2023學(xué)年泰州市姜堰區(qū)七年級語文上學(xué)期9月考試卷附答案解析

學(xué)年泰州市姜堰區(qū)七年級語文上學(xué)期9月考試卷（滿分150分時間150分鐘）一、積累與運用（26分）在第一單元的學(xué)習(xí)中，我們跟著朱自清【丙】在春的繁花nèn（）葉中，聽牛背上牧童的短笛嘹亮地歌唱【甲】我們在老舍的溫情敘述中，【丁】給藍(lán)天鑲上銀邊的雪后山景，【丁】水藻中終年zhù（）蓄的綠意；我們在劉湛秋的筆下走過雨的四季，熱烈而粗【乙】guǎng（）靜mì（）而深情。我們還將繼續(xù)感受春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。1.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。2.填入【甲】【乙】兩處的標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】逗號【乙】逗號 B.【甲】分號【乙】分號C.【甲】分號【乙】逗號 D.【甲】逗號【乙】分號3.填入【丙】【丁】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【丙】流連【丁】享受 B.【丙】穿梭【丁】享受C.【丙】穿梭【丁】感受 D.【丙】流連【丁】感受4.下列說法不正確的一項是（）A.文中劃線句沒有語病。B.“聽牛背上牧童的短笛嘹亮地歌唱”是從聽覺角度來表述的。C.文中加點的詞“繁花”“短笛”“山景”“四季”詞性都是名詞。D.“我們跟著朱自清【丙】在春的繁花nèn（）葉中”一句運用了擬人的修辭。5.下列有關(guān)文學(xué)和文化常識的表述有誤的一項是（）A.古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”“令”等謙辭。如“家父”，又叫“家嚴(yán)”“家君”；“家母”，又叫“家慈”；令弟、令妹、令侄。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.朱自清，著名散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。D.老舍原名舒慶春，字舍予，北京人，作家，被譽為“人民藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。6.根據(jù)提示填空。（1）“____________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（2）樹葉子卻綠得發(fā)亮，____________。（3）鳥兒將窠巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，____________，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（4）古詩中蘊含的情感各有不同。有表達(dá)友情的，如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中通過豐富的想象，運用擬人手法表達(dá)詩人對朋友深切關(guān)心的句子是“____________，____________”；有表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，如王灣《次北固山下》中思念家鄉(xiāng)思念親人的句子是“鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________”；有表達(dá)旅人愁思的、如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中用凄美的夕陽背景點綴，完美地表現(xiàn)天涯旅人愁思的句子是“____________，____________?！?.綜合性學(xué)習(xí)：你所在的班級正在開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，進行了以下的問卷調(diào)查。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計表文學(xué)名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%（1）有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以上表格。請仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2）小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復(fù)”中勸說她積極地閱讀名著。（帖子）我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松?；貜?fù)：____________________________________________二、閱讀理解。（59分）（一）（6分）8.閱讀馬致遠(yuǎn)《壽陽曲·瀟湘夜雨》，完成后面小題。漁燈暗，客夢回。一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。（1）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》與這首曲有不少相似之處。一是曲中都塑造了漂泊在外的典型形象，分別是“斷腸人”和“______”；二是兩首曲都描寫了特定氛圍中的景物，如這首曲中的______，將情與景融為一體；三是兩首曲都抒發(fā)了____________的思想感情。（2）請賞析首句“漁燈暗”中“暗”字的妙處。（二）文言文閱讀（14分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇客跞症倨邭q，嘗與諸②小兒游③?？吹肋吚顦涠嘧英苷壑Β葜T兒競⑥走⑦取之唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃虎唷＃ā锻跞肿R李》）【注釋】①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②諸：眾多。③游：玩耍。④子：果實。⑤折枝：壓彎了樹枝。⑥競：爭著。⑦走：跑。⑧信然：的確是這樣。9.解釋下面加點字的意思（1）①俄而雪驟（）②撒鹽空中差可擬（）③嘗與諸小兒游（）④唯戎不動（）（2）下列“之”字意義和用法不同的一項是（）A.左將軍王凝之妻也B.取之，信然C.下車引之，元方入門不顧D.知之者不如好之者10.給下列語句斷句，斷兩處?？吹肋吚顦涠嘧诱壑χT兒競走取之唯戎不動。11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）樹在道旁而多子，此必苦李。12.【甲】文中“兄女”回答好在哪里？從【乙】文的故事中你受到什么啟發(fā)？甲文乙文（三）名著閱讀（12分）語段（一）一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠的我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。語段（二）“去拿你的書來。”他慢慢地說?！异?，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了?！瓚?yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了?！诎凫o中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e，去罷?！备赣H點著頭，說?！抑两褚幌肫穑€詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（節(jié)選自《五猖會》）13.兩個語段選自魯迅的散文集《______》，語段一中描寫的人物是______，在這篇散文中作者明明尊敬愛戴她卻從她的缺點說起，采用了______的手法。14.關(guān)于這部散文集，下列說法不正確的一項是（）A.在《狗·貓·鼠》這篇文章里，作者清算貓的罪行，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人，表達(dá)了對這類人“對弱者盡情折磨”時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡。B.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C.《無?！分小盁o?！边@個形象受到民眾喜愛的原因是人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。D.《二十四孝圖》寫“我”不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。15.（1）從人物描寫方法、修辭手法的角度賞析語段二中的畫線句_________________________________________（2）語段二中父親說了三句話，語言簡潔但富有表現(xiàn)力。小龍朗讀時覺得難以把握其感情基調(diào)，于是組內(nèi)同學(xué)展開如下對話，請你補全對話。第一句話：“去拿你的書來?！彼卣f。第二句話：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！钡谌湓挘骸安诲e。去罷?！备赣H點著頭，說。小龍：這三句話都比較簡短，這是否意味著朗讀時的語氣、語速是一樣的？小江：朗讀主要跟人物的情感有關(guān)。