語文六年級上冊第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)

序號第三單元作業(yè)目標(biāo)描述認(rèn)知水平

1在語境中讀準(zhǔn)字音，正確書寫本單元指定的詞語知道(A)

2能根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀材料應(yīng)用(C)

3能結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語的意思理解(B)

4能背誦、默寫指定的古詩知道(A)

5能有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)應(yīng)用(C)

6能運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)應(yīng)用(C)

7能發(fā)現(xiàn)生活的美好，感受人與人之間的真情，能自應(yīng)用(C)

然融入自己的感情，表達(dá)自己的看法。

8感受和體會語言表達(dá)的多樣性應(yīng)用(C)

9能根據(jù)提示，提煉關(guān)鍵信息，概括文章內(nèi)容應(yīng)用(C)

10能聯(lián)系上下文，體會詞語的表達(dá)效果理解(B)

設(shè)計(jì)者:

單位:

9竹節(jié)人

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

拼一拼，寫一寫。gendiao

星期天，我們?nèi)ニ囆g(shù)館參觀。里面的匚匚匚口造型各具特色，令人稱奇。

Hngeda0

有的像威風(fēng)卜三］的武士，有的像全身長滿|——“的金剛,有的像手持

、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并回答問題。

威風(fēng)（）（）弄（）成（）別出心（）

全神（）（）（）乎所（）心（）意足

1.以上詞語中，和“獨(dú)具匠心”意思相近的是，和“聰明憐俐”意

思相反的是O

2.這的設(shè)計(jì)讓我們眼前一亮。

3.畫線詞語括號里字的意思是o我還知道跟畫線詞語意思相近的

有o用畫線詞語寫一句話:

三素養(yǎng)提升

三、根據(jù)以下任務(wù)，選擇合適的閱讀方法閱讀文章。

任務(wù)一：向別人介紹陀螺的做法。

任務(wù)二：向別人介紹玩陀螺的方法及技巧。

①“楊柳活，抽陀螺?！?/p>

②這是我童年時(shí)學(xué)過的一首童謠中的兩句，說的是初春時(shí)節(jié)，孩子們常玩

的一種游戲。

③陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己就可以制作。找一塊木頭，削

成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱體，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺

就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩起來。

④玩的時(shí)候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按

住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不斷抽打，越抽

轉(zhuǎn)得越快。

⑤為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩。鞭梢兒僻拍嚅啪響，陀螺滴

溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。

⑥在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩?，F(xiàn)在想起來，大約

是因?yàn)檫@種游戲刺激性較強(qiáng)，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，

它就會停轉(zhuǎn)歪倒。

⑦抽陀螺，還很有進(jìn)攻性。幾個(gè)人一起在冰上抽打，常常是揚(yáng)鞭猛抽一下,

讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。

1.為完成“任務(wù)一”，我會重點(diǎn)閱讀第段，仔細(xì)閱讀這些內(nèi)容之后，

我知道了“陀螺”的做法是：找-＞削成

f把下端-尖端安O

2.為完成“任務(wù)二”，我會重點(diǎn)閱讀第段，采用的閱讀方法是-----

。閱讀這部分內(nèi)容，我找到的玩陀螺的動詞有___________

3.想要知道抽陀螺游戲的特點(diǎn)有哪些，可以運(yùn)用

的閱讀方法，我找到的答案是________________________________

4.你做過玩具嗎？把你做過的一個(gè)玩具的詳細(xì)步驟記錄下來，寫一份玩具制作

說明書吧！

10宇宙生命之謎

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

一、讀拼音，寫詞語zaore

1.相傳，古時(shí)候有十個(gè)太陽，將大地烤的FR二口難耐，嫦娥的丈夫后羿

qingzhu

匚匚匚匚］了自己的全部精力，射下了九個(gè)太陽。..一一?

