山東省泰安市語文初一上學(xué)期試卷與參考答案(2024年)

2024年山東省泰安市語文初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.瞠目結(jié)舌B.漫不經(jīng)心C.蹉跎歲月D.紛至沓來2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.他因?yàn)樯?，所以沒有參加這次比賽。B.這次比賽，他的表現(xiàn)受到了大家的一致好評。C.我覺得這本書的內(nèi)容很豐富，是一本值得一看的好書。D.學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)了多種興趣班。3、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.嘈雜（cáo）剎那（shà）迥乎不同（jiǒng）躊躇滿志（chú）B.畸形（qí）追溯（sù）銳不可當(dāng)（dǎng）坦蕩如砥（dǐ）C.勻稱（chèn）恪守（kè）瞠目結(jié)舌（chēng）粗制濫造（làn）D.蜿蜒（wān）纖維（qiān）拈輕怕重（zhān）鍥而不舍（qì）4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校加強(qiáng)了安全管理和教育。C.能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。D.秋天的香山公園，是一個(gè)美麗的季節(jié)。5、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A、繁花似錦B、含辛茹苦C、見賢思齊D、百折不撓6、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、小明在比賽中雖然落后，但他不屈不撓，最終贏得了勝利。B、小華平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，考試時(shí)更是小心翼翼，生怕出錯(cuò)。C、老師講課時(shí)引經(jīng)據(jù)典，同學(xué)們聽得津津有味。D、對于這個(gè)問題，他思考了很久，最后恍然大悟。7、請根據(jù)下面的語境，完成句子。小明的媽媽在廚房里忙碌著，小明在一旁幫忙。不一會兒，廚房里飄來了陣陣香味。這時(shí)，小明抬頭看了看墻上的鐘，驚訝地說：“媽媽，這面鐘怎么走這么快呢？”（1）畫線句中“這面鐘怎么走這么快呢？”這句話中的“這面鐘”指的是什么？（2）小明為什么會覺得“這面鐘怎么走這么快呢”？（3）請用成語填空：小明……（）地看了看墻上的鐘，驚訝地說：“媽媽，這面鐘怎么走這么快呢？”二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標(biāo)題：《秋日的私語》秋天，總是以它獨(dú)有的方式，悄悄地走進(jìn)我們的世界。它沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的熱烈奔放，也沒有冬天的銀裝素裹，但它卻有著一種讓人沉醉的寧靜與深遠(yuǎn)。走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的樹木已漸漸換上了金黃色的外衣。一陣秋風(fēng)吹過，幾片落葉緩緩飄落，宛如一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最終輕盈地落在地上，鋪成了一條金黃色的小徑。踏上去，腳下發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天特有的旋律。遠(yuǎn)處的稻田里，金黃色的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影在田間穿梭，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。偶爾，一兩只白鷺從稻田上空掠過，留下一串串清脆的鳴叫聲，給這寧靜的田野增添了幾分生動與活力。傍晚時(shí)分，夕陽的余暉灑滿了整個(gè)大地，給這秋日的景色披上了一層金色的紗衣。此時(shí)，若能坐在窗前，手捧一杯熱茶，靜靜地欣賞這美景，心中定會涌起無限的感慨與遐想。秋天，不僅僅是一個(gè)季節(jié)的更迭，更是一種心境的轉(zhuǎn)換，一種對生活的深刻感悟。閱讀題：1、文章開頭部分通過對比，突出了秋天怎樣的特點(diǎn)？2、請從文章中找出兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭手法的句子，并簡要分析其作用。3、文章最后一段中，“秋天，不僅僅是一個(gè)季節(jié)的更迭，更是一種心境的轉(zhuǎn)換，一種對生活的深刻感悟?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：雨中的花傘窗外，下著淅淅瀝瀝的小雨。