2024年浙江省杭州市臨安區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

2024年浙江省杭州市臨安區(qū)小升初語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共37分）1．（4分）請(qǐng)根據(jù)線索，幫安安寫(xiě)出詩(shī)題、朝代、作者和詩(shī)句，注意行款整齊，力求美觀。（1）這是一首清代的七言絕句，也是一首題畫(huà)詩(shī)；（2）作者是清朝詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家，為“揚(yáng)州八怪”重要代表人物；（3）詩(shī)中歌頌竹子耐風(fēng)寒和立根于青山破巖之中，寄托自己生活和道德的理想。2．（10分）這是安安的詩(shī)詞學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)你幫助將帶拼音的詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。fènwàiqīliánɡ，是杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”的無(wú)奈tànxī；chényùyōushānɡ，是李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急”的páihuái吟唱；lànɡm(xù)àn飄逸，是李白《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”ránfànɡ的豪情；積極fánɡyù，是王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的zérèn擔(dān)當(dāng)……3．（2分）請(qǐng)你給安安引用詩(shī)句中的加點(diǎn)漢字的正確讀音打上。（1）雨（yǔyù）雪霏霏（2）花重（zhòngchónɡ）錦官城（3）出沒(méi)（mòméi）風(fēng)波里（4）欲問(wèn)行人去那（nànǎ）邊4．（2分）安安的詩(shī)詞學(xué)習(xí)感受中，詞語(yǔ)的字形、讀音、字義都正確的一組（）A．A.王候B.煎餃C.香醋（cù）D.走（跑）馬觀花 B．A.湯匙B.嗚咽C.臟（zāng）器D.自愧弗（不）如 C．A.皎潔B.焚燒C.纓（yīng）絡(luò)D.不以為然（這樣） D．A.援疆B.家具C.爭(zhēng)辯（biàn）D.赴湯（熱水）蹈火5．（2分）安安在詩(shī)詞比賽結(jié)束后表示，今后讀書(shū)時(shí)會(huì)更用心，會(huì)注重和別人交流，及時(shí)反省自己，她引用的名言警句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀書(shū)須用意，一字值千金。 B．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。 C．樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 D．茍日新，日日新，又日新。6．（6分）安安覺(jué)得詩(shī)詞比賽這道題最有挑戰(zhàn)性，我們照樣子完成表格。①不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。②今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。③春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。④荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。⑤待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。⑥春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！净顒?dòng)二】長(zhǎng)征課本劇社團(tuán)舉行了“繼承光榮傳統(tǒng)?創(chuàng)造美好未來(lái)”為主題的節(jié)目表演，我們一起觀賞。我來(lái)分類(lèi)分類(lèi)理由從描寫(xiě)的景物分類(lèi)②③②③都是描寫(xiě)明月。從表達(dá)的情感或志向分類(lèi)②③②③都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。7．（3分）請(qǐng)給下面的主持詞，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。六年級(jí)的我們，正如昔日紅軍戰(zhàn)士，以堅(jiān)定信念跨越千山，完成壯麗長(zhǎng)征今天借精心編排的課本劇，我們重走那段歷史感受先輩的光榮與夢(mèng)想我們重走那段歷史體會(huì)先輩不屈的精神我們重走那段歷史，傳承先輩矢志不渝的忠誠(chéng)。8．（2分）演員們要表演紅軍戰(zhàn)士英雄無(wú)畏的精神，應(yīng)該選擇哪個(gè)素材（）A．十六年前的回憶 B．張思德同志的事跡 C．董存瑞舍身炸碉堡 D．飛奪瀘定橋9．（2分）節(jié)目精彩極了，大家熱烈鼓掌。請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照例子，寫(xiě)句子。例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。響亮：節(jié)目精彩極了，10．（4分）一位同學(xué)撰寫(xiě)的活動(dòng)感受中共有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙用修改符號(hào)修改。通過(guò)課本劇飛奪瀘定橋的表演，使我仿佛置身于那段驚心動(dòng)魄的歷史之中。我感受到了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和革命先烈們堅(jiān)定的信念。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！二、閱讀與鑒賞（33分）11．（15分）【活動(dòng)三】學(xué)校民俗社團(tuán)舉行了“品端午習(xí)俗?