第一句話的背景是小魯迅雀躍著要去看五猖會時，突然看到工人的臉色變得謹(jǐn)肅，原來是父親站在背后。此時父親說話的語氣應(yīng)是平靜嚴(yán)肅的，從“慢慢”一詞又能讀出語速是①______________小文：但父親說第三句話時的語氣就有所不同了，因為②______________小龍：哦，我明白了。朗讀時，我們需要聯(lián)系上下文品析人物的情感。因而第二句可以這樣朗讀：③____________________________（請你以小龍的身份，從重音角度完成朗讀設(shè)計，并說明理由）（四）（12分）閱讀汪曾祺《我的家鄉(xiāng)》一文，完成問題。①我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格。②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩，我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河提有石級，因此地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東提下的地面高，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我們幾個同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河提，下面的人看見野鴨子飛得高高的。③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，款的一聲把篙子投進水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個人，船左右舷各一個；有時只一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因為長年注視著流動的水，故目光清明堅定。④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條，排成陣勢。a魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如回臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進船里，獎給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個熱鬧的場面?？创螋~的，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。b黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長天。⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。（選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改）16.小東圍繞“看”找出了文中三個場景，仿照示例，請你幫忙補充完整。角度內(nèi)容（1）____________看街道房屋，看風(fēng)箏飄、野鴨鴿子飛在河邊近看（2）________________在湖邊遠(yuǎn)看（3）_______________17.小語朗讀文章時，有一句不知應(yīng)重讀哪個詞？請你指出，并說明理由。這一切真是一個圣境。18.汪曾祺認(rèn)為，作家應(yīng)該“讓讀者感覺到活著是美的，有詩意的，生活是可欣賞的”，請從④⑤段的畫線句中任選一處賞析，說說作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩意的。19.文章開頭說“水影響了我的性格”，你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā＃ㄎ澹?5分）閱讀文章《清早起來》（有刪改），完成下面。①我是在母親“早起三光，晚起三慌”的念叨中長大的。②在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落地開始一天的忙碌。③在勤勞的農(nóng)家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變成許多物件；快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜田，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟弟妹妹、喂養(yǎng)雞鴨……④父親是一個沒有土地情結(jié)的農(nóng)民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做生意。父親腦子活絡(luò)，不斷改善著家里的經(jīng)濟狀況，但田里、土里、家務(wù)活全落在母親身上。母親對待農(nóng)事一絲不茍，按照時令精耕細(xì)作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，母親總是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。⑤我兒時最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當(dāng)太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細(xì)細(xì)長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。⑥到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔(dān)上漂亮的發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時母親過秤，秤桿下給錢，摸著那一個個硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊里的牛割草。我一直不知道牛的舌頭是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時候手指要握緊葦草稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。⑦有趣的要數(shù)清早去撿菌子。雨后的早晨格外清新，微風(fēng)一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛尋找一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的什葉菌、紅紅的米漿茵，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。母親把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調(diào)菜，比味精還鮮。⑧在母親的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風(fēng)里，動起來了，從身體到思想。面對冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。⑨梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看著天一點點亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點燃了一支香煙；看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣；看到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口；看到學(xué)生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎著早晨第一縷陽光。⑩清早起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開，令人期待。20.認(rèn)真閱讀課文，完成下列表格。事件“我”的感受去茶山摘茶葉換得硬幣①②最辛苦③有趣21.品味語言，回答問題。（1）松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長。（體會加點字的表達(dá)效果）（2）我喜歡看著天一點點亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。（從修辭的角度賞析句子表達(dá)效果）22.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的母親是一個怎樣的人。23.聯(lián)系全文，說說本文以“清早起來”作為題目有什么好處。三、作文（60+5分）24.作文別說我們還太小，其實在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經(jīng)意間被輕輕撥動。媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵和勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身。是的，時間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸?！埜鶕?jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以《我懂得了_______》為題，寫一篇記敘文。要求：①先把題目補完整；②寫出真情實感，不少于600字。參考答案

