我發(fā)現(xiàn)了一些共同的問(wèn)題，以及一些可以改進(jìn)的教學(xué)方法。

首先，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在使用繪圖板軟件時(shí)，對(duì)于圖層和濾鏡的功能理解不夠深入，導(dǎo)致他們的作品缺乏層次感和視覺(jué)效果。因此，我計(jì)劃在下節(jié)課中，花更多的時(shí)間來(lái)解釋和演示這些功能，并通過(guò)一些實(shí)際的操作練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)