知節(jié)日由來(lái)”傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)，吸引了很多同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)參與。端午節(jié)端午節(jié)，又稱端陽(yáng)、重午，乃我國(guó)古老傳統(tǒng)節(jié)日之一，源自先秦，興于漢唐，盛于宋明，至今傳承不息。古人于斯日，風(fēng)俗繁多，有懸艾蒲以驅(qū)邪，飲雄黃酒以防病，佩香囊以安體，賽龍舟以悼忠良。端陽(yáng)佳節(jié)至，榴花照眼明，家家戶戶忙碌起來(lái)。是日，據(jù)《歲時(shí)紀(jì)勝》載：“五月初五，謂之端午，蓋取午時(shí)中日，陽(yáng)氣盛極，陰邪不侵?！惫识耖g習(xí)俗紛繁，以避惡祛病，祈福安康。清晨即起，手持艾葉，虔誠(chéng)插于門(mén)楣，謂之可驅(qū)邪氣，保一家安寧。更有好事者，于門(mén)框掛菖蒲，其狀似劍，謂能斬妖除魔，護(hù)宅安人。婦孺忙于織彩絲，結(jié)成囊袋，內(nèi)置藥草，佩之以身，謂之能保安康。此皆沿襲古風(fēng)，寓意深遠(yuǎn)。至午時(shí)，家中老幼圍坐，共裹粽葉，以糯米為餡，或加蜜棗，或嵌豆沙，形態(tài)各異，香糯可口。此俗源于楚地，憶屈子投江，民眾恐魚(yú)蝦傷其遺體，遂以米粽投江，以慰英靈。今人承之，既為紀(jì)念，亦是親情交流之時(shí)。午后，市井間龍舟競(jìng)渡，鑼鼓喧天，觀者如堵。舟上勇士，齊心協(xié)力，揮槳破浪，爭(zhēng)先恐后。水花四濺，吶喊助威，震耳欲聾，一時(shí)之間，江面龍騰虎躍，蔚為壯觀。此俗相傳，乃為紀(jì)念屈子大夫，其忠魂烈骨，隨波逐流而不滅，激勵(lì)后人，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，不屈不撓。傍晚時(shí)分，兒童頸間系五彩絲線，手腕腳踝亦纏繞細(xì)繩，斑斕如彩虹，老輩人云：“此繩可避邪，待端午過(guò)后第一場(chǎng)雨來(lái)臨時(shí)，解下投入流水中，災(zāi)厄隨波而去。”此習(xí)俗，雖簡(jiǎn)樸，卻蘊(yùn)含著百姓對(duì)家人健康的美好祈愿。夜深人靜，燈火闌珊，偶有香囊飄香，內(nèi)藏藥草，佩于身側(cè)，可驅(qū)蚊蟲(chóng)，亦有安神之效。至于雄黃酒，色如琥珀，飲之以避蛇蟲(chóng)之害，亦有驅(qū)邪避疫之效。老幼咸集，舉杯共祝，祈愿歲歲平安，家國(guó)興隆。故端午節(jié)，不僅是紀(jì)念，亦是傳承，更是文化之展現(xiàn)，民族之精神，融匯于日常，深入人心，成為華夏兒女共同的記憶與情感紐帶。（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義①沿襲：②祈愿：（2）從時(shí)間順序上說(shuō)，端午節(jié)緊鄰在之后。（單選）A.春節(jié)B.七夕C.寒食D.中秋節(jié)（3）《歲時(shí)紀(jì)勝》是一部紀(jì)錄民俗盛況的書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍屬于（單選）A.史書(shū)B(niǎo).詩(shī)詞集C.風(fēng)俗志D.小說(shuō)（4）端午節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行這些活動(dòng)來(lái)慶祝。（多選）A.賽龍舟B.放風(fēng)箏C.掛艾草和菖蒲D.包粽子（5）賽龍舟場(chǎng)景時(shí)使用的詞語(yǔ)，如“鑼鼓喧天”“觀者如堵”“水花四濺”，這些詞語(yǔ)共同營(yíng)造了一種的氛圍，從文中我還積累了類(lèi)似的詞語(yǔ)、。（6）龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗與哪位歷史人物有關(guān)？這一習(xí)俗有何象征意義？12．（18分）【活動(dòng)四】學(xué)校請(qǐng)來(lái)文學(xué)系教授給大家上“外國(guó)文學(xué)名著賞析課”，同學(xué)們擠滿了報(bào)告廳，請(qǐng)你來(lái)參與。納尼亞傳奇——幻想世界的奇妙旅程【材料一】《納尼亞傳奇》是英國(guó)作家C.S.劉易斯創(chuàng)作的一套七本系列魔幻小說(shuō)，完成于1951年至1956年間。該系列包括《魔法師的外甥》《獅王、女巫和魔衣柜》《能言馬與男孩》《凱斯賓王子》《黎明踏浪號(hào)》《銀椅》和《最后之戰(zhàn)》。這些故事構(gòu)建了一個(gè)名為納尼亞的奇幻王國(guó)，通過(guò)不同的主人公們意外進(jìn)入這個(gè)世界，展開(kāi)了一系列關(guān)于勇氣、友誼、犧牲與正義的冒險(xiǎn)故事。C.S.劉易斯的這部作品深受各年齡層讀者喜愛(ài)，成為了世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。【材料二】第一章露茜窺探衣櫥從前，有這么四個(gè)孩子，他們的名字分別叫彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙和露茜。下面講的故事就是他們親身經(jīng)歷過(guò)的事情。那是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了躲避空襲，他們被送離倫敦，來(lái)到一位老教授的家里?！诙煸绯浚瑓s冷瀝瀝地下起雨來(lái)了。雨很大，透過(guò)窗子朝外望去，你既看不見(jiàn)山，也看不見(jiàn)樹(shù)林，甚至連花園里的小溪也看不見(jiàn)?！皼](méi)有辦法，天大概還要下雨，我們只好聽(tīng)天由命嘍，”愛(ài)德蒙說(shuō)。他們剛和教授一起吃好了早飯，就來(lái)到樓上教授給他們安排的房間。這是一個(gè)狹長(zhǎng)而又低矮的房間，兩頭各開(kāi)著兩扇窗子可以看到外面。“別發(fā)牢騷，艾德，”蘇珊說(shuō)，“說(shuō)不定過(guò)個(gè)把小時(shí)以后，天會(huì)轉(zhuǎn)晴。就是現(xiàn)在，也不是沒(méi)有什么可玩的。這里有無(wú)線電，還有許多書(shū)?！薄拔也挪幌『边@些玩意兒呢，”彼得說(shuō)，“我要在這所住宅內(nèi)進(jìn)行探險(xiǎn)?！贝蠹叶纪獗说玫倪@個(gè)建議，一場(chǎng)奇遇就是這樣開(kāi)始的。這所住宅，你似乎永遠(yuǎn)也走不到它的盡頭，里邊凈是些意料不到的地方。