4 地球我們的家園 第一課時《我們生存的家園》教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊 統(tǒng)編版

4地球我們的家園第一課時《我們生存的家園》教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我們生存的家園》是2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版中的一課時內(nèi)容，本課時教材以地球為背景，引導學生認識地球，了解地球的特點以及人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學生熱愛地球、保護地球的意識。教材內(nèi)容主要包括：對地球的認知、地球的特點、人類與地球的關(guān)系、保護地球等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解地球的基本知識，認識到地球的重要性，提高學生保護地球、珍惜資源的意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本課時旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，使學生能夠從地理的角度認識地球，了解地球的特點以及人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學生熱愛地球、保護地球的意識。在教學過程中，重點培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.地理觀察力：通過觀察地球的圖像和數(shù)據(jù)，使學生能夠認識地球，了解地球的特點。

2.地理思維力：通過分析地球的特點以及人類與地球的關(guān)系，使學生能夠從地理的角度思考問題。

3.地理實踐力：通過探討保護地球的措施，使學生能夠?qū)嶋H行動起來，提高保護地球、珍惜資源的意識。

4.地理審美力：通過欣賞地球的自然風光，使學生能夠增強對地球的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。三、教學難點與重點1.教學重點

-地球的基本知識：地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)等。

-地球的特點：地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、四季變化等。

-人類與地球的關(guān)系：人類如何依賴地球生存，人類活動對地球的影響。

-保護地球的重要性：資源的有限性、環(huán)境污染問題等。

2.教學難點

-地球的形狀和結(jié)構(gòu)：學生可能難以理解地球是一個不完美的橢球體，以及地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認識。

-地球的運動：學生可能難以理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。

-人類活動與地球的關(guān)系：學生可能難以理解人類活動對地球環(huán)境的具體影響，以及如何平衡人類發(fā)展與環(huán)境保護。

-保護地球的實際行動：學生可能不知道如何具體實施保護地球的行動，缺乏實踐指導和行動計劃。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備（投影儀、計算機、音響等）。

-地球儀：用于直觀展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運動。

-地球圖片和視頻資料：用于展示地球的自然風光和人類活動對地球的影響。

2.課程平臺：

-課堂講義和活動指導手冊：提供詳細的教學內(nèi)容和活動指導。

-在線學習平臺：提供額外的學習資源，如相關(guān)文章、視頻等。

3.信息化資源：

-地球科學相關(guān)的電子書籍和學術(shù)文章。

-環(huán)境保護組織的網(wǎng)站和報告。

4.教學手段：

-小組討論：讓學生分組討論地球的特點和保護地球的措施。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如環(huán)保專家、資源開發(fā)者等，探討如何平衡發(fā)展與保護。

-實踐活動：如制作地球模型，設計保護地球的公益廣告等。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）

-老師：同學們，我們生活在地球上，地球為我們提供了生存的環(huán)境。那么，你們對地球了解多少呢？今天，我們就來學習有關(guān)地球的知識。

-學生：積極回答，表達自己對地球的認知。

2.地球的基本知識（10分鐘）

-老師：地球是一個不完美的橢球體，它有一定的形狀和大小。請同學們觀察地球儀，試著描述一下地球的形狀。

-學生：觀察地球儀，描述地球的形狀。

3.地球的特點（15分鐘）

-老師：地球有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動，這些運動產(chǎn)生了四季變化、晝夜更替等現(xiàn)象。請同學們小組討論，分析地球運動產(chǎn)生的現(xiàn)象。

-學生：分組討論，分析地球運動產(chǎn)生的現(xiàn)象。

4.人類與地球的關(guān)系（15分鐘）

-老師：人類依賴地球生存，但人類的活動也會對地球產(chǎn)生影響。請同學們舉例說明人類活動對地球的影響。

-學生：舉例說明人類活動對地球的影響。

5.保護地球的重要性（10分鐘）

-老師：地球上的資源是有限的，環(huán)境污染問題也日益嚴重。我們應該如何保護地球呢？請同學們討論并提出保護地球的措施。

-學生：討論并提出保護地球的措施。

6.實踐活動（10分鐘）

-老師：請同學們分組，設計一個保護地球的公益廣告。要求廣告具有創(chuàng)意，能夠引起人們的關(guān)注。

-學生：分組設計保護地球的公益廣告。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師：通過本節(jié)課的學習，我們認識到了地球的重要性，也了解到了保護地球的必要性。請同學們談談自己的感受和體會。

-學生：談談自己的感受和體會。

8.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

-老師：請同學們課后查閱相關(guān)資料，了解我國在保護地球方面的政策措施，并結(jié)合自己的實際生活，提出可行的保護地球的建議。

教學過程的設計以學生為主體，注重引導學生主動探究、討論和實踐，培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)。同時，結(jié)合課文內(nèi)容，突出全文側(cè)重點，使學生能夠深入理解地球的重要性，提高保護地球、珍惜資源的意識。六、知識點梳理1.地球的基本知識

-地球的形狀：不完美的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球的大?。浩骄霃郊s6371千米，表面積約5.1億平方千米。

-地球的構(gòu)成：地殼、地幔、地核。

2.地球的特點

-地球的運動：自轉(zhuǎn)（一天一周轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜更替）、公轉(zhuǎn)（一年一周轉(zhuǎn)，產(chǎn)生四季變化）。

