湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求寫詞語。

（1）又酸又甜（ABAB式）

_______________

_______________

（2）四面八方（含有數(shù)字）

_______________

_______________

（3）描寫秋天的詞語：

_______________

_______________2）.比一比，再組詞。

飄(

)

捕(

)

殘(

)

搖(

)

漂(

)

蒲(

)

線(

)

遙(

)3）.在文化館的非遺展區(qū)，芳芳分享了關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，請你根據(jù)積累把她分享的內(nèi)容補充完整。

古詩中有很多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，“爆竹__________，春風送暖入屠蘇”寫的是_____節(jié)；“____________，路上行人欲斷魂”寫的是_______節(jié)；“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________倍思親”表達了詩人_______（誰）在_______節(jié)時的思鄉(xiāng)之情。4）.詞語填空。

沒(

)打(

)

爭(

)斗(

)

津津(

)(

)

無(

)無(

)5）.根據(jù)語境寫詞語，完成開篇詞。

鄰水，又稱“鄰州”，這里景色宜人，四季如畫。當春天來到鄰水時，xiānxì(

)的柳條便會隨風舞蹈，fǎngfú(

)在向我招手；sūxǐng(

)的mìfēng(

)在芬芳的花叢中飛舞；zīshì(

)優(yōu)美的小燕子迅速掠過水面，尾巴偶爾沾一下水面，只見小圓暈就一圈圈蕩漾開去。3、選擇題（每題2分共3題）1）.請你運用對比觀察的方法，選出下列選項中意思與其它句子不同的一項（）A．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不得不離開自己的陣地。B．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能夠離開自己的陣地。C．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？D．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我難道能離開自己的陣地嗎？2）.下列帶點字的注音不正確的一項是（

）A．瞬間（shùn）B．背誦（bèi）C．瞪眼（dèn）3）.下列內(nèi)容不屬于想象描寫的是（）A．鉛筆躲進菜園里，像在青葉間長成長長的豆角，或偽裝成嫩嫩的絲瓜。B．墻上出現(xiàn)了一輛輛魚型汽車，他們在海底、海面、天空自由穿梭，登上黃山。C．縹緲美麗的云海，令人神迷。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

這個句子運用的修辭手法是________，把________比作________，寫出了蒲公英的特點。5、連線題（每題4分共2題）1）.4.古詩連線。蕩胸生曾云

當春乃發(fā)生意欲捕鳴蟬

決眥入歸鳥渭北春天樹

雙照淚痕干好雨知時節(jié)

忽然閉口立何時倚虛幌

江東日暮去2）.將下列古詩的上下句用直線連起來。

坐觀垂釣者

歸來何太遲

稚子牽衣問

萬戶搗衣聲

長安一片月

忽然閉口立

意欲捕鳴蟬

徒有羨魚情6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)《賣火柴的小女孩》講述的是一個在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。

(

)然而，當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了。

(

)當她擦亮前三根火柴的時候，她看見了暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹。

(

)她沒有賣掉一根火柴，又冷又餓，卻又不敢回家。

(

)她擦亮第四根火柴的時候，看見了疼愛她的奶奶。她想把奶奶留住，于是擦著了一大把火柴。2）.把下列句子排序變成一段通順的話。

()有一天早上，我出門去，看見草地是綠色的。

()我家門前的一大片草地上長滿了蒲公英。

()中午回家，我發(fā)現(xiàn)草地變成了金色。

()傍晚，我看見草地又變綠了。

()原來，草地的顏色都是隨蒲公英花的張開與合攏而變化的。這可真神奇呀！7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正（√）誤（×）。

1．關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。(

)

2．有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進行概括。(

)

3．關(guān)鍵語句都在一段話的開頭。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課后補充。秋

詞【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1．“我言秋日勝春朝”中“春朝”的意思是_________。該句運用了_________表達手法。

2．這首詩，作者是在（

）。A．悲秋B．贊秋C．嘆秋3．對“晴空一鶴排云上”理解錯誤的是（

）A．“排”是推、沖的意思B．生動地勾勒了一幅凄美的畫面C．這幅畫面是對“秋日勝春朝”的生動注腳9、書面表達（每題15分共1題）1）.春天到了，草兒綠了，花兒開了。飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。自然中，處處有可愛的生靈，到處都生機勃勃。請選擇一種我們平時觀察植物朋友，把它寫下來，介紹給同學(xué)們。

要求：題目自擬，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，不能出現(xiàn)真實的校名和人名。不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。呆頭鵝①我的故鄉(xiāng)有一句土話——“呆頭鵝”。意思就是笨鵝。但是根據(jù)我的觀察。鵝似乎并不笨。②每到深秋時節(jié)，田里的莊稼收完了，我就會把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。到了太陽落山。鵝都能準時回家。晴天時。我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽，可能是根據(jù)太陽的位置來確定時間。奇怪的是，陰天時它們也能準時回家。長大后，我才知道鵝具有很強的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節(jié)，為了觀察每只母鵝的情況，大人們會在每只鵝的頭上寫上號碼，每個窩也編上相應(yīng)的號數(shù)。有趣的是，并排三大間孵房，總共一百二十多個窩，大多數(shù)母鵝都找得到自己的窩，能自動對號入座。④鵝還能看家護院。它能夠準確地區(qū)分主人和陌生人。主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著；要是未了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的。古人說“寧讓狗咬，不讓鵝擰”。鵝的戰(zhàn)斗力非同一般。⑤看來鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側(cè)耳傾聽的習慣性動作，讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧？（選自陳天昌《牧鵝散記》，有刪改）1．鵝在陰天能準時回家的原因是（

）A．田里的莊稼收完了B．根據(jù)太陽的位置確定時間C．用一只眼睛瞧太陽D．形成的“生物鐘”起了作用2．讀了第④自然段中的“寧讓狗咬，不讓鵝擰”這句話，蘭蘭和小方交流了自己對這句話的理解。蘭蘭上文說鵝“會飛撲過去啄人”，下文又說“鶴的戰(zhàn)斗力非同一般”，所以我理解這句話是說鵝很勇猛。小方是的，有時候，鵝比狗還厲害。我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的。你發(fā)現(xiàn)，蘭蘭使用的理解方法是(

)，小方使用的理解方法是(

)

A．聯(lián)系上下文

B．想象和聯(lián)想

C．向別人請教

D．結(jié)合生活經(jīng)驗

3．下面圖片中，體現(xiàn)第④自然段內(nèi)容最恰當?shù)囊环?

)。你的依據(jù)是_________________。A．

B．

C．

D．4．因為鵝看上去呆頭呆腦的，所以作者故鄉(xiāng)的人們稱它為“呆頭鵝”。讀了短文，你會稱呼鵝為“__________鵝”，理由是____________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.恰當?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞可以讓語句更加連貫。不但……而且……只要……就……無論……都……①衙役們_______怎么打，_____打不著棗核。

②趙州橋_______堅固，_______美觀。2）.將下列詞語填入恰當?shù)臋M線上，把它變成一則尋物啟事。

（放學(xué)后）

（操場上）

（5月20日）

（藍色外套）

（三年級（1）班李