他們先試著打開(kāi)了幾扇門(mén)，原來(lái)是幾間無(wú)人居住的空房間，這是大家事先預(yù)料到的。接下來(lái)，他們進(jìn)了一個(gè)非常狹長(zhǎng)的房間，墻上掛滿了畫(huà)，他們還在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一副盔甲。然后，他們又進(jìn)了另一個(gè)房間，里面全是綠色的裝飾物，只是在角落里放著一把豎琴。這以后，他們走過(guò)一下一上的兩段樓梯，來(lái)到樓上的一間小廳，小廳有一扇門(mén)通向外面的陽(yáng)臺(tái)。從小廳出來(lái)以后，他們又走進(jìn)了一連串各自相通的房間，里面都放滿了書(shū)，這些書(shū)絕大部分都是很舊的，有些比教堂里的《圣經(jīng)》還要大。他們?cè)谶@里逗留了片刻，又順路走進(jìn)另一個(gè)空蕩蕩的房間望了一下，只見(jiàn)里面放著一只很大很大的衣櫥，櫥門(mén)上鑲著鏡子。除了窗臺(tái)上面放著一個(gè)褪了色的藍(lán)花瓶以外，別的什么也沒(méi)有了。“這有啥意思？”彼得說(shuō)。大家都跟著走出去了，只有露茜一個(gè)人留在后面。她想試試能否把那個(gè)大衣櫥打開(kāi)，盡管她幾乎肯定衣櫥的門(mén)是鎖著的。她自己都沒(méi)有想到，櫥門(mén)竟然很容易的被打開(kāi)了，里面還滾出了兩顆樟腦丸。她朝櫥里仔細(xì)看了一下，里面并排掛著好幾件外套，全都是長(zhǎng)長(zhǎng)的皮外套。這些衣服摸上去軟綿綿的，還帶有樟腦丸的清香，露茜高興極了。她一步跨進(jìn)衣櫥，擠到皮衣中間，把她的小臉蛋貼在毛茸茸的皮衣上輕輕地摩擦。當(dāng)然嘍，她讓櫥門(mén)開(kāi)在那兒，因?yàn)樗?，一個(gè)人把自己關(guān)在衣櫥里是非常愚蠢的。她往里挪動(dòng)了一下身子，發(fā)現(xiàn)在第一排衣服的后面還掛著一排衣服，里面黑糊糊的。她把兩只手往前伸，生怕自己的臉碰到了櫥的后壁。她向前又跨了一步，接著兩步，三步，想用手指尖摸到木頭的櫥壁，但她始終沒(méi)能摸到?！斑@個(gè)衣櫥多大??！”露茜一邊暗自想，一邊又繼續(xù)往前走。她不時(shí)撥開(kāi)交迭著的柔軟的皮衣，為自己開(kāi)路。這時(shí)，她感到腳底下有什么東西在“吱嘎”“吱嘎”作響?！拔译y道踩著了樟腦丸了？”她想，一邊蹲下身來(lái)用手去摸。然而她摸到的不是堅(jiān)硬而又光滑的木頭櫥底，而是一樣柔軟的、粉末似的、冰冷的東西?！岸嗝雌婀职?？”她一邊說(shuō)，一邊又朝前走了一兩步。她很快就發(fā)現(xiàn)，碰在她臉上和手上的已不再是軟綿綿的皮毛了，而是一種又堅(jiān)硬又粗糙甚至有點(diǎn)戳手的東西。“哎呦，這像樹(shù)枝嘛！”露茜一聲驚叫。這時(shí)，她看見(jiàn)前面亮著一盞燈。本來(lái)衣櫥后壁只有幾英寸遠(yuǎn)，但這盞燈看上去卻在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方。一種輕飄飄的冰冷的東西落在她身上。一會(huì)兒以后，她發(fā)現(xiàn)自己站在深夜的樹(shù)林中，雪花正從空中飄落下來(lái)，她的腳下全是積雪。露茜有點(diǎn)害怕起來(lái)，但同時(shí)又感到好奇和興奮。她回頭望去，穿過(guò)樹(shù)干與樹(shù)干之間的幽暗的空隙，依然可以看到敞開(kāi)著的櫥門(mén)，甚至還可以瞥見(jiàn)她從那里進(jìn)來(lái)的那間空屋。（當(dāng)然，她是讓櫥門(mén)開(kāi)著的，因?yàn)樗溃炎约宏P(guān)在衣櫥里是件非常愚蠢的事）。那里好像還是白天?！凹词钩隽耸裁词?，我也能回去?！甭盾缦?。她又繼續(xù)朝前走，“嘎吱”“嘎吱”的踩著積雪，穿過(guò)樹(shù)林，一直朝著那盞燈走去。（1）認(rèn)真閱讀提供的兩則材料，選擇正確的答案。①《納尼亞傳奇》的作者是。A.J.K.羅琳B.C.S.路易斯C.馬克?吐溫D.儒勒?凡爾納②為什么彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙和露茜會(huì)被送到老教授的家中？A.因?yàn)榧倨诼眯蠦.為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)中的空襲C.參加一個(gè)學(xué)術(shù)夏令營(yíng)D.探訪親戚③孩子們探索房間時(shí)發(fā)現(xiàn)的物品，正確排序是。A.盔甲大衣櫥豎琴書(shū)籍B.豎琴盔甲大衣櫥書(shū)籍C.盔甲豎琴書(shū)籍大衣櫥D.豎琴盔甲書(shū)籍大衣櫥（2）請(qǐng)從文中找出一個(gè)形容衣櫥內(nèi)部皮外套材質(zhì)的詞語(yǔ)，并用它造句。詞語(yǔ)：造句：（3）當(dāng)露茜進(jìn)入衣櫥后，她最初以為腳下踩到的是什么？實(shí)際上是什么呢？以為踩到的是：實(shí)際上是：（4）當(dāng)露茜發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)雪地森林中，她的心情如何？情緒1：情緒2：（5）基于露茜目前的處境，預(yù)測(cè)接下來(lái)可能發(fā)生的兩件事。預(yù)測(cè)1：預(yù)測(cè)2：（6）請(qǐng)你為《納尼亞傳奇》這套魔幻小說(shuō)寫(xiě)一句推薦語(yǔ)，介紹給你的朋友。二、閱讀與鑒賞（33分）13．（30分）給自己寫(xiě)一封信。親愛(ài)的六年級(jí)同學(xué)們，在這份特殊的時(shí)光郵局活動(dòng)中，讓我們拿起筆，穿越時(shí)空，給一年后的自己寫(xiě)一封信吧！這不僅是一次心靈的對(duì)話，也是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。請(qǐng)按照以下的寫(xiě)作要求與提示，傾注你的情感，記錄你的成長(zhǎng)，展望你的夢(mèng)想。寫(xiě)作要求（1）標(biāo)題：信件開(kāi)頭需要有一個(gè)吸引人的標(biāo)題，比如“致一年后的我”。（2）回顧與感恩：在信的開(kāi)頭部分，回顧并分享在過(guò)去一年中你認(rèn)為自己做得最出色或最值得驕傲的一件事。（3）目標(biāo)設(shè)定與行動(dòng)計(jì)劃：接下來(lái)，向未來(lái)的自己闡述一個(gè)具體、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是你希望在接下來(lái)的一年內(nèi)達(dá)成的。寫(xiě)作提示（1）內(nèi)容具體，注意表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字；（2）注意書(shū)信的正確格式，時(shí)間寫(xiě)今天的日期；（3）注意使用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，字體工整，保持卷面的整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

