1小蝌蚪找媽媽 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1小蝌蚪找媽媽公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)小蝌蚪找媽媽

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“塘、腦"等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“教”，會寫“兩、哪"等10個字，會寫“看見、哪里”等8個詞語。

2.能聯(lián)系生活實(shí)際和結(jié)合上下文理解趨向動詞“迎上去、追上去、游過去"等的用法。理解課文內(nèi)容，回答課后問題。初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。

3．通過分角色有感情地朗讀課文和講述故事，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強(qiáng)閱讀科學(xué)童話的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.認(rèn)識“塘、腦”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“教”，會寫“兩、哪”等10個字，會寫“看見、哪里"等8個詞語。

2.能聯(lián)系生活實(shí)際和結(jié)合上下文理解趨向動詞“迎上去、追上去、游過去”等的用法。理解課文內(nèi)容，回答課后問題。初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.今天我們來學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》。（板書：小蝌蚪找媽媽）

讀了課題你想知道些什么？

2.自讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)確，試著從課文中找出答案。

二、預(yù)習(xí)檢查，學(xué)習(xí)字詞

過渡：小蝌蚪找到媽媽了嗎？下面我們就來讀一讀這個小故事。

（出示：預(yù)習(xí)要求）

A.結(jié)合圖畫，自由讀文，讀通順讀流利。

B.讀正確生字新詞。

C.讀好長句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏和停頓。

1.看圖說說小蝌蚪的樣子。

小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇見了誰？（鯉魚、烏龜）（板書：鯉魚、烏龜）

2.檢查字詞識讀

（1）同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字詞，詞語能讀正確嗎？

（出示）

兩條寬嘴巴哪里眼睛肚皮孩子跳上來

同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。

指名讀第一行詞語，如果讀對了大家就跟著讀一遍。注意讀準(zhǔn)后鼻音“兩、睛”，重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲“孩子”。

（出示）

池塘腦袋黑灰色游哇游教學(xué)捕食歡迎

阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著

（2）自由練讀，同位輪讀，指名讀。讀準(zhǔn)后鼻音“塘、迎"等。重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“教”，本文中讀“jiāo",還有一個讀音是“jiào”,組詞為“教室"；還要讀準(zhǔn)易錯字“捕”等。

3.檢查課文朗讀

小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？

（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心、聽得專心的同學(xué)展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）

（2）指名朗讀課文

①指名讀第一自然段，其他同學(xué)端好書，仔細(xì)聽讀對了嗎？

大家看這兩個詞（腦袋快活），誰來讀讀？放到句子中你能讀正確嗎？讀“游來游去"時語氣延長，突出它們的悠閑與快樂。

②指名讀第二自然段

這里有一個帶有輕聲的詞（游哇游）能讀準(zhǔn)嗎？（出示）長句子“他們看見/鯉魚媽媽/在教/小鯉魚/捕食”能讀通順嗎朗讀時讀準(zhǔn)節(jié)奏，注意“鯉魚媽媽、小鯉魚、捕食"重讀。

自由練讀，指名讀。

③指名讀第三自然段，（出示）長句子：“他們看見/一只烏龜/擺動著四條腿/在水里游”朗讀時注意讀準(zhǔn)節(jié)奏，注意“烏龜、四條腿、游"重讀。

自由讀，指名讀。注意讀通順，讀準(zhǔn)節(jié)奏和停頓。

④指名讀第四自然段，

這一自然段來看看這幾個帶有輕聲的詞（出示）（蹲著披著露著鼓著衣裳），練一練，讀給同桌聽。

老師范讀，學(xué)生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確嗎？

讀第一句“游哇游”語速要慢，突出時間的漫長。讀“大青蛙、碧綠的衣裳、雪白的肚皮、一對大眼睛"要強(qiáng)調(diào)重讀，突出青蛙的特點(diǎn)。

⑤指名讀第五自然段

這一自然段注意讀好連動句（出示）“他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！?/p>

“游過去"要讀出驚喜的感覺，體現(xiàn)小蝌蚪找到媽媽后的內(nèi)心無比激動、高興之情。

⑥指名讀第六自然段

這一段注意讀好帶有輕聲的詞“尾巴、時候”，放到句子要能讀準(zhǔn)。

（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。

4.指導(dǎo)書寫生字。

（1）（出示）：田字格出示。寬孩跳

讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。

（2）教師范寫“寬、孩、跳”，用田字格出示。

（3）指導(dǎo)書寫“寬、孩、跳”，（出示）“寬"字第十筆是豎彎鉤?！昂ⅰ弊值谄吖P是撇，不是撇折。“跳”字第十一筆是豎彎鉤，不是斜鉤，右邊的筆順是：撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn)。

（4）認(rèn)真讀帖，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。

（5）展評學(xué)生的書寫。

三、復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)會運(yùn)用

1.小游戲，送詞語寶寶回家。

同學(xué)們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準(zhǔn)了詞語，再來讀讀。這些詞語寶寶要回家，你能不