2.宇宙生命之由是一個(gè)永恒的話題。1971年美國發(fā)射的宇宙飛船三壬

了火星上“運(yùn)河”的真相，所謂“運(yùn)河”原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的

bandian

、根據(jù)要求完成填空。

L類似于《嫦娥奔月》這樣的神話故事，我知道的還有《

2.詞語“”形容女子年輕貌美；詞語“”形容非常渺小,

微不足道。

段。素養(yǎng)提升1

、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.本課圍繞“”這個(gè)問題展開論

述，之后作者大膽猜測：，經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證，最后得出

結(jié)論：o

2.為了了解其他星球是否存在生命，正確的閱讀課文的方法是（）。（多選）

A.與問題相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)讀，必要時(shí)多讀幾遍

B.為了更深入了解某些內(nèi)容，可以查閱相關(guān)資料

C.整篇文章都要進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀

四、閱讀短文，回答問題

①從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系

只是銀河系中二個(gè)極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海二粟。整個(gè)銀河系

中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球

類似的行星?？梢圆聹y，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今

尚未找到另外一顆存在生命的星球。

②哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人

們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生

存的溫度，一般應(yīng)在-50?150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、

核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，

雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生

命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

(1)閱讀第①段可以采用的閱讀方法是,通過這種方法可知，

這一段的主要內(nèi)容是o

(2)為了理清生命存在的條件，需認(rèn)真閱讀第段，可以采用的

閱讀方法。請用這種方法補(bǔ)全作者論證這一觀點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。

(3)你明白畫“____”的句子的意思嗎？用簡潔的話說一說，并用這樣的句

式寫一句話。

11*故宮博物院

|］基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1

-、把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思寫詞語。

（）然有序（）然不同天（）地（）

煙霧（）繞鳴鐘（）磬令人稱（）

1.形容差別很大，很明顯，相同。（）

2.整齊而有秩序。（）

二、調(diào)動你課內(nèi)外的語言積累，根據(jù)要求，寫寫相關(guān)的成語。

文中多處寫到威武莊嚴(yán)的龍，美麗典雅的鳳。相信你對“龍”“鳳”也很了

解吧?請寫出含有“龍”、“鳳”的成語各兩個(gè)。龍、

鳳:、O

叁［素養(yǎng)提升

三、請用合適的說明方法把句子寫具體，并在括號里寫出所用的說明方法。

1.彎彎的金水河。（）

2.故宮呈長方形，o（）

四、閱讀材料，完成練習(xí)。

【材料一】頤和園十七孔橋是頤和園的著名景點(diǎn)之一。它東接?xùn)|堤，西連南

湖島，長150多米，堪稱中國園林中最大的橋梁。十七孔橋是一座連拱石橋。

橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米，高7米，這座橋共有17個(gè)橋洞，所以叫

十七孔橋。在這十七孔橋中，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排

歹U。石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅544只。

【材料二】每年在冬至前后，落日光輝穿過頤和園十七孔橋，照亮全部十七

個(gè)橋洞，呈現(xiàn)出壯麗景觀，俗稱“金光穿洞”。古人在建造橋時(shí)掌握、利用天

文地理知識，當(dāng)太陽在冬至前后下午最低點(diǎn)照射時(shí)，陽光會貫穿整個(gè)橋洞，呈

現(xiàn)“金光穿洞”的奇觀。

【材料三】

頤和園開放時(shí)間頤和園門票價(jià)格

旺季（4月1日—10月31日）大門：6:30—18:00旺季30元/張

淡季（H月1日TW3月31日）大門：7:00—17:00淡季20元/張

1.要去觀賞頤和園十七孔橋“金光穿洞”的奇觀，需要重點(diǎn)閱讀材料

和O

2.看圖，結(jié)合材料完成練習(xí)。

圖一圖二圖三

①要判斷上面哪一幅可能是十七孔橋的圖片，需要重點(diǎn)閱讀材料。

②你得出的結(jié)論是十七孔橋。根據(jù)閱讀材料，分條寫出你的理由。

3.請結(jié)合材料，并搜集相關(guān)資料，為家人設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“頤和園十七孔橋”的

解說詞。

第三單元綜合測評

書寫展示

黑口積累運(yùn)用I

二、認(rèn)真閱讀下面文字，根據(jù)語境寫詞語，書寫時(shí)注意規(guī)范美觀。

今年“六一”兒童節(jié)，學(xué)性舉辦了葺屆手工作品展示會，同學(xué)們個(gè)個(gè)

biechuxincaijig&。yichoug§ndiGo

二二尋，生怕別人fT］。瞧！形象逼真的狂

粗：d\weifenglinlin

居然是用樹口二口做成的；二口的將軍，居然是用從廢家電上

citie,dGit6u.dGi.ngdaozei

拆卸下來的不

構(gòu)成的；……卜"4…的,居然是用用

xiangp:Lni

捏成的

三、請分別用一個(gè)本單元的四字詞語替換句中畫“”的內(nèi)容。

（1）這衣服的設(shè)計(jì)真是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同,看得出來設(shè)計(jì)師一定很用心。