2024年浙江省杭州市臨安區(qū)小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共37分）1．（4分）請(qǐng)根據(jù)線索，幫安安寫(xiě)出詩(shī)題、朝代、作者和詩(shī)句，注意行款整齊，力求美觀。（1）這是一首清代的七言絕句，也是一首題畫(huà)詩(shī)；（2）作者是清朝詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家，為“揚(yáng)州八怪”重要代表人物；（3）詩(shī)中歌頌竹子耐風(fēng)寒和立根于青山破巖之中，寄托自己生活和道德的理想?！窘獯稹拷Y(jié)合題干中“詩(shī)中歌頌竹子耐風(fēng)寒和立根于青山破巖之中，寄托自己生活和道德的理想?！笨芍@首詩(shī)為：《竹石》。故答案為：竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2．（10分）這是安安的詩(shī)詞學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)你幫助將帶拼音的詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。fènwài分外qīliánɡ凄涼，是杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”的無(wú)奈tànxī嘆息；chényù沉郁yōushānɡ憂傷，是李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急”的páihuái徘徊吟唱；lànɡm(xù)àn浪漫飄逸，是李白《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”ránfànɡ燃放的豪情；積極fánɡyù防御，是王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的zérèn責(zé)任擔(dān)當(dāng)……【解答】故答案為：分外凄涼嘆息沉郁憂傷徘徊浪漫燃放防御責(zé)任3．（2分）請(qǐng)你給安安引用詩(shī)句中的加點(diǎn)漢字的正確讀音打上。（1）雨（yǔyù）yù雪霏霏（2）花重（zhòngchónɡ）zhòng錦官城（3）出沒(méi)（mòméi）mò風(fēng)波里（4）欲問(wèn)行人去那（nànǎ）nǎ邊【解答】（1）雨：多音字，讀“yǔ”時(shí)，意思是雨水。讀“yù”時(shí)，意思是下雨?！坝暄钡囊馑际谴笱┘娂姖M天飛。所以此處應(yīng)填：yù。（2）重：多音字，讀“zhòng”時(shí)，意思是重量，分量；程度深；重要；重視。讀“chóng”時(shí)，意思是重復(fù)；重新；層；使重疊在一起?！盎ㄖ劐\官城”的意思是嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。所以此處應(yīng)填：zhòng。（3）沒(méi)：多音字，讀“méi”時(shí)，意思是無(wú)，沒(méi)有。讀“mò”時(shí)，意思是沉下去；漫過(guò)；隱藏。“出沒(méi)風(fēng)波里”的意思是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在滔滔風(fēng)浪里。所以此處應(yīng)填：mò。（4）那：多音字，讀“nà”時(shí)，意思是那樣。讀“n?！睍r(shí)，意思是哪里?！坝麊?wèn)行人去那邊”的意思是想問(wèn)行人去哪里？此處的“那”同“哪”，所以此處應(yīng)填：nǎ。故答案為：（1）yù；（2）zhòng；（3）mò；（4）nǎ。4．（2分）安安的詩(shī)詞學(xué)習(xí)感受中，詞語(yǔ)的字形、讀音、字義都正確的一組（）A．A.王候B.煎餃C.香醋（cù）D.走（跑）馬觀花 B．A.湯匙B.嗚咽C.臟（zāng）器D.自愧弗（不）如 C．A.皎潔B.焚燒C.纓（yīng）絡(luò)D.不以為然（這樣） D．A.援疆B.家具C.爭(zhēng)辯（biàn）D.赴湯（熱水）蹈火【解答】A.有誤。王侯：指王爵和侯爵。故“王候”應(yīng)為“王侯”。B.有誤。臟：讀“zāng”時(shí)意思為不干凈；有污垢。讀“zàng”時(shí)意思為胸腔內(nèi)部器官的總稱。故“臟器”的“臟”應(yīng)讀“zàng”。C.有誤。不以為然：不認(rèn)為是這樣的，不認(rèn)為是這么回事。然：是，對(duì)。D.正確。故選：D。5．（2分）安安在詩(shī)詞比賽結(jié)束后表示，今后讀書(shū)時(shí)會(huì)更用心，會(huì)注重和別人交流，及時(shí)反省自己，她引用的名言警句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀書(shū)須用意，一字值千金。 B．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。 C．樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 D．茍日新，日日新，又日新?！窘獯稹緼.“讀書(shū)須用意，一字值千金”意思是想文采出眾、一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。B.“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”意思是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。C.“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。D.