《中國畫與西洋畫》導(dǎo)學(xué)案2022-2023學(xué)年高教版中職語文拓展模塊

《中國畫與西洋畫》（共1課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：結(jié)合課文和繪畫名作的鑒賞，使學(xué)生了解中國畫和西洋畫的特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自讀、討論、交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美情趣。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1、掌握運(yùn)用比較、舉例等說明方法，從不同角度抓住特征說明事物的寫法，并能夠用簡明

的語言概括中國畫與西洋畫五個異點(diǎn)的主要含義。

2、學(xué)生審美意識、審美情趣和審美能力的培養(yǎng)。

【學(xué)習(xí)方法】

閱讀法討論法比較法

【學(xué)習(xí)過程】

直接引入法，運(yùn)用兩幅畫：水墨畫和油畫

素材：水墨畫（或動畫）油畫（靜物）

開門見山法：讓學(xué)生們判斷哪一幅是中國畫？哪一幅是西洋畫？

從顏色和背景觀察其不同點(diǎn)。

提示：中國畫有留白，西洋畫重視背景。

色彩方面：中國畫較單調(diào)，直接是黑白兩色；西洋畫色彩豐富，接近實(shí)物的顏色。

總結(jié)：個性差異：中國人含蓄而西方人個性張揚(yáng)

K導(dǎo)語』中國畫與西洋畫還有哪些不同之處？今天我們就跟隨著名的漫畫家、散文家、翻譯

家、藝術(shù)教育家豐子愷先生走近“中國畫”與“西洋畫”，繪畫藝術(shù)博大精深，一節(jié)課時間

我們只能浮光掠影稍作了解。

1、作者簡介:

豐子愷（1898—1975）原名豐潤，曾用名豐仁，號子愷，字仁。浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人。我

國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位多方面卓有成

就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、美協(xié)上海分會主席、上海中國畫院院

長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。被國際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”O(jiān)

豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。

豐子愷的繪畫、文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜。其漫畫更是膾炙人口。

豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結(jié)集出版的五十余種畫冊也大多絕跡于市場，給讀

者帶來極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就

勾畫出一個意境。他的第一本散文集為《緣緣堂隨筆》。

2、請給下列加點(diǎn)字注音并注意字形。

神曲yun花丹hili皴法cun骨管g6

纖麗xian衣褶zhe解削pou披尊lu

合作探究^酸.

一、閱讀的基本技能。

探究問題1：從《中國畫與西洋畫》這個題目中，我們能獲取哪些信息？（確定文體）提示:

從文體的角度來考慮.

①文體一一說明文一一這篇文章屬于什么體裁？

②說明對象——中國畫、西洋畫

一般的說明文說明對象只有一個，而這篇文童卻是2個，如果你是作者，你會采用哪種說明

方法為文章最主要的說明方法？

③作比較一一最主要的說明方法

（作比較作用：比較是揭示事物本質(zhì)的一種基本的方法，可以就其共同點(diǎn)來比，可以就其不

同點(diǎn)來比。）

探討問題2：確定了文體，閱讀說明文應(yīng)該從哪些方面入手？

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握閱讀說明文的基本技能，提高學(xué)生的閱讀能力?！?/p>

教師匯總：說明對象及特點(diǎn)、說明順序、理清結(jié)構(gòu)、說明方法、語言特點(diǎn)等。

二、課文內(nèi)容

探討問題3：快速理清課文結(jié)構(gòu)