我撐開一把藍(lán)色的雨傘，獨(dú)自一人走在雨中的小巷里。小巷兩邊的墻壁濕漉漉的，青石板鋪成的路上，留下一串串深深淺淺的腳印。雨，輕輕地落在傘面上，發(fā)出清脆的聲音，宛如天籟之音。偶爾幾滴雨水從傘邊滑落，滴在脖子上，涼絲絲的，帶來一絲絲清新的感覺。走到巷子盡頭，眼前豁然開朗。一片開闊地出現(xiàn)在眼前，那里種滿了各種各樣的花。紅的、黃的、紫的……它們在雨中競相開放，爭奇斗艷。雨水滋潤了花瓣，讓花朵更加鮮艷動人。一陣風(fēng)吹過，花朵隨風(fēng)搖曳，仿佛一群穿著彩衣的少女在翩翩起舞。我不禁停下腳步，欣賞這美麗的景色。雨漸漸停了，我收起雨傘，繼續(xù)向前走。空氣中彌漫著泥土的芬芳，令人心曠神怡。此刻，我的心情變得輕松愉快起來。原來，一場及時(shí)的雨可以給人帶來這么多的美好體驗(yàn)。于是，我決定在回家的路上，再次打開那把藍(lán)色的傘，讓它陪伴我走過每一個(gè)雨天。題目：1、文中作者用“雨中的花傘”作為標(biāo)題有何深意？2、“雨漸漸停了，我收起雨傘，繼續(xù)向前走。”這句話表達(dá)了作者怎樣的心境變化？3、根據(jù)短文內(nèi)容，概括一下作者通過這次雨中漫步得到了哪些感悟？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰可嵘卧?？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也?！?、下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)z乎大國之間：攝，夾在中間。B．因之以饑謹(jǐn)：因，接著。C．方六七十：方，縱橫。D．吾與點(diǎn)也：與，贊同。2、下列對文中畫波浪線句子停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（）A．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。B．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。C．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。D．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。3、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）求！爾何如？（2）吾與點(diǎn)也。第二題閱讀下面的古詩文，完成1-3題。【原文】《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。曹操1、解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。水何澹澹：（）山島竦峙：（）2、請簡述“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句話表達(dá)了詩人怎樣的情感？3、這首詩主要運(yùn)用了哪種修辭手法？并舉例說明其作用。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列題目。（節(jié)選自《駱駝祥子》）在人和車廠里，祥子有一個(gè)同鄉(xiāng)，年歲、模樣和祥子都一樣，也是二十來歲。同鄉(xiāng)的父親開個(gè)車廠子，因?yàn)樾”窘?jīng)營，生意并不興隆。同鄉(xiāng)雖然和祥子是同行，但是因?yàn)楦赣H車廠子不景氣，又不大愿意出力，所以只給人家趕著車混日子。他的車破舊些，但是很干凈，車上的坐墊也洗得干干凈凈的，看起來挺舒服。同鄉(xiāng)雖然不像祥子那樣勤勞，卻很懂得享受。每天收車后，總要在車廠子里泡一會兒，抽抽煙，喝喝茶，和幾個(gè)伙伴吹吹牛，打打牌。他的日子雖然過得并不富裕，卻很自在。有一天，祥子對同鄉(xiāng)說：“兄弟，我看你這么閑著也不是事，不如我們一起去給人家趕車，掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口吧?！蓖l(xiāng)猶豫了一下，說：“那也行，不過咱們得找個(gè)好地方，把車收拾得干凈些，讓人家一看就喜歡?！庇谑牵樽雍屯l(xiāng)一起找了一個(gè)好地方，把車收拾得干干凈凈的。他們每天起早貪黑地趕車，把車保養(yǎng)得很好，很快就贏得了許多顧客的喜愛。他們的日子過得越來越好，同鄉(xiāng)也開始變得勤勞起來。1.請簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分）2.同鄉(xiāng)的性格特點(diǎn)有哪些？（3分）3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ο樽优c同鄉(xiāng)關(guān)系變化的理解。（5分）五、寫作題（50分）題目背景：在我們的生活中，總有一些人、一些事，給我們留下了深刻的印象。