“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。根據(jù)語(yǔ)境C項(xiàng)不合適。故選：C。6．（6分）安安覺(jué)得詩(shī)詞比賽這道題最有挑戰(zhàn)性，我們照樣子完成表格。①不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。②今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。③春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。④荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。⑤待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。⑥春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！净顒?dòng)二】長(zhǎng)征課本劇社團(tuán)舉行了“繼承光榮傳統(tǒng)?創(chuàng)造美好未來(lái)”為主題的節(jié)目表演，我們一起觀賞。我來(lái)分類(lèi)分類(lèi)理由從描寫(xiě)的景物分類(lèi)②③②③都是描寫(xiě)明月。①④⑤⑥①④⑤⑥都是描寫(xiě)植物（鮮花）。從表達(dá)的情感或志向分類(lèi)②③②③都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。①④⑤⑥①④⑤⑥都是托物言志，表達(dá)作者堅(jiān)貞不屈的遠(yuǎn)大志向。【解答】①“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。這是一首題畫(huà)詩(shī)。詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。②“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”出自唐代王建的《十五夜望月》?！妒逡雇隆访?jī)删錇橐粚右馑迹謩e寫(xiě)中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩(shī)以寫(xiě)景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無(wú)窮。③“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。這是一首著名的抒情小詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。④“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》?！顿?zèng)劉景文》一詩(shī)中，詩(shī)人一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)，喚起人們面對(duì)生活要樂(lè)觀向上，不泄氣，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。⑤“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。此詞塑造了梅花俊美而堅(jiān)韌不拔的形象，鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂(lè)觀主義精神。⑥“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自宋代葉紹翁的《游園不值》。這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人春日游園所見(jiàn)所感，寫(xiě)的十分形象而又富有理趣。這首詩(shī)還告訴我們一個(gè)道理：一切美好、充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無(wú)法阻擋。所以根據(jù)題干提示，①④⑤⑥都是描寫(xiě)植物（鮮花），而且①④⑤⑥也都是托物言志，表達(dá)作者堅(jiān)貞不屈的遠(yuǎn)大志向。故答案為：①④⑤⑥，①④⑤⑥都是描寫(xiě)植物（鮮花）。①④⑤⑥，①④⑤⑥都是托物言志，表達(dá)作者堅(jiān)貞不屈的遠(yuǎn)大志向。7．（3分）請(qǐng)給下面的主持詞，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。六年級(jí)的我們，正如昔日紅軍戰(zhàn)士，以堅(jiān)定信念跨越千山，完成壯麗長(zhǎng)征。今天，借精心編排的課本劇，我們重走那段歷史，感受先輩的光榮與夢(mèng)想；我們重走那段歷史，體會(huì)先輩不屈的精神；我們重走那段歷史，傳承先輩矢志不渝的忠誠(chéng)。【解答】“完成壯麗長(zhǎng)征”為一句話的結(jié)束，后面加句號(hào)；“今天”“我們重走那段歷史”“我們重走那段歷史”都是句子間的一般停頓，后面都加逗號(hào)；“我們重走那段歷史，感受先輩的光榮與夢(mèng)想；我們重走那段歷史，體會(huì)先輩不屈的精神；我們重走那段歷史，傳承先輩矢志不渝的忠誠(chéng)。”是三個(gè)并列關(guān)系的分句，之間都加分號(hào)。即：六年級(jí)的我們，正如昔日紅軍戰(zhàn)士，以堅(jiān)定信念跨越千山，完成壯麗長(zhǎng)征。今天，借精心編排的課本劇，我們重走那段歷史，感受先輩的光榮與夢(mèng)想；我們重走那段歷史，體會(huì)先輩不屈的精神；我們重走那段歷史，傳承先輩矢志不渝的忠誠(chéng)。故答案為：六年級(jí)的我們，正如昔日紅軍戰(zhàn)士，以堅(jiān)定信念跨越千山，完成壯麗長(zhǎng)征。今天，借精心編排的課本劇，我們重走那段歷史，感受先輩的光榮與夢(mèng)想；我們重走那段歷史，體會(huì)先輩不屈的精神；我們重走那段歷史，傳承先輩矢志不渝的忠誠(chéng)。8．（2分）演員們要表演紅軍戰(zhàn)士英雄無(wú)畏的精神，應(yīng)該選擇哪個(gè)素材（）A．十六年前的回憶 B．張思德同志的事跡 C．董存瑞舍身炸碉堡 D．飛奪瀘定橋【解答】A.十六年前的回憶：十六年前，父親李大釗面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的言行印在了女兒李星華的腦海里，永遠(yuǎn)不能忘懷，父親忠于革命事業(yè)的偉大精神在感召著她。