《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》（教案）一年級下冊數(shù)學西師大版

《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》（教案）一年級下冊數(shù)學西師大版我今天要給大家講解的是《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》這一章節(jié)的內(nèi)容。這一章節(jié)主要讓我們掌握兩位數(shù)的加法和減法運算。在教學過程中，我的目標是讓每個學生都能熟練地運用加法和減法進行兩位數(shù)的運算，并理解其背后的邏輯。在教學難點和重點上，我預計學生會很難掌握的是在運算過程中進位和退位的處理。因此，我會特別強調這一點，并通過例題和練習讓學生充分理解和掌握。為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、計算器以及一些兩位數(shù)的卡片。我會通過一個實踐情景引入，比如：“小明有12個蘋果，小紅給了小明5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”讓學生思考并回答。然后，我會通過一個例題來進行講解，比如：“23+45=？”我會一步步地演示如何進行計算，并解釋其中的邏輯。接著，我會讓學生進行一些隨堂練習，比如：“32+56=？”、“7529=？”等，并給予解答和反饋。在板書設計上，我會將兩位數(shù)的加法和減法運算步驟進行板書，以便學生理解和記憶。在作業(yè)設計上，我會布置一些相關的練習題，比如：“46+32=？”、“8956=？”等，并要求學生回答。我會進行課后反思和拓展延伸，思考是否有更好地教學方法，是否有學生沒有跟上進度，以及是否需要進行額外的輔導。同時，我也會嘗試拓展學生的思維，比如：“如果你有100個蘋果，你的朋友給了你20個蘋果，你一共有多少個蘋果？”通過這樣的教學，我相信學生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算。重點和難點解析：在上述教學過程中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注和強調。重點是讓學生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算步驟和邏輯。這是整個教學的核心目標，因為只有掌握了這個基礎，學生才能進一步進行更復雜的數(shù)學運算。對于這個重點，我會通過例題和練習來進行詳細的講解和演示。例如，我會用具體的數(shù)字來進行加法運算，比如“23+45=？”我會一步步地展示如何將兩個兩位數(shù)相加，如何處理進位，如何寫下最終的答案。我還會通過其他的例題和練習來讓學生進行實際操作，加深理解和記憶。難點是讓學生掌握在運算過程中進位和退位的處理。這是學生在進行兩位數(shù)運算時經(jīng)常會遇到的問題，也是他們覺得比較困難的地方。對于這個難點，我會特別強調和解釋進位和退位的原理和規(guī)則。我會用圖示和具體的例子來說明，比如當一個數(shù)位上的數(shù)字相加大于等于10時，就需要進位；當一個數(shù)位上的數(shù)字相加小于10時，就不需要進位。我還會解釋進位和退位對其他數(shù)位的影響，比如進位會使得下一位數(shù)的計算增加10，退位會使得下一位數(shù)的計算減少10。除了講解和演示，我還會設計一些專門的練習題來讓學生進行進位和退位的練習，比如“32+56=？”、“7529=？”等。通過這些練習，我希望學生能夠理解和掌握進位和退位的處理方法，并能夠熟練地應用到實際的運算中。我還會關注學生對于兩位數(shù)加法和減法運算的理解和應用能力。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會設計一些不同類型的題目，比如實際應用題、選擇題、填空題等，以考察學生對于運算的理解和靈活運用能力。總的來說，我認為重點和難點在于讓學生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算步驟和邏輯，以及進位和退位的處理方法。通過詳細的講解、演示和練習，我希望學生能夠理解和掌握這些概念，并能夠熟練地進行兩位數(shù)的運算。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》這一課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調的運用。在講解例題和練習時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強課堂的活力。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學生跟隨我的思路進行思考，并在練習環(huán)節(jié)留出足夠的時間讓學生自主完成題目。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題，并耐心解答。同時，我也引導學生相互之間進行討論，促進課堂互動和學習交流。在情景導入方面，我設計了一個實際應用題，如“小明有12個蘋果，小紅給了小明5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題。在教案反思方面，我認識到在講解兩位數(shù)的加法和減法運算時，需要更加注重學生的實際操作和練習。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過動手操作和實際計算來加深對運算的理解?？偟膩碚f，我認為在講解《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》這一課時，運用簡潔明了的語言、合理的時間分配、積極鼓勵學生提問和情景導入等教學技巧和竅門，能夠提高學生的學習效果和興趣。同時，不斷反思和調整教案，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升：為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)加、減法運算，我設計了一系列的課后練習題，涵蓋不同的題型和難度。1.基本運算題：46+32=?8956=?25+74=?6348=?2.進位和退位題：52+47=?（需處理進位）9659=?（需處理退位）38+27=?（需處理進位）7446=?（需處理退位）3.實際應用題：小明有23個球，小華給了小明15個球，小明現(xiàn)在有多少個球？小紅買了35元的東西，她給了售貨員50元，找回多少元？哥哥有67本書，弟弟給了哥哥28本書，哥哥現(xiàn)在有多少本書？小剛有88顆糖果，他給了小明18顆糖果，小剛還剩多少顆糖果？4.選擇題：25+37=?下列哪個答案是正確的？A.62B.63C.647645=?下列哪個答案是正確的？A.31B.32C.335.填空題：43+__=88（請?zhí)钊牒线m的數(shù)字）92__=57（請?zhí)钊牒线m的數(shù)字）答案：1.基本運算題：46+32=788956=3325+74=996348=152.進位和退位題：52+47=99（進位：5+4=9，2+7=9）9659=37（退位：65=1，99=0）38+27=65（進位：3+2=5，8+7=15，進位1）7446=28（退位：74=3，46=2，退位1）3.實際應用題：小明有23個球，小華給了小明15個球，小明現(xiàn)在有38個球。小紅買了35元的東西，她給了售貨員50元，找回15元。哥哥有67本書，弟弟給了哥哥28本書，哥哥現(xiàn)在有95本書。小剛有88顆糖果，他給了小明18顆糖果，小剛還剩70顆糖果。4.選擇題：25+3