這些人或事可能是我們的家人、朋友、老師，也可能是我們經(jīng)歷的一次難忘的旅行、一場特別的比賽等。這些記憶不僅豐富了我們的生活，更在無形中塑造了我們的性格與世界觀。題目要求：請以“那一次，我學(xué)會了______”為主題寫一篇記敘文。你可以填入“感恩”、“勇敢”、“堅(jiān)持”或其他對你有特別意義的詞。文章中要描述清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及你的感悟。不少于400字。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.文章結(jié)構(gòu)是否完整（開頭引入話題、中間詳細(xì)描述、結(jié)尾總結(jié)升華）；2.描述是否生動具體，能否讓讀者感同身受；3.感悟是否深刻，對個(gè)人成長有何影響。2024年山東省泰安市語文初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.瞠目結(jié)舌B.漫不經(jīng)心C.蹉跎歲月D.紛至沓來答案：A解析：A項(xiàng)“瞠目結(jié)舌”是正確的成語，表示驚訝得說不出話來。B項(xiàng)“漫不經(jīng)心”中的“漫”應(yīng)為“漫”，C項(xiàng)“蹉跎歲月”中的“蹉”應(yīng)為“蹉”，D項(xiàng)“紛至沓來”中的“沓”應(yīng)為“沓”。因此，A項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.他因?yàn)樯?，所以沒有參加這次比賽。B.這次比賽，他的表現(xiàn)受到了大家的一致好評。C.我覺得這本書的內(nèi)容很豐富，是一本值得一看的好書。D.學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)了多種興趣班。答案：C解析：A項(xiàng)中的“因?yàn)椤浴北磉_(dá)因果邏輯，但句中因果關(guān)系不明確，可以改為“雖然生病，但他還是參加了這次比賽”。B項(xiàng)中的“他的表現(xiàn)受到了大家的一致好評”可以改為“他的表現(xiàn)贏得了大家的一致好評”。D項(xiàng)中的“學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)了多種興趣班”可以改為“為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了多種興趣班”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語意明確，沒有語病。3、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.嘈雜（cáo）剎那（shà）迥乎不同（jiǒng）躊躇滿志（chú）B.畸形（qí）追溯（sù）銳不可當(dāng)（dǎng）坦蕩如砥（dǐ）C.勻稱（chèn）恪守（kè）瞠目結(jié)舌（chēng）粗制濫造（làn）D.蜿蜒（wān）纖維（qiān）拈輕怕重（zhān）鍥而不舍（qì）答案：A解析：本題考查對詞語中加點(diǎn)字的正確注音。A項(xiàng)中所有詞語的注音均正確，符合題目要求。B項(xiàng)中“畸形”的“畸”應(yīng)讀“jī”，而非“qí”；“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”，表示阻擋的意思，而非“dǎng”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“粗制濫造”的“濫”應(yīng)讀“l(fā)àn”，但此處“濫”表示過度、無節(jié)制的意思，與“粗制”結(jié)合，形容制作粗劣，不講究質(zhì)量，而非讀音錯(cuò)誤，但根據(jù)題目要求選擇注音完全正確的一項(xiàng)，而C項(xiàng)中并未出現(xiàn)注音錯(cuò)誤，只是解釋“濫”的含義以排除干擾，實(shí)際上C項(xiàng)中其他詞語的注音也正確，但由于題目中已給出A項(xiàng)為正確答案，故C項(xiàng)雖無注音錯(cuò)誤但非本題答案。D項(xiàng)中“纖維”的“纖”應(yīng)讀“xiān”，表示細(xì)長、柔軟的東西，如纖維、纖塵等，而非“qiān”；“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀“niān”，表示用手指輕捏取物，引申為挑輕避重，而非“zhān”；“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，表示雕刻不停，比喻有恒心，有毅力，而非“qì”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校加強(qiáng)了安全管理和教育。C.能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。D.秋天的香山公園，是一個(gè)美麗的季節(jié)。