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
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
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整體關(guān)聯(lián)蘊(yùn)結(jié)構(gòu)層級(jí)探究促發(fā)展九年級(jí)下冊(cè)圓的專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊知構(gòu)建新知01020304CONTENTS目錄建構(gòu)模型夯實(shí)基礎(chǔ)變式訓(xùn)練把握本質(zhì)回顧反思完善結(jié)構(gòu)05作業(yè)布置鞏固提高【以本為本】軸對(duì)稱性中心對(duì)稱性旋轉(zhuǎn)不變性【復(fù)習(xí)方法】零碎知識(shí),串線成網(wǎng)問(wèn)題1如圖,CD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)M.(1)你能找到哪些相等的量?相等的線段:AM=BM,OC=OD;相等的?。篈D=BD,AC=BC.⌒⌒⌒⌒垂徑定理:1.過(guò)圓心2.垂直于弦3.平分弦(不是直徑)4.平分弦所對(duì)的優(yōu)弧5.平分弦所對(duì)的劣弧知二推三問(wèn)題1如圖,CD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)M.
(2)如果連接OA、OB,你還能得到哪些相等的量?
相等的線段:AM=BM,OA=OB=OC=OD;相等的?。篈D=BD,AC=BC.⌒⌒⌒⌒相等的角:∠AOD=∠BOD,∠AOC=∠BOC,∠OAB=∠OBA∠AMO=∠BMO=∠AMD=∠BMD問(wèn)題1如圖,CD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)M.
(3)如果連接AC、BC、AD、BD,你還能得到哪些相等的量?
相等的線段:AM=BM,OC=OD,AC=BC,AD=BD;相等的?。篈D=BD,AC=BC.⌒⌒⌒⌒相等的角:∠ACD=∠BCD,∠ADC=∠BDC,∠DAB=∠DBA,∠CAB=∠CBA∠AMO=∠BMO=∠AMD=∠BMD問(wèn)題1如圖,CD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)M.
(4)如果連接OB、AC,你能得到哪些角之間的數(shù)量關(guān)系?
OC=5,OM=3,CM=8在Rt△OMB中,由勾股定理得OM2+BM2=OB2,則(x
-2)2+42=x2,x=5x2x-24
【數(shù)學(xué)思想】方程思想問(wèn)題1如圖,CD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)M.
(5)如果連接BD,已知DM=2,AB=8,你能求出哪些線段的長(zhǎng)度?問(wèn)題1如圖,CD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)M.
(6)如果連接BD,已知DM=2,AB=8,你還能連接哪條線段,并求出這條線段的長(zhǎng)度.4x2x-24
勾股定理相似三角形銳角三角函數(shù)圓中求線段長(zhǎng)度的方法24
24
變式1添加一條切線問(wèn)題2如圖,CD是⊙O的直徑,直線l⊥CD,垂足為點(diǎn)M,交⊙O于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,過(guò)點(diǎn)E作⊙O的切線,交直線l于點(diǎn)F.連接ED交直線l于點(diǎn)H.(1)你能判斷出△EFH的形狀嗎?說(shuō)明你的理由.⌒FH1342∠OEF=90°,OE=OD∠1+∠2=90°∠3+∠D=90°∠D=∠2連接OE,EF是⊙O的切線切線的性質(zhì)∠1=∠4∠1=∠3,∠3=∠4等角的余角相等FE=FH
等腰三角形的判定執(zhí)因索果FH1342問(wèn)題2如圖,CD是⊙O的直徑,直線l⊥CD,垂足為點(diǎn)M,交⊙O于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,過(guò)點(diǎn)E作⊙O的切線,交直線l于點(diǎn)F.連接ED交直線l于點(diǎn)H.(2)連接AD,當(dāng)點(diǎn)A位于DE何處時(shí),結(jié)論AD2=AH·AB成立?⌒AD2=AH·AB
△AHD∽△ADB∠HAD=∠DAB?⌒FH問(wèn)題2如圖,CD是⊙O的直徑,直線l⊥CD,垂足為點(diǎn)M,交⊙O于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,過(guò)點(diǎn)E作⊙O的切線,交直線l于點(diǎn)F.連接ED交直線l于點(diǎn)H.(2)連接AD,當(dāng)點(diǎn)A位于DE何處時(shí),結(jié)論AD2=AH·AB成立?⌒AD2=AH·AB
△AHD∽△ADB∠HAD=∠DAB∠ADH=∠ABD⌒AE=AD⌒執(zhí)果索因⌒變式2將切線變?yōu)楦罹€問(wèn)題3如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為點(diǎn)M,在AC上取一點(diǎn)E,連接CE并延長(zhǎng),交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AE、BE、BD.已知DM=2,AB=8,你能求出∠FEA的正切值嗎?⌒變式2將切線變?yōu)楦罹€問(wèn)題3如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為點(diǎn)M,在AC上取一點(diǎn)E,連接CE并延長(zhǎng),交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AE、BE、BD.已知DM=2,AB=8,你能求出∠FEA的正切值嗎?⌒在Rt△DMB中,tan∠D=21∠1=∠CBM=∠Dtan∠FEA=2∠1=∠CBM回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)過(guò)程,談?wù)勀愕氖斋@,以及在今后的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備怎樣做.1.基礎(chǔ)性作業(yè):完成【問(wèn)題3】的規(guī)范書(shū)寫(xiě).2.提高性作業(yè):3.拓展性作業(yè):請(qǐng)思考你認(rèn)為圓這章節(jié)還有哪些困難?問(wèn)題
如圖,△ABC為⊙O
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