B.張思德同志的事跡：毛澤東在追悼張思德同志大會(huì)上的演講稿《為人民服務(wù)》，贊揚(yáng)了張思德同志為人民服務(wù)的精神。C.董存瑞舍身炸碉堡：在大部隊(duì)攻擊受阻的危急關(guān)頭，董存瑞毫不猶豫地托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，以自己的生命開(kāi)辟了前進(jìn)道路，展現(xiàn)了英勇獻(xiàn)身的革命精神。D.飛奪瀘定橋的表演：紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和革命先烈們堅(jiān)定的信念。故選：D。9．（2分）節(jié)目精彩極了，大家熱烈鼓掌。請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照例子，寫(xiě)句子。例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。響亮：節(jié)目精彩極了，【解答】例句運(yùn)用了夸張的修辭手法。據(jù)此仿寫(xiě)。故答案為：掌聲如雷貫耳，響亮得仿佛能震碎天際的云朵，讓整個(gè)宇宙都為之顫抖！10．（4分）一位同學(xué)撰寫(xiě)的活動(dòng)感受中共有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙用修改符號(hào)修改。通過(guò)課本劇飛奪瀘定橋的表演，使我仿佛置身于那段驚心動(dòng)魄的歷史之中。我感受到了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和革命先烈們堅(jiān)定的信念。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！【解答】通過(guò)課本劇飛奪瀘定橋的表演——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，給“飛奪瀘定橋”加書(shū)名號(hào)；通過(guò)課本劇飛奪瀘定橋的表演，使我仿佛置身于那段驚心動(dòng)魄的歷史之中——成分殘缺，缺主語(yǔ)，刪掉“通過(guò)”或“使”；我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承長(zhǎng)征精神——詞序顛倒，把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)——成分殘缺，在末尾加“而奮斗”。故答案為：通過(guò)課本劇《飛奪瀘定橋》的表演，我仿佛置身于那段驚心動(dòng)魄的歷史之中。我感受到了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和革命先烈們堅(jiān)定的信念。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！二、閱讀與鑒賞（33分）11．（15分）【活動(dòng)三】學(xué)校民俗社團(tuán)舉行了“品端午習(xí)俗?知節(jié)日由來(lái)”傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)，吸引了很多同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)參與。端午節(jié)端午節(jié)，又稱端陽(yáng)、重午，乃我國(guó)古老傳統(tǒng)節(jié)日之一，源自先秦，興于漢唐，盛于宋明，至今傳承不息。古人于斯日，風(fēng)俗繁多，有懸艾蒲以驅(qū)邪，飲雄黃酒以防病，佩香囊以安體，賽龍舟以悼忠良。端陽(yáng)佳節(jié)至，榴花照眼明，家家戶戶忙碌起來(lái)。是日，據(jù)《歲時(shí)紀(jì)勝》載：“五月初五，謂之端午，蓋取午時(shí)中日，陽(yáng)氣盛極，陰邪不侵?！惫识耖g習(xí)俗紛繁，以避惡祛病，祈福安康。清晨即起，手持艾葉，虔誠(chéng)插于門(mén)楣，謂之可驅(qū)邪氣，保一家安寧。更有好事者，于門(mén)框掛菖蒲，其狀似劍，謂能斬妖除魔，護(hù)宅安人。婦孺忙于織彩絲，結(jié)成囊袋，內(nèi)置藥草，佩之以身，謂之能保安康。此皆沿襲古風(fēng)，寓意深遠(yuǎn)。至午時(shí)，家中老幼圍坐，共裹粽葉，以糯米為餡，或加蜜棗，或嵌豆沙，形態(tài)各異，香糯可口。此俗源于楚地，憶屈子投江，民眾恐魚(yú)蝦傷其遺體，遂以米粽投江，以慰英靈。今人承之，既為紀(jì)念，亦是親情交流之時(shí)。午后，市井間龍舟競(jìng)渡，鑼鼓喧天，觀者如堵。舟上勇士，齊心協(xié)力，揮槳破浪，爭(zhēng)先恐后。水花四濺，吶喊助威，震耳欲聾，一時(shí)之間，江面龍騰虎躍，蔚為壯觀。此俗相傳，乃為紀(jì)念屈子大夫，其忠魂烈骨，隨波逐流而不滅，激勵(lì)后人，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，不屈不撓。傍晚時(shí)分，兒童頸間系五彩絲線，手腕腳踝亦纏繞細(xì)繩，斑斕如彩虹，老輩人云：“此繩可避邪，待端午過(guò)后第一場(chǎng)雨來(lái)臨時(shí)，解下投入流水中，災(zāi)厄隨波而去。”此習(xí)俗，雖簡(jiǎn)樸，卻蘊(yùn)含著百姓對(duì)家人健康的美好祈愿。夜深人靜，燈火闌珊，偶有香囊飄香，內(nèi)藏藥草，佩于身側(cè)，可驅(qū)蚊蟲(chóng)，亦有安神之效。至于雄黃酒，色如琥珀，飲之以避蛇蟲(chóng)之害，亦有驅(qū)邪避疫之效。老幼咸集，舉杯共祝，祈愿歲歲平安，家國(guó)興隆。故端午節(jié)，不僅是紀(jì)念，亦是傳承，更是文化之展現(xiàn)，民族之精神，融匯于日常，深入人心，成為華夏兒女共同的記憶與情感紐帶。（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義①沿襲：依照舊例行事。②祈愿：指請(qǐng)求、祈禱、希望等，是寄托一種愿望，希望能夢(mèng)想成真。（2）從時(shí)間順序上說(shuō)，端午節(jié)緊鄰在C之后。（單選）A.春節(jié)B.七夕C.寒食D.中秋節(jié)（3）《歲時(shí)紀(jì)勝》是一部紀(jì)錄民俗盛況的書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍屬于C（單選）A.