1.（4分）嫩貯獷謐

2.（2分）C3.（2分）B4.（2分）D5.（2分）A

6.（8分）（1）吹面不寒楊柳風(fēng)（2）小草也青得逼你的眼（3）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；歸雁洛陽邊；夕陽西下，斷腸人在天涯

7.（6分）（1）示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性，刺激性的讀物，對文學(xué)名著的興趣不高。（意同即可）

（2）小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，增長自己的見識，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著好嗎？

8.（1）離人漁燈/孤舟/夜雨（或雨聲）思鄉(xiāng)（3分）

（2）“暗”字描寫了雨夜中漁燈的昏暗（或照應(yīng)題目中的“夜”），渲染了一種暗淡蕭瑟的氛圍，烘托出游子的孤獨寂寞悲傷之感（或“奠定了全曲黯淡感傷的情感基調(diào)”）。（3分）

9.（1）急大體曾經(jīng)只，只是（4分）

（2）A（2分）

10.看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動（2分）

11.（1）略（2分）

（2）李樹長在路旁并且長滿了果實，這一定是苦的李子。（2分）

12.（甲）抓住雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感覺。（1分）（乙）仔細(xì)觀察，善于思考，三思后行，能根據(jù)觀察推理判斷，少走彎路。（1分）

13.朝花夕拾阿長（或長媽媽）欲揚先抑（3分）

14.B（是批判封建強權(quán)教育對兒童天性的扼殺）（2分）

15.（1）運用心理描寫，通過比喻和擬人的手法（1分）生動形象地描寫了我急于背完《鑒略》的心情，（1分）也表達(dá)了我對父親不顧及孩子心理而強迫我背晦澀難懂的書的痛苦和無奈。（1分）（共3分）

（2）①示例：緩慢的〔意近即可〕。（1分）

②示例：這是“我”熟練地背完書后，父親對“我”說的話，所以語氣應(yīng)是贊許欣慰的。（1分）

③示例：對“不準(zhǔn)”一詞加以重音朗讀，突出父親對“我”的嚴(yán)厲和專制。（2分）

16.（3分）（1）在河堤俯瞰（2）看船夫撐篙，看魚鷹捕魚（3）看平靜（透明、浩淼）湖水，看紫色長天

17.（3分）示例1：你可以重讀“一切”，這個詞表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)所有人、事、景、物的熱愛。

示例2：你可以重讀“真是”，表明不容置疑的態(tài)度，突出作者對故鄉(xiāng)由衷的感嘆。

示例3：你可以重讀“圣境”，強調(diào)了家鄉(xiāng)風(fēng)景、生活的無與倫比，突出作者內(nèi)心的熱愛與自豪。

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