答案：C解析：本題考查對句子語病的辨析能力。A項(xiàng)中，“通過這次培訓(xùn)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性”存在成分殘缺的問題，由于“通過”和“使”的同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)去掉其中一個(gè)詞，改為“這次培訓(xùn)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性”或“通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中，“為了防止不再發(fā)生校園欺凌事件”存在否定不當(dāng)?shù)膯栴}，“防止”已含有否定的意思，與“不再”連用導(dǎo)致句意與事實(shí)相悖，應(yīng)去掉“不再”，改為“為了防止發(fā)生校園欺凌事件”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中，“能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵”表述正確，雖然句子中包含“能否”這樣的兩面詞，但“考試正常發(fā)揮”這一結(jié)果也隱含了兩種可能性（即正常發(fā)揮或不能正常發(fā)揮），因此與前面的“能否”相匹配，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)中，“秋天的香山公園，是一個(gè)美麗的季節(jié)”存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“香山公園”是地點(diǎn)名詞，而“季節(jié)”是時(shí)間名詞，二者不能搭配，應(yīng)改為“秋天的香山公園，是一個(gè)美麗的地方”或“香山公園的秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A、繁花似錦B、含辛茹苦C、見賢思齊D、百折不撓答案：無解析：以上四個(gè)選項(xiàng)中的詞語均正確無誤，沒有出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。6、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、小明在比賽中雖然落后，但他不屈不撓，最終贏得了勝利。B、小華平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，考試時(shí)更是小心翼翼，生怕出錯(cuò)。C、老師講課時(shí)引經(jīng)據(jù)典，同學(xué)們聽得津津有味。D、對于這個(gè)問題，他思考了很久，最后恍然大悟。答案：D解析：選項(xiàng)A中的“不屈不撓”一般用來形容人面對困難時(shí)堅(jiān)韌不拔的精神，這里用在描述比賽的過程稍顯不當(dāng)；選項(xiàng)B中的“小心翼翼”形容做事謹(jǐn)慎小心，這里雖然可以用，但不如其他選項(xiàng)貼切；選項(xiàng)C中的“引經(jīng)據(jù)典”形容說話或?qū)懳恼乱霉艜栽~來加強(qiáng)說服力，但并不直接體現(xiàn)同學(xué)們聽講的狀態(tài)；選項(xiàng)D中的“恍然大悟”形容忽然醒悟明白過來，符合語境，表達(dá)準(zhǔn)確。7、請根據(jù)下面的語境，完成句子。小明的媽媽在廚房里忙碌著，小明在一旁幫忙。不一會兒，廚房里飄來了陣陣香味。這時(shí)，小明抬頭看了看墻上的鐘，驚訝地說：“媽媽，這面鐘怎么走這么快呢？”（1）畫線句中“這面鐘怎么走這么快呢？”這句話中的“這面鐘”指的是什么？（2）小明為什么會覺得“這面鐘怎么走這么快呢”？（3）請用成語填空：小明……（）地看了看墻上的鐘，驚訝地說：“媽媽，這面鐘怎么走這么快呢？”答案：（1）“這面鐘”指的是廚房里的時(shí)鐘。（2）小明覺得“這面鐘怎么走這么快呢”，是因?yàn)樗X得廚房里忙碌的時(shí)間過得很快，而時(shí)鐘走得太快了。（3）小明急切地看了看墻上的鐘，驚訝地說：“媽媽，這面鐘怎么走這么快呢？”解析：本題考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力。第一小題要求學(xué)生理解句子中的指代關(guān)系，找出“這面鐘”的具體指代物。第二小題要求學(xué)生理解小明的心理活動，即為什么他覺得時(shí)鐘走得太快了。第三小題要求學(xué)生運(yùn)用成語，使句子更加生動形象。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標(biāo)題：《秋日的私語》秋天，總是以它獨(dú)有的方式，悄悄地走進(jìn)我們的世界。它沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的熱烈奔放，也沒有冬天的銀裝素裹，但它卻有著一種讓人沉醉的寧靜與深遠(yuǎn)。