-地球的磁場：保護地球表面的生物免受宇宙射線輻射。

-地球的自然現(xiàn)象：地震、火山、臺風等。

3.人類與地球的關(guān)系

-人類的起源：約700萬年前，人類起源于非洲。

-人類的發(fā)展：農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命等。

-人類活動對地球的影響：資源的開采與消耗、環(huán)境的污染與破壞。

4.保護地球的重要性

-資源的有限性：水、土地、礦產(chǎn)等資源日益枯竭。

-環(huán)境污染問題：空氣污染、水污染、土壤污染等。

-生態(tài)平衡：物種滅絕、森林砍伐、氣候變化等。

5.保護地球的措施

-節(jié)能減排：提高能源利用效率，減少廢棄物排放。

-可持續(xù)發(fā)展：合理利用資源，保護環(huán)境，促進經(jīng)濟與社會發(fā)展。

-環(huán)保法律法規(guī)：制定環(huán)保法律，加強環(huán)境監(jiān)管。

6.環(huán)保組織與行動

-環(huán)保組織：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等。

-環(huán)保行動：地球一小時、世界環(huán)境日等。

7.地球的科學探究

-地質(zhì)學：研究地球的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其演化。

-氣象學：研究大氣層的狀態(tài)、現(xiàn)象及其變化。

-生態(tài)學：研究生物與環(huán)境之間的相互作用。

8.地球的科學觀測與技術(shù)

-衛(wèi)星遙感：利用衛(wèi)星從高空觀測地球，獲取地理信息。

-GPS定位：利用全球定位系統(tǒng)確定地球表面的位置。

-地球物理勘探：利用地球物理方法尋找地下資源。七、板書設計1.地球的基本知識

-地球形狀：不完美的橢球體

-地球大?。浩骄霃郊s6371千米，表面積約5.1億平方千米

-地球構(gòu)成：地殼、地幔、地核

2.地球的特點

-地球運動：自轉(zhuǎn)（晝夜更替）、公轉(zhuǎn)（四季變化）

-地球磁場：保護地球表面生物

-自然現(xiàn)象：地震、火山、臺風等

3.人類與地球的關(guān)系

-人類起源：約700萬年前，起源于非洲

-人類發(fā)展：農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命等

-人類活動影響：資源消耗、環(huán)境污染

4.保護地球的重要性

-資源有限：水、土地、礦產(chǎn)等資源日益枯竭

-環(huán)境污染：空氣污染、水污染、土壤污染等

-生態(tài)平衡：物種滅絕、森林砍伐、氣候變化等

5.保護地球的措施

-節(jié)能減排：提高能源利用效率，減少廢棄物排放

-可持續(xù)發(fā)展：合理利用資源，保護環(huán)境，促進經(jīng)濟與社會發(fā)展

-環(huán)保法律法規(guī)：制定環(huán)保法律，加強環(huán)境監(jiān)管

6.環(huán)保組織與行動

-環(huán)保組織：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等

-環(huán)保行動：地球一小時、世界環(huán)境日等

7.地球的科學探究

-地質(zhì)學：研究地球的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其演化

-氣象學：研究大氣層的狀態(tài)、現(xiàn)象及其變化

-生態(tài)學：研究生物與環(huán)境之間的相互作用

8.地球的科學觀測與技術(shù)

-衛(wèi)星遙感：利用衛(wèi)星從高空觀測地球，獲取地理信息

-GPS定位：利用全球定位系統(tǒng)確定地球表面的位置

-地球物理勘探：利用地球物理方法尋找地下資源

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過圖文結(jié)合的方式，幫助學生理解和記憶地球的相關(guān)知識。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、教學反思與改進1.設計反思活動

在教學《我們生存的家園》這一課時后，我組織了一次反思活動，旨在評估教學效果并識別需要改進的地方?；顒又饕ㄒ韵聨讉€環(huán)節(jié)：

a.學生反饋：我讓學生填寫了一份教學反饋問卷，了解他們對地球知識的理解程度，以及他們在學習過程中遇到的困難和問題。

b.小組討論：學生分成小組，討論他們在課堂上所學到的知識，以及他們認為的重點和難點。

c.教師觀察：我在課堂上注意觀察學生的學習狀態(tài)，記錄下他們的參與程度、互動情況以及他們對知識點的反應。

2.制定改進措施

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學中實施：

a.強化直觀教學：我發(fā)現(xiàn)學生對于地球的形狀和運動等知識點理解不夠深入，因此在未來的教學中，我將更多地使用地球儀、模型等直觀教具，以幫助學生形象地理解這些概念。

b.增加互動環(huán)節(jié)：學生在小組討論中表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

c.注重實踐操作：學生在實踐活動中的表現(xiàn)讓我認識到，親自動手操作能更好地鞏固知識。因此，我計劃在未來的教學中，設計更多富有實踐性的活動，如制作地球模型、設計保護地球的公益廣告等，讓學生在實踐中掌握知識。

d.拓展課外資源：我發(fā)現(xiàn)學生對于環(huán)保組織和行動的了解相對有限，因此在未來的教學中，我將引入更多的課外資源，如環(huán)保組織的介紹、相關(guān)新聞報道等，以豐富學生的知識視野。

e.加強差異化教學：在教學過程中，我注意到不同學生的學習能力、興趣和參與程度存在差異。為了更好地滿足每個學生的學習需求，我計劃在未來的教學中，設計不同難度的教學內(nèi)容，以適應不同學生的學習需求。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了地球的基本知識、地球的特點、人類與地球的關(guān)系、保護地球的重要性以及地球的科學探究等內(nèi)容。通過學習，我們了解到地球是一個不完美的橢球體，具有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動，這些運動產(chǎn)生了四季變化、晝夜更替等現(xiàn)象。同時，我們也認識到人類活動對地球的影響，如資源的開采與消耗、環(huán)境的污染與破壞等。最后，我們學習了保護地球的重要性，以及如何通過節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展等手段來保護地球。

2.當堂檢測

為了檢驗同學們對本節(jié)課知識點的掌握情況，我將進行當堂檢測。請同學們認真作答，并確保答案準確、清晰。

(1)地球的形狀是什么？請簡要描述。

(2)請列舉