衛(wèi)生角我管理（教案）-一年級上冊勞動人教版1

衛(wèi)生角我管理（教案）-一年級上冊勞動人教版1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級上冊勞動課程的“衛(wèi)生角我管理”，主要內(nèi)容圍繞學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生工作的實踐和認(rèn)識展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何保持個人衛(wèi)生，如何整理和清潔教室衛(wèi)生角，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和集體責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生的基本知識，如勤洗手、保持桌面整潔等。

2.了解學(xué)校衛(wèi)生角的功能和重要性，學(xué)習(xí)整理和清潔衛(wèi)生角的正確方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生工作的興趣和積極性，增強集體榮譽感。

4.通過小組合作和實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主生活能力、團隊合作與責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：

1.自主生活能力：學(xué)會保持個人衛(wèi)生，掌握整理和清潔衛(wèi)生角的方法。

2.團隊合作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共同完成衛(wèi)生角的整理和清潔。

3.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對集體衛(wèi)生的責(zé)任感，增強維護公共衛(wèi)生環(huán)境的意識。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在衛(wèi)生角管理中提出改進意見，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠獨立完成個人衛(wèi)生工作，正確整理和清潔衛(wèi)生角。

難點：學(xué)生對于如何高效整理和清潔衛(wèi)生角缺乏具體的方法和技巧，以及如何培養(yǎng)對公共衛(wèi)生環(huán)境的持續(xù)關(guān)注和責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生觀看和模仿正確清潔和整理衛(wèi)生角的方法，如桌子、地面的清潔順序，垃圾的處理等。

2.采用分組合作的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和分享清潔衛(wèi)生角的技巧，每個小組成員負(fù)責(zé)一部分，共同完成任務(wù)。

3.利用互動討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享個人對公共衛(wèi)生環(huán)境的重要性的看法，以及個人在保持衛(wèi)生中的責(zé)任和作用。

4.通過定期的衛(wèi)生角檢查和評價，激勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注和保持衛(wèi)生角的清潔和整潔，同時增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，向?qū)W生講解個人衛(wèi)生和清潔衛(wèi)生角的基本知識和方法。

2.運用討論法，組織學(xué)生圍繞衛(wèi)生角管理的重要性展開討論，促進學(xué)生思考和表達。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬清潔衛(wèi)生角的過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。

4.采用游戲化學(xué)習(xí)，通過清潔衛(wèi)生角的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握清潔技巧。

5.利用多媒體演示，展示清潔衛(wèi)生角的具體步驟和方法，幫助學(xué)生直觀理解和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，我們每天在學(xué)校的時間很長，教室的衛(wèi)生角是我們的小家，我們要學(xué)會自己管理它。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何管理好我們的衛(wèi)生角。"

2.講解個人衛(wèi)生知識（5分鐘）

"大家知道，保持個人衛(wèi)生非常重要。我們每天都要洗手、刷牙，保持桌面整潔。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氉龅降摹?

3.演示清潔衛(wèi)生角的方法（10分鐘）

"我來給大家演示一下如何清潔衛(wèi)生角。首先，我們要把垃圾撿起來，然后用掃把掃地，最后用拖把拖地。大家看清楚了嗎？"

4.分組實踐（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們分成小組，每個小組負(fù)責(zé)一部分衛(wèi)生角的清潔。你們可以互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。"

5.交流分享（5分鐘）

"清潔完衛(wèi)生角后，我們來交流一下大家的感受和心得。你們覺得清潔衛(wèi)生角難嗎？有沒有什么好的方法和大家分享？"

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的實踐，我們知道清潔衛(wèi)生角并不難，只要我們用心去做，就能把它做得很好。希望大家能記住今天學(xué)到的知識，把衛(wèi)生角管理得更好。"

7.課后作業(yè)（5分鐘）

"請大家回去思考一下，我們還可以怎樣改進衛(wèi)生角的管理，讓我們的教室更加整潔舒適。下節(jié)課和大家分享你的想法。"六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠獨立完成個人衛(wèi)生工作，掌握整理和清潔衛(wèi)生角的方法和技巧。

2.學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識，學(xué)會在小組活動中互相協(xié)作，共同完成衛(wèi)生角的清潔工作。

3.學(xué)生將增強對集體衛(wèi)生的責(zé)任感，意識到個人在保持公共衛(wèi)生環(huán)境中的重要作用。

4.學(xué)生將提高自主生活能力，學(xué)會自我管理和自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠提出改進衛(wèi)生角管理的意見和建議，解決問題的能力得到提升。

