推斷文言實詞詞義的7個方法

推斷文言實詞詞義的7個方法（一）字形推斷法漢字是表意文字，有些象形字、指事字、會意字可以通過分析字形來推測詞義。而80%以上的形聲字的“形旁”與字義聯(lián)系尤為密切。常見形旁多有它的詞義指向，如從“钅（金）、木、氵（水）、火、土”者詞義多與五行有關(guān)，從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者多與兵器有關(guān)，從“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者多與人的行為有關(guān)，從“禾”者多與五谷有關(guān)，從“貝”者多與金錢有關(guān)，從“皿”者多與器具有關(guān)，從“纟”者多與絲有關(guān)，從“宀”者多與房屋有關(guān)，從“月”者多與肉有關(guān)，從“頁”者多與頭有關(guān)。有些字能直接從字形分析出詞義，有些字雖不能直接分析出詞義，卻可以根據(jù)字形圈定出該字的意義范圍，為進(jìn)一步推測詞義提供依據(jù)。例如：①襟三江而帶五湖。（《滕王閣序》）【解析】“帶”，象形字，上半部分像帶紐和左右佩，下半部分像垂帶形，本義是腰帶，這里是“以……為腰帶”的意思。②以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解?！罚窘馕觥俊叭小笔侵甘伦?，指刀上一點表明為刀鋒，此句中的“刃”用其本義。③良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（《過秦論》）【解析】“信”，會意字，一“人”一“言”意為人言真實，此句中的“信”由“真實”引申為“可靠、忠誠”。④方其系燕父子以組。（《伶官傳序》）【解析】“組”，以“纟”為形旁，可以知道詞義和絲麻有關(guān)，前邊有“系”（捆綁）燕父子，由此可以推知“組”的意思為“繩索”。（二）字音推斷法文言文中有通假的語言現(xiàn)象，當(dāng)根據(jù)本字的義項無法講通時，可以借助聲旁，根據(jù)通假音同或音近的原則，進(jìn)行推斷。例如：①雖趣舍萬殊，靜躁不同。（《蘭亭集序》）【解析】“趣”，形聲字，借助聲旁“取”的讀音推斷其同“趨”，意為“趨向”。②今若遣此婦，終老不復(fù)取。（《孔雀東南飛》）【解析】“取”，會意字，從手，從耳，象手牽耳而割取之。古代抓到俘虜，割取左耳，作為記功的憑據(jù)。引申為“拿取”“奪取”等義，在此都講不通，以“娶”代之，則通，可推斷為“取”通“娶”。③士之耽兮，猶可說也。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）【解析】“說”，不同于現(xiàn)代漢語說話的“說”，它通“脫”，解脫。這句話的意思是男子沉溺于愛情之中，還能夠解脫。（三）語法推斷法根據(jù)詞語在文中的語法位置和功用來推斷詞語的含義。文言文除特殊句式“倒裝句”外，和現(xiàn)代漢語的語法結(jié)構(gòu)基本一致，都按“主+狀+謂+定+賓”的順序排列。充當(dāng)句子成分的詞語，其詞性也與現(xiàn)代漢語相一致。即主語、賓語一般是名詞，謂語一般是動詞，定語一般是形容詞，狀語一般是副詞。進(jìn)行語法推斷時，我們可以通過劃分句子成分，分析詞語在句中所處的位置，并判斷它的詞性，從而推知它的含義。例如：①假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學(xué)》）【解析】“水”是名詞，它的前面有助動詞“能”做修飾，并處在謂語位置，用如動詞，當(dāng)“游泳”講。②人皆得以隸使之。（《五人墓碑記》）【解析】“隸”是名詞，奴隸；但它并不是句中的主語，它的作用是修飾動詞“使”，做狀語，可譯為“像對待奴隸一樣”。③素善留侯張良。（《鴻門宴》）【解析】“善”是形容詞，友善、友好；它的后面跟賓語，因此它活用為動詞，做“交好”講，擔(dān)任句子的謂語。（四）修辭推斷法古文中往往有一些字?jǐn)?shù)相同或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似的語句，其中相對應(yīng)的位置使用同義詞或反義詞，構(gòu)成修辭上的互文、對偶或排比。我們可以根據(jù)其中已知詞語的含義，而推斷出未知詞語的含義。例如：①閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（《滕王閣序》）【解析】在這個駢偶句中，“撲”和“彌”可以互為釋義，“彌”的意思是“滿”，那么可以推出“撲”的含義也為“滿”。②憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（《伶官傳序》）【解析】“憂勞”和“逸豫”處于相對應(yīng)的位置，構(gòu)成反義詞，“憂勞”的意思比較容易理解，意為“勞苦”，據(jù)此可以推出“逸豫”的意思為“安樂”。（五）語境推斷法語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境。所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是指上下文，針對整段文字、整篇文章的語言環(huán)境。例如：①（湖南省高考試題）吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。【解析】從語境看，應(yīng)是對嚴(yán)祺先文章深為贊賞，“拔”解釋為“拔除”明顯不通。再聯(lián)系成語“出類拔萃”，此處“拔”應(yīng)是“超出”之義。②（福建省高考試題）挾三百金之富陽賈?！窘馕觥俊百Z”解釋做名詞“商人”在文中講不通，結(jié)合語言環(huán)境理解，句中“富陽”是名詞，指某一地名。挾帶三百金到富陽，應(yīng)該是要去購置貨物，“賈”應(yīng)解釋為動詞“做生意”。③（江西省高考試題）亂而繼遷薄我，必敗?！窘馕觥俊氨　庇斜杀　⑤p視的意思，但把這個解釋帶入原文卻講不通，從語境看，是說如果我們亂了陣腳，而繼遷又進(jìn)攻我，那么一定就會失敗。“薄”意為“迫近，引申為進(jìn)攻”。（六）聯(lián)想推斷法出現(xiàn)一些難理解的文言實詞，我們可以聯(lián)想其在課文有關(guān)語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實詞的含義。例如：①（江西省高考試題）然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂賁、育（孟賁、夏育，人名，皆為勇猛無敵之人），亦不能奪之矣?！窘馕觥俊皧Z：強(qiáng)取”，此處被設(shè)為錯誤選項，聯(lián)想《陳情表》中“舅奪母志”，“奪”意為“改變”，知識遷移，那么這句子的意思是：但要說到讓他（汲黯）輔佐年幼的君主，他會堅定不移地維護(hù)祖先基業(yè)，有人以利祿引誘他，他不會前去投靠，君主驅(qū)趕他，他也不會離去，即使有人認(rèn)為像孟賁、夏育那樣勇猛無敵，也無法改變他的耿耿忠心?、冢ń魇「呖荚囶}）繼遷兵相隨屬。【解析】“屬”為多義詞，理解其含義可以聯(lián)想《屈原列傳》“然亡國破家相隨屬”，《信陵君竊符救趙》“平原君使者冠蓋相屬于魏”，兩句中“屬”都為“連接”義，從其相同或相近的語言形式，我們不難理解“屬”字在文中的含義。這句話的意思是：繼遷的兵士相連接，一個跟著一個。（七）成語推斷法成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