本文可以分為三部分。

第一部分（第①自然段），由東西洋文化不同談起，概括介紹“在繪畫上，中國畫重神

韻，西洋畫重形似”。

第二部分（第②一⑥自然段），運(yùn)用比較的說明方法，具體介紹中國畫與西洋畫的五個

不同之處。

第三部分（第⑦自然段），總結(jié)全文，得出結(jié)論“中國畫趣味高遠(yuǎn)，西洋畫趣味平易”。

明確：本文用的是總——分——總的結(jié)構(gòu)。

探討問題4：四、分析本文的說明方法

因?yàn)楸疚念}目是“中國畫和西洋畫”，主要內(nèi)容是介紹二者的不同，所以用的最多的是

做比較的說明方法。

采用提問的形式復(fù)習(xí)什么是比較和比較有哪些形式？

比較是將兩個或多個事物作對照，也可將一個事物的兩個方面作對比,突出事物的特征。

比較有同類比較和異類比較。

在文中的第二部分，作者從線條、透視法、解剖學(xué)、背景、題材五個角度,將中國畫與

西洋畫作了比較，介紹分析了中國畫與西洋畫的五個異點(diǎn)，由此得出'‘中國畫趣味高遠(yuǎn)，西

洋畫趣味平易”的結(jié)論。

此外，在課文第二部分，作者舉了大量的事例，說明中國畫與西洋畫的異點(diǎn)，把中國畫

與西洋畫的異點(diǎn)，這個抽象、復(fù)雜的事理說得具體而明晰、透徹，使文章顯得深入淺出，通

俗易懂。

探討問題5：完成表格，欣賞畫作

（-）出示表格，幫助學(xué)生快速掌握中國畫與西洋畫的區(qū)別。

不同點(diǎn)中國畫西洋畫

線條

透視法

解剖學(xué)

背景

題材

（二）展示一組畫作，學(xué)生交流它們的特點(diǎn)和區(qū)別。

1.吳道子（唐朝）的《送子天王圖》

2.拉斐爾（意大利）的《圣母子》

學(xué)生交流、討論。

教師明確：唐朝吳道子的《送子天王圖》，畫中的人物都是由線條勾勒出的。這些衣褶

給人一種衣帶飄飄、盈盈若舞的感覺。倘若把這些線條全部去掉的話，那么畫面將是一片空

白?？梢娭袊嬍⒂镁€條，而線條（相對于西方畫家著重于''面”）的表現(xiàn)力較為抽象，所

以中國畫是寫意的。

“西洋畫是不注重線條的。西洋畫的線條只有輪廓線的作用，沒有獨(dú)立的審美價(jià)值。比

如這幅拉斐爾的《圣母子》，可以看到即使把畫中的線條去掉，母親的形象依然清晰可見。

她還是那么甜蜜溫柔，讓人聯(lián)想到的只能是圣母。由此可見，西洋畫十分注重色彩等，在色

彩中隱藏了線條，人物因此顯得更加逼真寫實(shí)?！?/p>

明確：中國畫“盛用”線條，西洋畫不顯著

分別展示其他四組畫作，從“透視法”、“解剖學(xué)”、“背景”、“題材”做比較。

教師分步驟打出以下內(nèi)容：

不同點(diǎn)中國畫西洋畫

線條盛用不顯著

透視法注重極注重

解剖學(xué)不講究很注重

背景不重很重

題材以自然為主以人物為主

得出結(jié)論——中國畫趣味高遠(yuǎn)，西洋畫趣味平易。

＞拓展延伸

豐子愷在文章開頭講“東西洋文化，根本不同。故藝術(shù)的表現(xiàn)亦異”。其實(shí)除繪畫、音

樂、文學(xué)之外，飲食、禮儀等日常生活中的很多方面也反映出了中西文化的差異。

舉例說明你所認(rèn)識的中西文化的差異。學(xué)生自由發(fā)言。

【揚(yáng)帆起航一一試試你的身手】

1、本文作者豐子愷,正是因他的畫冠以漫畫為題頭發(fā)表,中國才有了“漫畫”

2、文中提到的皴法和衣褶兩種中國畫技法，分別指的是山水中和人物中的線條。

3、19世紀(jì)，西洋人看見中國畫中線條的飛舞，非常羨慕，便模仿起來，即成為后期印象派

4、從《中國畫與西洋畫》這個題目中，我們能獲取哪些信息？