2024年秋一年級(jí)上冊(cè)1秋天 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)1秋天公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案課文1秋天

【教學(xué)總目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“秋、氣"等10個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭3個(gè)偏旁。會(huì)寫“了、子”等4個(gè)字和橫撇1個(gè)筆畫。

2.正確朗讀課文，注意“一"的不同讀音。背誦課文。

3.結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。認(rèn)識(shí)自然段。

【課時(shí)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)“秋、氣、了、樹、葉、片”6個(gè)生字和木字旁、口字旁2個(gè)偏旁。會(huì)寫“了"、“子”并認(rèn)識(shí)筆畫橫撇。

2．正確朗讀課文，能讀好句子中“了"和“么”的輕聲，初步感受“一"的變調(diào)。背誦第一自然段。

3．認(rèn)識(shí)自然段，能正確標(biāo)出自然段序號(hào)。

4．初步知道秋天的特征，感受秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

正確朗讀課文，初步感受“一”的變調(diào)。認(rèn)識(shí)自然段。

在多種形式的朗讀中，品味本文優(yōu)美的語言，感受秋天的美麗。

【教學(xué)技術(shù)和學(xué)習(xí)資源運(yùn)用】

多媒體課件、詞語卡片

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1.看圖猜季節(jié)。

2.理解生字“秋”，交流識(shí)字好方法。

3.揭示課題，齊讀課題。

二、聽錄音，整體感知

1.過渡：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)身邊的什么發(fā)生了哪些變化呢？

2.聽課文錄音，想一想：秋天到了，什么發(fā)生了變化？

（1）學(xué)習(xí)生字“氣”。

（2）學(xué)習(xí)詞語“樹葉"。

①讀準(zhǔn)詞語。

②學(xué)習(xí)偏旁“木字旁”、“口字旁"。

板貼：天氣樹葉天空大雁

3.正確拼讀詞語

出示：tiānqìshùyètiānkōngdàyàn

天氣樹葉天空大雁

三、認(rèn)識(shí)自然段，正確標(biāo)出自然段序號(hào)

1.過渡：到了秋天，天氣、樹葉、天空和大雁都有了變化。課文把意思相關(guān)的內(nèi)容寫在一起就形成一個(gè)段落，這樣的段落叫做自然段。

（1）講解自然段，師示范標(biāo)第一自然段。

（2）學(xué)生練習(xí)標(biāo)二、三自然段，教師指名上臺(tái)標(biāo)自然段。

四、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1.過渡：接下來，請(qǐng)小朋友們打開課本，翻到54頁，借助拼音自己讀讀課文。（1）出示學(xué)習(xí)，讀課文。

（2）讀準(zhǔn)輕聲“了”。

（3）初步感受“一"的變調(diào)。

出示：一片片樹葉一群大雁一會(huì)兒排成個(gè)“一”字

①指導(dǎo)朗讀詞語：一會(huì)兒

②游戲：會(huì)變聲的“一"

（4）完整朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意自然段之間的停頓。

五、研讀課文第一自然段，了解秋天天氣和樹葉的特點(diǎn)

1.過渡：現(xiàn)在我們一起來看課文插圖，老師來讀課文的第1自然段，其他小朋友邊聽邊想：秋天到了，天氣怎么樣了？

（1）學(xué)生交流。____________板貼：涼

2.播放樹葉由綠到黃的變化過程。

（1）這句話中哪個(gè)字最能讀出秋天帶來的變化呢？

（2）讀句子。_________板貼：黃

3.講解“一片片”的意思。

（1）這句話中有一個(gè)詞寫出了樹葉的數(shù)量多，找到了嗎？

（2）解釋“片"字。

①你知道作者為什么用“一片片”而不用“一片"嗎？

②模仿練習(xí)。

4.課中操（秋風(fēng)吹）

5.指導(dǎo)朗讀句子：一片片葉子/從樹上/落下來。

6.指導(dǎo)背誦第一自然段。

（1）回顧第一自然段意思。知道課文第一自然段先寫了天氣怎么樣了，再寫了樹葉的變化。

（2）出示填空：天氣（），樹葉（），一片片葉子（）。

（3）學(xué)生借助插圖背誦課文第一自然段。

六、書寫指導(dǎo)

1．學(xué)習(xí)“了”字的書寫。

（1）學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇“__________________，書空“了"的筆順。

（2）師示范“了”的書寫。

2.運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)“子"的書寫。

（1）引導(dǎo)對(duì)比對(duì)比“子”與“了"書寫時(shí)的不同點(diǎn)。

（2）師示范“子”的書寫。

3.學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。

4.圖片展示，師生評(píng)議。

七、課堂總結(jié)

1.總結(jié)：今天這節(jié)課，我們走進(jìn)秋天，感受到秋天涼爽的天氣，看到了飄下的落葉，那么秋天還有什么景色呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。