Lesson8 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Lesson8教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析冀教版英語八年級上冊Lesson8的主題是“OurHobbies”，通過介紹不同的愛好來提高學(xué)生對日常生活的認識和交流。本節(jié)課主要內(nèi)容涉及描述個人愛好的表達方式，以及如何詢問和回答他人關(guān)于愛好的問題。教材通過圖片、對話和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，并鼓勵他們在實際情境中運用英語。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能，同時增進對不同文化背景下人們共同興趣的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠熟練運用本課所學(xué)詞匯和句型，描述個人愛好并展開相關(guān)話題的對話。通過學(xué)習(xí)不同文化背景下人們的共同興趣，學(xué)生能夠提高對文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)文化意識。此外，通過分析教材中的對話和練習(xí)，學(xué)生將鍛煉他們的邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。最后，學(xué)生將在實踐中自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握描述個人愛好的詞匯和句型。學(xué)生需要能夠使用動詞短語如"playbadminton"、"watchmovies"等，以及形容詞短語如"veryinteresting"、"helpful"等來表達自己的愛好和對愛好的看法。

-學(xué)生需要能夠運用本課所學(xué)句型進行問答，例如"Doyoulikeplayingsoccer?"和"Yes,Ido.It'sfun."，以實現(xiàn)簡單的人際交流。

-通過對不同文化背景下人們的共同興趣的理解，學(xué)生將增進對文化的認識和尊重。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生可能對一些描述愛好的動詞短語和不規(guī)則動詞的用法感到困惑。例如，使用"goswimming"而不是"swim"來描述去游泳這個活動。

-理解和運用含有形容詞短語的句子來表達更加豐富的意義可能對學(xué)生來說較為困難，如"Ithinkreadingisveryinterestingandhelpful."

-對于一些學(xué)生來說，將所學(xué)的詞匯和句型運用到真實的交流場景中可能存在一定的難度，需要教師提供充足的實踐機會和語言環(huán)境。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的語言實際運用能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種實際任務(wù)，如制定活動計劃、互相采訪等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等手段，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：通過在線討論、資源共享等方式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-電子詞典及翻譯軟件：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生使用電子詞典和翻譯軟件，培養(yǎng)他們獨立查找信息、解決問題的能力。教學(xué)過程1.Lead-in

-Greeting:Starttheclasswithawarmgreetingandaskthestudentshowtheyaredoing.

-Lead-inquestion:Askthestudents,"Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?"toelicittheirinterestsandsparkaclassdiscussion.

2.Pre-reading

-Titleprediction:Askthestudentstopredictthemaintopicofthelessonbasedonthetitle"OurHobbies."

-Pictureprediction:Showthestudentsthepicturesinthetextandaskthemtoguesswhatthetextisabout.

3.While-reading

-Skimming:Askthestudentstoquicklyreadthetexttofindoutwhatthetextismainlyabout.

-Scanning:Askthestudentstoreadthetextagainandfindspecificinformation,suchasthehobbiesofthecharactersinthetext.

-Carefulreading:Readthetextaloudwiththestudents,payingattentiontothevocabularyandsentencestructures.

4.Post-reading

-Retell:Askthestudentstoretellthestoryintheirownwords,focusingonthemaineventsandthehobbiesofthecharacters.

-Role-play:Dividethestudentsintogroupsandaskthemtocreatearole-playbasedonthetext,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

5.Consolidation

-Groupdiscussion:Askthestudentstodiscusstheirownhobbieswiththeirclassmates,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

-Sharing:Invitesomestudentstosharetheirhobbieswiththeclassandaskthestudentstogivefeedbackandaskquestions.

6.SummaryandHomework

-Summary:Askthestudentstosummarizewhattheyhavelearnedinthisclass,focusingonthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

-Homework:Askthestudentstowriteashortessayabouttheirownhobbies,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

7.Closure

-Thankthestudentsfortheirparticipationandhardwork.