走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的樹木已漸漸換上了金黃色的外衣。一陣秋風(fēng)吹過，幾片落葉緩緩飄落，宛如一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最終輕盈地落在地上，鋪成了一條金黃色的小徑。踏上去，腳下發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天特有的旋律。遠(yuǎn)處的稻田里，金黃色的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影在田間穿梭，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。偶爾，一兩只白鷺從稻田上空掠過，留下一串串清脆的鳴叫聲，給這寧靜的田野增添了幾分生動與活力。傍晚時(shí)分，夕陽的余暉灑滿了整個(gè)大地，給這秋日的景色披上了一層金色的紗衣。此時(shí)，若能坐在窗前，手捧一杯熱茶，靜靜地欣賞這美景，心中定會涌起無限的感慨與遐想。秋天，不僅僅是一個(gè)季節(jié)的更迭，更是一種心境的轉(zhuǎn)換，一種對生活的深刻感悟。閱讀題：1、文章開頭部分通過對比，突出了秋天怎樣的特點(diǎn)？答案：文章開頭通過對比春天、夏天和冬天的特點(diǎn)，突出了秋天獨(dú)有的寧靜與深遠(yuǎn)。2、請從文章中找出兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭手法的句子，并簡要分析其作用。答案：“幾片落葉緩緩飄落，宛如一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞?！边@句話將落葉比作金色的蝴蝶，生動形象地描繪了落葉飄落的美麗景象，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果?！疤ど先?，腳下發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天特有的旋律?！边@句話將落葉鋪成的小徑發(fā)出的聲音比作秋天的旋律，形象地表達(dá)了秋天特有的氛圍和節(jié)奏，讓讀者能夠感受到秋天的韻味。3、文章最后一段中，“秋天，不僅僅是一個(gè)季節(jié)的更迭，更是一種心境的轉(zhuǎn)換，一種對生活的深刻感悟?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：這句話表達(dá)了作者對秋天的深刻感悟。作者認(rèn)為秋天不僅僅是一個(gè)自然季節(jié)的更迭，更是人們心境的轉(zhuǎn)換和對生活的深刻理解。在秋天這個(gè)寧靜而深遠(yuǎn)的季節(jié)里，人們更容易沉淀自己的思緒，對生活有更深層次的思考和感悟。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：雨中的花傘窗外，下著淅淅瀝瀝的小雨。我撐開一把藍(lán)色的雨傘，獨(dú)自一人走在雨中的小巷里。小巷兩邊的墻壁濕漉漉的，青石板鋪成的路上，留下一串串深深淺淺的腳印。雨，輕輕地落在傘面上，發(fā)出清脆的聲音，宛如天籟之音。偶爾幾滴雨水從傘邊滑落，滴在脖子上，涼絲絲的，帶來一絲絲清新的感覺。走到巷子盡頭，眼前豁然開朗。一片開闊地出現(xiàn)在眼前，那里種滿了各種各樣的花。紅的、黃的、紫的……它們在雨中競相開放，爭奇斗艷。雨水滋潤了花瓣，讓花朵更加鮮艷動人。一陣風(fēng)吹過，花朵隨風(fēng)搖曳，仿佛一群穿著彩衣的少女在翩翩起舞。我不禁停下腳步，欣賞這美麗的景色。雨漸漸停了，我收起雨傘，繼續(xù)向前走。空氣中彌漫著泥土的芬芳，令人心曠神怡。此刻，我的心情變得輕松愉快起來。原來，一場及時(shí)的雨可以給人帶來這么多的美好體驗(yàn)。于是，我決定在回家的路上，再次打開那把藍(lán)色的傘，讓它陪伴我走過每一個(gè)雨天。題目：1、文中作者用“雨中的花傘”作為標(biāo)題有何深意？2、“雨漸漸停了，我收起雨傘，繼續(xù)向前走。”這句話表達(dá)了作者怎樣的心境變化？3、根據(jù)短文內(nèi)容，概括一下作者通過這次雨中漫步得到了哪些感悟？參考答案：1、標(biāo)題“雨中的花傘”不僅描繪了文章的主要場景——雨天與傘，還隱喻著在生活的風(fēng)雨中，我們需要找到屬于自己的色彩，保持樂觀的態(tài)度面對生活中的困難。2、這句話表達(dá)了作者從最初對雨天的無奈到后來感受到雨后清新空氣帶來的愉悅心情的變化，也象征著作者克服了內(nèi)心的困擾，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。3、作者通過這次雨中漫步，感受到了自然界的美好與變化，領(lǐng)悟到了即使是在看似不愉快的環(huán)境中也能發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)到了面對生活困境時(shí)保持積極心態(tài)的重要性。