6.學(xué)生將提高動手操作能力，通過實際操作和實踐，提高清潔衛(wèi)生角的能力。

7.學(xué)生將提高溝通和表達能力，通過討論和分享，學(xué)會表達自己的觀點和感受。

8.學(xué)生將培養(yǎng)環(huán)保意識，認(rèn)識到保持衛(wèi)生角清潔的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的好習(xí)慣。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的環(huán)境》、《小小衛(wèi)生管理員》等，了解公共衛(wèi)生環(huán)境的重要性，以及每個人在保持衛(wèi)生中的責(zé)任。

-視頻資源：觀看清潔衛(wèi)生角的正確方法的示范視頻，進一步學(xué)習(xí)和掌握清潔技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主選擇閱讀材料或觀看視頻，深入理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識點。

-學(xué)生在閱讀或觀看后，鼓勵他們將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，可以寫一篇讀后感或觀看后感。

-學(xué)生可以就閱讀或觀看的內(nèi)容向老師提問，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以與同學(xué)進行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和進步。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和想法，提出改進衛(wèi)生角管理的建議和意見，可以是一個改進方案，也可以是一個創(chuàng)新點子。八、板書設(shè)計-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，如“個人衛(wèi)生”、“清潔衛(wèi)生角方法”等，幫助學(xué)生快速把握文章結(jié)構(gòu)和主題。

-用列表或流程圖的形式展示清潔衛(wèi)生角的步驟，如“洗手步驟”、“清潔順序”等，使學(xué)生更容易理解和記憶。

-使用關(guān)鍵詞或短句突出重點，如“勤洗手”、“整理垃圾”等，幫助學(xué)生快速回顧和記憶重要知識點。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-運用圖形、顏色和符號等元素，使板書更具視覺吸引力，如使用不同的顏色標(biāo)注不同步驟，或用圖標(biāo)表示清潔工具等。

-創(chuàng)造有趣的板書布局，如將清潔衛(wèi)生角的步驟設(shè)計成一個小游戲或故事情節(jié)，讓學(xué)生在觀看板書時感到有趣和愉悅。

-鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計，如讓學(xué)生自己設(shè)計衛(wèi)生角的步驟圖或編寫衛(wèi)生角的小故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，符合教學(xué)實際需求。

-根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平選擇合適的板書形式和內(nèi)容，如使用簡單的圖形和文字對于低年級學(xué)生，或使用更復(fù)雜的圖表和案例對于高年級學(xué)生。

-根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計板書，如根據(jù)學(xué)生喜歡的卡通角色或故事設(shè)計板書，使學(xué)生更容易接受和喜歡。

-定期更新板書內(nèi)容，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)情況進行調(diào)整。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：在講解個人衛(wèi)生知識時，通過情境模擬的方式，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動教學(xué)：在演示清潔衛(wèi)生角的方法時，增加學(xué)生互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手操作能力。

3.評價激勵：在交流分享環(huán)節(jié)，采用積極的評價方式，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，提高學(xué)生的自信心和主動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生實踐操作時間不足，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在講解個人衛(wèi)生知識時，教學(xué)方法較為單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.教學(xué)評價：在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生自評、互評的方式較為簡單，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的實踐操作機會，提高教學(xué)效果。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和實際，采用多種教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.完善教學(xué)評價：在課后拓展環(huán)節(jié)，采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

4.增加家校合作：加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校教育目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生在家也能保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.關(guān)注個體差異：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，針對不同的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃，幫助每個學(xué)生提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠掌握個人衛(wèi)生的基本知識和方法，理解保持個人衛(wèi)生的重要性。

-學(xué)生學(xué)會了如何整理和清潔衛(wèi)生角，掌握了清潔衛(wèi)生角的步驟和方法。

-學(xué)生增強了對集體衛(wèi)生的責(zé)任感，認(rèn)識到個人在保持公共衛(wèi)生環(huán)境中的作用。

-學(xué)生通過實踐活動，提高了自主生活能力和團隊合作能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計一些實踐性的檢測題目，如清潔衛(wèi)生角的步驟，讓學(xué)生現(xiàn)場操作演示。

-教師設(shè)計一些選擇題或判斷題，考察學(xué)生對個人衛(wèi)生和清潔衛(wèi)生角知識的掌握。