-RemindthestudentstopracticetheirhobbiesandusetheEnglishtheyhavelearnedtotalkabouttheirhobbies.學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠熟練運用本課所學(xué)詞匯和句型，如動詞短語"playbadminton"、"watchmovies"和形容詞短語"veryinteresting"、"helpful"等，來描述個人愛好并展開相關(guān)話題的對話。

-學(xué)生能夠運用本課所學(xué)句型進行問答，例如"Doyoulikeplayingsoccer?"和"Yes,Ido.It'sfun."，以實現(xiàn)簡單的人際交流。

2.文化意識增強：

-學(xué)生通過對不同文化背景下人們的共同興趣的理解，將增進對文化的認識和尊重，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)鍛煉：

-學(xué)生通過分析教材中的對話和練習(xí)，將鍛煉他們的邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生將在實踐中自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作的能力。

5.情感態(tài)度積極：

-學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)不同主題的英語課程，增強對英語的興趣和自信心。

6.實際應(yīng)用能力加強：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型運用到真實的交流場景中，如與同學(xué)交流自己的hobbies，提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于“OurHobbies”的英語課，課程內(nèi)容主要圍繞著描述個人愛好的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，我采用了互動式教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演和實際任務(wù)的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問學(xué)生關(guān)于他們通常在空閑時間做什么，成功地引起了他們的興趣并引發(fā)了課堂討論。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們積極參與并分享了他們的愛好。

在閱讀環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進行略讀和尋讀，幫助他們快速找到文本的主要內(nèi)容，并找到與愛好相關(guān)的具體信息。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠提高他們的閱讀技巧，并且對文本內(nèi)容有了更深入的理解。

在閱讀后環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行復(fù)述和角色扮演，讓他們運用所學(xué)的詞匯和句型來表達自己的愛好。這個環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生的語言運用能力，還增強了他們的合作能力和解決問題的能力。

在鞏固環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進行小組討論，分享自己的愛好，并互相提問和反饋。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際交流中，提高了他們的實際應(yīng)用能力。

總的來說，我認為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們積極參與課堂活動，能夠運用所學(xué)的詞匯和句型來描述個人愛好。我也通過教學(xué)反思意識到需要改進的地方，將在今后的教學(xué)中不斷調(diào)整和完善。板書設(shè)計-板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的主題“OurHobbies”，通過圖片、圖標或顏色標注來吸引學(xué)生的注意力。

-使用簡潔明了的關(guān)鍵詞和句型，將知識點清晰地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。

-注重藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、圖案或動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.板書內(nèi)容

-重點詞匯：列出與愛好相關(guān)的關(guān)鍵詞，如"playbadminton"、"watchmovies"、"veryinteresting"、"helpful"等，并附上相應(yīng)的圖片或圖標。

-句型示例：在黑板上展示本節(jié)課的主要句型，如"Doyoulikeplayingsoccer?"和"Yes,Ido.It'sfun."，并用不同顏色或字體突出重點。

-示例對話：在板書上展示一個簡短的對話，展示如何使用所學(xué)的詞匯和句型來描述個人愛好。

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用彩色粉筆或記號筆，創(chuàng)造出醒目的板書效果，吸引學(xué)生的目光。

-結(jié)合圖形、符號或簡單的動畫，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計，例如讓他們畫出自己的愛好相關(guān)的圖片，或設(shè)計自己的板書布局。課后作業(yè)1.作業(yè)一：研究作業(yè)

要求學(xué)生選擇一位他們感興趣的人物，例如一位著名運動員、一位藝術(shù)家或一位科學(xué)家，然后用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，寫一段關(guān)于這位人物的介紹。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語言知識，并提高他們的寫作能力。

2.作業(yè)二：觀察與總結(jié)

讓學(xué)生在課后觀察家人或朋友如何度過他們的業(yè)余時間，并記錄下他們的活動。學(xué)生可以用所學(xué)的詞匯和句型來描述這些活動，并寫下他們的觀察結(jié)果。這樣的作業(yè)有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，并提高他們的觀察和總結(jié)能力。

3.作業(yè)三：愛好分享會

學(xué)生分組，每組選擇一個愛好主題，如運動、音樂、繪畫等。每組需要準備一個簡短的演講，用所學(xué)的詞匯和句型來介紹他們的愛好，并分享