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺啵柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟何哉？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也。”1、下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)z乎大國之間：攝，夾在中間。B．因之以饑謹(jǐn)：因，接著。C．方六七十：方，縱橫。D．吾與點(diǎn)也：與，贊同。2、下列對文中畫波浪線句子停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（）A．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。B．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。C．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。D．以/吾一日長乎爾，毋/吾以也。3、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）求！爾何如？（2）吾與點(diǎn)也。答案：1、C2、A3、（1）冉有，你怎么樣？（2）我贊同曾點(diǎn)的想法。第二題閱讀下面的古詩文，完成1-3題。【原文】《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。曹操1、解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。水何澹澹：（）山島竦峙：（）【答案】水何澹澹：形容水面寬闊平靜的樣子。山島竦峙：形容山島高聳直立的樣子?！榜怠敝竿αⅲ弧爸拧?，相對而立。2、請簡述“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這兩句話表達(dá)了詩人怎樣的情感？【答案】這兩句通過描繪宇宙間最輝煌的日月星辰仿佛都從大海中升起又落下的場景，展現(xiàn)了詩人對大自然壯麗景象的贊嘆之情以及自己寬廣胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。它不僅反映了作者對于自然美景的喜愛與向往，也隱含了他對國家未來的美好愿景和個(gè)人理想追求的高度融合。3、這首詩主要運(yùn)用了哪種修辭手法？并舉例說明其作用?！敬鸢浮勘驹娭饕捎昧吮扔骱涂鋸埖刃揶o手法。例如，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這里將廣闊無垠的大海比作能夠容納日月星辰的地方，這種夸張的表現(xiàn)手法極大地增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力，使得讀者可以更加直觀地感受到海洋的浩瀚無邊以及詩人內(nèi)心的豪情壯志。同時(shí)，這樣的描寫方式還有效地傳達(dá)出了詩人對自然界宏偉景象的無限贊美之情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列題目。（節(jié)選自《駱駝祥子》）在人和車廠里，祥子有一個(gè)同鄉(xiāng)，年歲、模樣和祥子都一樣，也是二十來歲。同鄉(xiāng)的父親開個(gè)車廠子，因?yàn)樾”窘?jīng)營，生意并不興隆。同鄉(xiāng)雖然和祥子是同行，但是因?yàn)楦赣H車廠子不景氣，又不大愿意出力，所以只給人家趕著車混日子。他的車破舊些，但是很干凈，車上的坐墊也洗得干干凈凈的，看起來挺舒服。同鄉(xiāng)雖然不像祥子那樣勤勞，卻很懂得享受。每天收車后，總要在車廠子里泡一會兒，抽抽煙，喝喝茶，和幾個(gè)伙伴吹吹牛，打打牌。他的日子雖然過得并不富裕，卻很自在。有一天，祥子對同鄉(xiāng)說：“兄弟，我看你這么閑著也不是事，不如我們一起去給人家趕車，掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口吧?！蓖l(xiāng)猶豫了一下，說：“那也行，不過咱們得找個(gè)好地方，把車收拾得干凈些，讓人家一看就喜歡。”于是，祥子和同鄉(xiāng)一起找了一個(gè)好地方，把車收拾得干干凈凈的。他們每天起早貪黑地趕車，把車保養(yǎng)得很好，很快就贏得了許多顧客的喜愛。他們的日子過得越來越好，同鄉(xiāng)也開始變得勤勞起來。1.請簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分）2.同鄉(xiāng)的性格特點(diǎn)有哪些？（3分）3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ο樽优c同鄉(xiāng)關(guān)系變化的理解。（5