史書(shū)B(niǎo).詩(shī)詞集C.風(fēng)俗志D.小說(shuō)（4）端午節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行ACD這些活動(dòng)來(lái)慶祝。（多選）A.賽龍舟B.放風(fēng)箏C.掛艾草和菖蒲D.包粽子（5）賽龍舟場(chǎng)景時(shí)使用的詞語(yǔ)，如“鑼鼓喧天”“觀者如堵”“水花四濺”，這些詞語(yǔ)共同營(yíng)造了一種場(chǎng)面宏大、熱鬧非凡的氛圍，從文中我還積累了類(lèi)似的詞語(yǔ)震耳欲聾、龍騰虎躍。（6）龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗與哪位歷史人物有關(guān)？這一習(xí)俗有何象征意義？【解答】（1）考查字詞理解與賞析。①沿襲：依照舊例行事。②祈愿：指請(qǐng)求、祈禱、希望等，是寄托一種愿望，希望能夢(mèng)想成真。（2）考查中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。從時(shí)間順序上中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。故選：C。（3）考查內(nèi)容理解與賞析?！啊稓q時(shí)紀(jì)勝》是一部紀(jì)錄民俗盛況的書(shū)籍”可知：這類(lèi)書(shū)籍屬于風(fēng)俗志。故選：C。（4）考查內(nèi)容理解與概括?！扒宄考雌穑殖职~，虔誠(chéng)插于門(mén)楣，謂之可驅(qū)邪氣，保一家安寧?！薄案泻檬抡?，于門(mén)框掛菖蒲，其狀似劍，謂能斬妖除魔，護(hù)宅安人?！薄爸廖鐣r(shí)，家中老幼圍坐，共裹粽葉，以糯米為餡，或加蜜棗，或嵌豆沙，形態(tài)各異，香糯可口?！薄拔绾?，市井間龍舟競(jìng)渡，鑼鼓喧天，觀者如堵。”可知：端午節(jié)期間，人們進(jìn)行的慶?；顒?dòng)有：賽龍舟、包粽子、掛艾草和菖蒲。故選：ACD。（5）考查詞語(yǔ)理解與賞析?！拌尮男臁薄坝^者如堵”“水花四濺”，這些詞語(yǔ)寫(xiě)了賽龍舟時(shí)熱鬧的場(chǎng)面，營(yíng)造了場(chǎng)面宏大、熱鬧非凡的氛圍，類(lèi)似的詞語(yǔ)在文中還有震耳欲聾、龍騰虎躍等。（6）考查開(kāi)放題。從“此俗相傳，乃為紀(jì)念屈子大夫，其忠魂烈骨，隨波逐流而不滅，激勵(lì)后人，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，不屈不撓?！笨芍糊堉鄹?jìng)渡的習(xí)俗與偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原有關(guān)。激勵(lì)后人，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，不屈不撓。故答案為：（1）①依照舊例行事；②指請(qǐng)求、祈禱、希望等，是寄托一種愿望，希望能夢(mèng)想成真；（2）C；（3）C；（4）ACD；（5）場(chǎng)面宏大、熱鬧非凡震耳欲聾龍騰虎躍；（6）屈原激勵(lì)后人，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，不屈不撓。12．（18分）【活動(dòng)四】學(xué)校請(qǐng)來(lái)文學(xué)系教授給大家上“外國(guó)文學(xué)名著賞析課”，同學(xué)們擠滿了報(bào)告廳，請(qǐng)你來(lái)參與。納尼亞傳奇——幻想世界的奇妙旅程【材料一】《納尼亞傳奇》是英國(guó)作家C.S.劉易斯創(chuàng)作的一套七本系列魔幻小說(shuō)，完成于1951年至1956年間。該系列包括《魔法師的外甥》《獅王、女巫和魔衣柜》《能言馬與男孩》《凱斯賓王子》《黎明踏浪號(hào)》《銀椅》和《最后之戰(zhàn)》。這些故事構(gòu)建了一個(gè)名為納尼亞的奇幻王國(guó)，通過(guò)不同的主人公們意外進(jìn)入這個(gè)世界，展開(kāi)了一系列關(guān)于勇氣、友誼、犧牲與正義的冒險(xiǎn)故事。C.S.劉易斯的這部作品深受各年齡層讀者喜愛(ài)，成為了世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作?！静牧隙康谝徽侣盾绺Q探衣櫥從前，有這么四個(gè)孩子，他們的名字分別叫彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙和露茜。下面講的故事就是他們親身經(jīng)歷過(guò)的事情。那是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了躲避空襲，他們被送離倫敦，來(lái)到一位老教授的家里。……但第二天早晨，卻冷瀝瀝地下起雨來(lái)了。雨很大，透過(guò)窗子朝外望去，你既看不見(jiàn)山，也看不見(jiàn)樹(shù)林，甚至連花園里的小溪也看不見(jiàn)?！皼](méi)有辦法，天大概還要下雨，我們只好聽(tīng)天由命嘍，”愛(ài)德蒙說(shuō)。他們剛和教授一起吃好了早飯，就來(lái)到樓上教授給他們安排的房間。這是一個(gè)狹長(zhǎng)而又低矮的房間，兩頭各開(kāi)著兩扇窗子可以看到外面?！皠e發(fā)牢騷，艾德，”蘇珊說(shuō)，“說(shuō)不定過(guò)個(gè)把小時(shí)以后，天會(huì)轉(zhuǎn)晴。就是現(xiàn)在，也不是沒(méi)有什么可玩的。這里有無(wú)線電，還有許多書(shū)。”“我才不稀罕這些玩意兒呢，”彼得說(shuō)，“我要在這所住宅內(nèi)進(jìn)行探險(xiǎn)?！贝蠹叶纪獗说玫倪@個(gè)建議，一場(chǎng)奇遇就是這樣開(kāi)始的。這所住宅，你似乎永遠(yuǎn)也走不到它的盡頭，里邊凈是些意料不到的地方。他們先試著打開(kāi)了幾扇門(mén)，原來(lái)是幾間無(wú)人居住的空房間，這是大家事先預(yù)料到的。接下來(lái)，他們進(jìn)了一個(gè)非常狹長(zhǎng)的房間，墻上掛滿了畫(huà)，他們還在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一副盔甲。然后，他們又進(jìn)了另一個(gè)房間，里面全是綠色的裝飾物，只是在角落里放著一把豎琴。