（）

（2）老師常對我們說，無論學(xué)習(xí)多苦，都要堅(jiān)持下去，否則就會讓以前的努力

完全白費(fèi)。()

(3)去年暑假，我和爸爸媽媽回到老家。剛進(jìn)村口，堂哥就跨著大步，很快地

向我們走來。()

四、按要求寫句子

如果你想每周三下午放學(xué)后踢一個(gè)小時(shí)足球，該怎樣向媽媽請求？先想好

理由，然后分條列舉、具體陳述。

五、我想知道“火星上為什么留不住水”，下列與之無關(guān)的材料是()

A.火星比地球小得多，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要

太快的速度。

B.在太陽的照射下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的

熱量，達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。

C.難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“攣生兄弟”，并由此推測，火星

也和地球一樣有水和生命存在。

D.持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時(shí)間存在。

>口閱讀理解’

瓶蓋上的童年

①作為上世紀(jì)七十年代出生的人，我不但全程經(jīng)歷了國家改革開放、發(fā)展

強(qiáng)大的整個(gè)過程，而且親身感受了社會的巨大變遷。

②我生在農(nóng)村，小時(shí)候家里窮，根本就別指望父母會花錢買玩具。但愛玩

是孩子的天性，任憑物質(zhì)再缺乏也抹殺不了孩子的天真和童趣。我們基本上都

是就地取材，有什么玩什么，男孩子滾鐵環(huán)、玩彈弓、彈玻璃球……女孩子玩

踢毯子、跳繩、扔沙包……花樣很多，玩得也很開心。

③有一年暑假，永然的叔叔從城里回家小往，帶回來一副中國象棋。那光

澤圓潤的棋子，那調(diào)兵遣將的氣魄，那鏗鏗有力的聲響……讓我們十分羨慕和

向往。永然的叔叔有時(shí)也帶我們玩幾盤，小孩子學(xué)得快，我們很快就知道了“馬

走日字象飛田，炮打過去一溜煙”等基本走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永

然家，瞅準(zhǔn)機(jī)會就拿出象棋“殺幾盤”?？珊镁安婚L，永然的叔叔回城了，帶

走了他那副可愛的象棋。

④自此我們好像“丟了魂”，玩什么都感到?jīng)]意思，于是四處琢磨誰家有

象棋。但是找不著……記不清是誰提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全

體響應(yīng)。

⑤用什么做棋子呢？32顆棋子，不但形狀一樣，還得分成兩種顏色，一下

子湊這么多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到

那么多……最后，想到了瓶蓋。當(dāng)時(shí)在農(nóng)村，夏天流行“格瓦斯”一一一種麥

芽汁發(fā)酵飲料，2角錢一瓶，大人干一天活都愛買上兩三瓶消暑解渴，所以瓶

蓋很好找，而且每個(gè)瓶蓋里都有一個(gè)白色的皮墊，上面可以用圓珠筆寫字。不

到兩天的時(shí)間，我們找了50多個(gè)瓶蓋，從中又挑出來32個(gè)新瓶蓋。永然從他

當(dāng)老師的父親那里找來藍(lán)色圓珠筆、紅色圓珠筆，我們在瓶蓋里面的皮墊上寫

上“將”、“車”、“馬”、“炮”等字，就做好了棋子。

⑥用什么做棋盤呢？我家的草棚里有一個(gè)盛石灰的牛皮袋，我從上面剪了一

大塊牛皮紙，裁成大長方形，用藍(lán)色圓珠筆畫出“楚河漢界”。棋盤也做好了。

⑦由于人多，大家都想玩，我們就先后用瓶蓋做了三副象棋。從此在整個(gè)

暑假，我們一有時(shí)間就湊到一起，在樹底下、在房頂上、在門洞里……肆無忌

憚、快快樂樂地玩著我們的象棋。盡管還不懂“別馬腿”，盡管還