這以后，他們走過(guò)一下一上的兩段樓梯，來(lái)到樓上的一間小廳，小廳有一扇門(mén)通向外面的陽(yáng)臺(tái)。從小廳出來(lái)以后，他們又走進(jìn)了一連串各自相通的房間，里面都放滿了書(shū)，這些書(shū)絕大部分都是很舊的，有些比教堂里的《圣經(jīng)》還要大。他們?cè)谶@里逗留了片刻，又順路走進(jìn)另一個(gè)空蕩蕩的房間望了一下，只見(jiàn)里面放著一只很大很大的衣櫥，櫥門(mén)上鑲著鏡子。除了窗臺(tái)上面放著一個(gè)褪了色的藍(lán)花瓶以外，別的什么也沒(méi)有了?！斑@有啥意思？”彼得說(shuō)。大家都跟著走出去了，只有露茜一個(gè)人留在后面。她想試試能否把那個(gè)大衣櫥打開(kāi)，盡管她幾乎肯定衣櫥的門(mén)是鎖著的。她自己都沒(méi)有想到，櫥門(mén)竟然很容易的被打開(kāi)了，里面還滾出了兩顆樟腦丸。她朝櫥里仔細(xì)看了一下，里面并排掛著好幾件外套，全都是長(zhǎng)長(zhǎng)的皮外套。這些衣服摸上去軟綿綿的，還帶有樟腦丸的清香，露茜高興極了。她一步跨進(jìn)衣櫥，擠到皮衣中間，把她的小臉蛋貼在毛茸茸的皮衣上輕輕地摩擦。當(dāng)然嘍，她讓櫥門(mén)開(kāi)在那兒，因?yàn)樗?，一個(gè)人把自己關(guān)在衣櫥里是非常愚蠢的。她往里挪動(dòng)了一下身子，發(fā)現(xiàn)在第一排衣服的后面還掛著一排衣服，里面黑糊糊的。她把兩只手往前伸，生怕自己的臉碰到了櫥的后壁。她向前又跨了一步，接著兩步，三步，想用手指尖摸到木頭的櫥壁，但她始終沒(méi)能摸到。“這個(gè)衣櫥多大??！”露茜一邊暗自想，一邊又繼續(xù)往前走。她不時(shí)撥開(kāi)交迭著的柔軟的皮衣，為自己開(kāi)路。這時(shí)，她感到腳底下有什么東西在“吱嘎”“吱嘎”作響?！拔译y道踩著了樟腦丸了？”她想，一邊蹲下身來(lái)用手去摸。然而她摸到的不是堅(jiān)硬而又光滑的木頭櫥底，而是一樣柔軟的、粉末似的、冰冷的東西?！岸嗝雌婀职?？”她一邊說(shuō)，一邊又朝前走了一兩步。她很快就發(fā)現(xiàn)，碰在她臉上和手上的已不再是軟綿綿的皮毛了，而是一種又堅(jiān)硬又粗糙甚至有點(diǎn)戳手的東西?！鞍ミ?，這像樹(shù)枝嘛！”露茜一聲驚叫。這時(shí)，她看見(jiàn)前面亮著一盞燈。本來(lái)衣櫥后壁只有幾英寸遠(yuǎn)，但這盞燈看上去卻在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方。一種輕飄飄的冰冷的東西落在她身上。一會(huì)兒以后，她發(fā)現(xiàn)自己站在深夜的樹(shù)林中，雪花正從空中飄落下來(lái)，她的腳下全是積雪。露茜有點(diǎn)害怕起來(lái)，但同時(shí)又感到好奇和興奮。她回頭望去，穿過(guò)樹(shù)干與樹(shù)干之間的幽暗的空隙，依然可以看到敞開(kāi)著的櫥門(mén)，甚至還可以瞥見(jiàn)她從那里進(jìn)來(lái)的那間空屋。（當(dāng)然，她是讓櫥門(mén)開(kāi)著的，因?yàn)樗溃炎约宏P(guān)在衣櫥里是件非常愚蠢的事）。那里好像還是白天?！凹词钩隽耸裁词拢乙材芑厝??！甭盾缦?。她又繼續(xù)朝前走，“嘎吱”“嘎吱”的踩著積雪，穿過(guò)樹(shù)林，一直朝著那盞燈走去。（1）認(rèn)真閱讀提供的兩則材料，選擇正確的答案。①《納尼亞傳奇》的作者是B。A.J.K.羅琳B.C.S.路易斯C.馬克?吐溫D.儒勒?凡爾納②為什么彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙和露茜會(huì)被送到老教授的家中？BA.因?yàn)榧倨诼眯蠦.為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)中的空襲C.參加一個(gè)學(xué)術(shù)夏令營(yíng)D.探訪親戚③孩子們探索房間時(shí)發(fā)現(xiàn)的物品，正確排序是C。A.盔甲大衣櫥豎琴書(shū)籍B.豎琴盔甲大衣櫥書(shū)籍C.盔甲豎琴書(shū)籍大衣櫥D.豎琴盔甲書(shū)籍大衣櫥（2）請(qǐng)從文中找出一個(gè)形容衣櫥內(nèi)部皮外套材質(zhì)的詞語(yǔ)，并用它造句。詞語(yǔ)：軟綿綿造句：雪花輕輕飄落，軟綿綿地覆蓋了整個(gè)世界，一切都變得寧?kù)o而祥和。（3）當(dāng)露茜進(jìn)入衣櫥后，她最初以為腳下踩到的是什么？實(shí)際上是什么呢？以為踩到的是：樟腦丸實(shí)際上是：積雪（4）當(dāng)露茜發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)雪地森林中，她的心情如何？情緒1：害怕（驚訝）情緒2：好奇、興奮（5）基于露茜目前的處境，預(yù)測(cè)接下來(lái)可能發(fā)生的兩件事。預(yù)測(cè)1：繼續(xù)往前走，又發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了……預(yù)測(cè)2：往回走，發(fā)現(xiàn)這些事物有了變化……（6）請(qǐng)你為《納尼亞傳奇》這套魔幻小說(shuō)寫(xiě)一句推薦語(yǔ)，介紹給你的朋友?！窘獯稹浚?）本題考查材料內(nèi)容分析。①結(jié)合“《納尼亞傳奇》是英國(guó)作家C.S.劉易斯創(chuàng)作的一套七本系列魔幻小說(shuō)”分析可知答案。故選：B。②結(jié)合“那是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了躲避空襲，他們被送離倫敦，來(lái)到一位老教授的家里”分析，可知答案。故選：B。③結(jié)合“墻上掛滿了畫(huà)，他們還在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一副盔甲。然后，他們又進(jìn)了另一個(gè)房間，里面全是綠色的裝飾物，只是在角落里放著一把豎琴。這以后，他們走過(guò)一下一上的兩段樓梯，來(lái)到樓上的一間小廳，小廳有一扇門(mén)通向外面的陽(yáng)臺(tái)。從小廳出來(lái)以后，他們又走進(jìn)了一連串各自相通的房間，里面都放滿了書(shū)，這些書(shū)絕大部分都是很舊的，有些比教堂里的《圣經(jīng)》還要大。他們?cè)谶@里逗留了片刻，又順路走進(jìn)另一個(gè)空蕩蕩的房間望了一下，只見(jiàn)里面放著一只很大很大的衣櫥，櫥門(mén)上鑲著鏡子”分